6月23日儒林小学岗位设置实施方案(正确)

第一篇：6月23日儒林小学岗位设置实施方案（正确）广州市花都区花山镇儒林小学

岗位设置实施方案

为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我校岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我校由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

我校共设岗位13个。其中，管理岗位1个，占岗位总量的7.7%；专业技术岗位12个，占岗位总量的92.3%；不设工勤技能岗位。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的92.3%。主系列专业技术为教师系列，设置数为12个，占专业技术岗位总量的100%。

（一）管理岗位的等级、数量、名称我校设管理岗位1个，为管理岗位七级。

（二）专业技术岗位等级、数量、名称

专业技术岗位共设12个。其中，中级岗位7个；八级岗位2个；九级岗位3个；十级岗位2个；初级岗位5个，其中，十一级岗位2个；十二级岗位3个；十三级岗位0个。

（三）工勤技能岗位等级、数量、名称不设工勤技能岗位。

四、岗位职责与任职条件

（一）、三类岗位聘用应具备的基本条件：（1）遵守国家宪法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）具有岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件。

（二）、管理岗位聘用基本条件：

（1）学历条件：一般应具有大学专科以上文化程度，其中六级以上管理岗位，一般应具有大学本科以上文化程度；（2）资历条件：

聘用五级管理岗位，须在六级管理岗位任职满2年以上；聘用六级、七级、八级、九级管理岗位，须分别在下一级管理岗位任职满3年以上。

（三）、专业技术岗位聘用基本条件

专业技术岗位聘用基本条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。受聘教师专业技术岗位的人员，应具有相应的教师资格，

符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，不同等级岗位基本任职条件。

聘用专业技术三级岗位的，须在四级岗位任职满3年以上；聘用专业技术四级岗位的，须取得正高级专业技术资格；聘用专业技术五级岗位的，须在六级岗位任职满3年以上；聘用专业技术六级岗位的，须在七级岗位任职满3年以上；聘用专业技术七级岗位的，须取得副高级专业技术资格；聘用专业技术八级岗位的，须在九级岗位任职满2年以上；首次聘用专业技术八级岗位的，须已聘中级职务5年以上，且近5年年度考核均为称职以上；

聘用专业技术九级岗位的，须在十级岗位任职满2年以上；首次聘用专业技术九级岗位的，须已聘中级职务3年以上，且近3年年度考核均为称职以上；

聘用专业技术十级岗位的，须取得中级专业技术资格。首次聘用专业技术十级岗位的，须具有中级专业技术资格，且近3年年度考核均为称职以上。

聘用专业技术十一级岗位，须取得助理级以上专业技术资格且在十二级岗位满1年

聘用专业技术十二级岗位，须取得助理级以上专业技术资格。

（四）管理岗位职责与任职具体条件

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

（五）专业技术岗位职责与任职具体条件

专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。

（六）专业技术岗位竞岗条件要素基础分：