中小学校长高级研修班学习体会：立足现实着眼发展

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中小学校长高级研修班学习体会：立足现实着眼发展

教体局组织了中小学校长参加了北师大“xx市中小学校长高级研修班”。听了校长北京之行的感受，看了带回了的北京名校的图片，思想的洗礼是前所未有的，心灵的震撼是无法比拟的。在对比中反思、在学习中提升，但落脚点还是要立足我们的教育现实，着眼学校的未来发展。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期校长工作应具备一定的技巧和素质，校长该如何脚踏实地的践行自我教育梦想呢。

一、校长要追溯教育的本质

作为一名校长，一定要追溯教育的本质，深思一些根本的问题：“什么是好的教育。”“教育的本质是什么它对人的一生究竟具有什么样的影响力。”

学习中这几句话深深地触动了我，“对于一所学校而言，教育必须日益关心所有学生的最充分的发展，学校的责任是寻找能使每个学生1

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达到的最高学习水平的条件。”一所高质量的学校应该是“能够使学生实际的学习进步高于根据其起点水平所可能取得的进步”。“教育是人类以传承文化精神和知识技能手段、培养及建构人的主体素质、发展人的主体性、完善其本质的一种社会实践。”“教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志，除此之外，是找不到教育的宗旨的。”

校长就是一所学校的灵魂，校长就是学校的导向。校长不去思考教育的本质，那么他的管理就是暂时化的、肤浅的、表象化的，是无源之水、无本之木，多么可怕。

作为校长在今后的学习中，一定多思考、多追问教育的本质问题，这是我们教育的工作出发点和落脚点；在今后的管理中，任何举措都要从深层次上挖掘教育的内涵，要考虑学生的终身发展。

北京的史家小学，他们的管理处处都触到的教育的本质。办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”，办学宗旨是“三全三爱三服务”，即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。一进大门，就看到一块石头上刻着“和谐”二字，“和谐教育”是学校的办学特色，“人与社会的和谐、人与人的和谐、人与2

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