成长的足迹

当我们拼命张开嘴，送给母亲第一声尖利的啼哭时，

他们笑了。

时光匆匆，出生没多久，我们开始咿呀学语。当我们五音不全地读出字音时，

他们笑了。

时光匆匆，

转眼我们开始了蹒跚学步。

当我们一次次跌倒，又一次次站起来时，

他们笑了。

时光匆匆，父母把我们送进幼稚园。当我们略显得忸怩不安时，

他们笑了。

时光匆匆，我们又走向了小学。

当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时，

他们笑了。

走过多少个日夜，

当我们为作业成堆而感到烦恼时，

他们没笑。

却是告诉我们，面对困难，你想过吗。我们在人生的道路上，留下成长的足迹时，父母总是微笑着站在你身后，

对你说，要—坚—强—

第二篇：成长的足迹成长的足迹

薛艳丽

每个人都有不同的精彩，我的精彩在于我来到了二十八中，并最终在二十八中扎根，成长，发展。这一年，是我职业生涯的最初旅程，有精彩，也有风雨，陪伴我度过这段旅程的是二十八中精神。刚进二十八中，我虽然已经毕业六年了，也已经步入三十，应该是个老教师才对，可是对我来说，这一切都是新的，新的起点，新的征程，没有上过师范学校，没有当过老师，一切都那么陌生，既没有理论基础，也没有实践经验，一切都在摸索中前进，进入二十八中之后，我担任两个班的数学教学任务。在这一年时间里，我大量观摩优秀教师的展示课，他们的教学风格各异，给了我不同的启迪。二十八中的许多数学老师都形成了自己的教学风格，比如李芳老师给孩子充分的发挥空间，及时引导，比如赵荣老师的声情并茂等，都有我值得借鉴的地方。在二十八中，我感受最深的就是，在这里，数学老师不只拘泥于教学技巧上，其中有更加吸引人的地方，那就是思想。每个老师都有自己的教学风格以及独到的魅力。我特别佩服李老师课堂的驾驭能力，他总是给孩子时间让他们自由的思考并积极地回答问题，而其他孩子也愿意认真听。我想这里值得我学习的地方太多。这一年的工作中，有快乐，也有泪水，辛酸。在家沉寂三年再一次走上工作岗位，需要慢慢的适应和不间断的学习充实自己，唯有如此，才能快速进步。因此，我尽可能的大量的去听其他老师的课，

当遇到问题时，请教每一个可以给我帮助的老师。例如马老师对课堂上学生的常规的要求，这就是我最值得学习的地方，还有她那富有感染力的嗓音，这一切的一切都需要我慢慢学习。从最初的不适应，每天焦头烂额却还无法处理好工作，晚上夜夜难以入眠，一闭眼全是那些孩子的身影和上课的情景吗，这一切的一切曾让我想放弃，算了吧，我不适合当老师，为什么要误人误己呢。可这时候组里给了我温暖的关怀和包容，并及时的帮助我解决一些实际问题，这让我开始慢慢的走上正规，课堂的驾驭能力慢慢提高，批改作业的效率也大大增加。并能慢慢的有自己的教学方法并能给予孩子正确的引导，我想这是我这一年来长足的进步。

我相信，在未来的工作中，只要我肯于钻研，并能严格要求自己，就一定能越走越远，即使很慢，也会点滴进步。谢谢二十八中，谢谢我那些可爱的同事，是你们让我慢慢在职场成长起来。

第三篇：成长的足迹成长的足迹