当前中小学校法制教育的现状与建议
福建省光泽县实验小学德育处
黄泽根
社会主义市场经济在一定意义上是法制经济，提高全民法律素质，是一项紧迫的任务。法律素质是一个人对法律的认识、态度、知法守法、法律意识、法制观念、依法办事的能力和水平等方面的综合体现。培养学生的法律素质，就是要加强对学生的法制教育和管理，提高他们辨别是非的能力，引导他们树立正确的人生观、价值观，自觉抵制各种陈腐、有害思想的侵蚀，预防青少年犯罪发生。因此，法制教育作为实现这一治国方略的重要途径，而被吸纳到当前学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可缺少的部分。
一、学校法制教育现状分析
1、学校没有把法制教育作为工作的重要组成部分。在学校里除大学有专门的法律专业外，各级各类学校的法制教育内容不仅少得可怜，而且全部散见于德育类教材中，作为学校德育内容的一个相对次要的组成部分，不系统、不全面、无规律，缺乏内在连续性和系统性。孰不知，“道德人”与“法律人”尽管有着密切的联系，但本质上是有区别的，有道德的人会因为不懂法而触犯法律，而不道德的人却会因为了解法律而不敢犯法。邓小平同志在讲到“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）人才时，也是把有道德和有纪律（合理理解就是有法纪）并提的，而且特别强调纪律的重要性，丝毫没有把纪律纳入道德范畴之意。
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