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学习机是一种电子教学类产品。现在也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。
学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了产品功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。学习机载通信能力上也在不断加强，从原来的无法通信、无法更新资料发展到通过数据线从计算机上拷贝资源，再到利用无线通信自动更新资料。市场上还出现配备单波段（oneseg）电视接收功能的电子词典。学习者不仅可以直接学习学习机上自带的学习内容、使用上面的辞典查阅单词等；还可以通过数据线与pc机相连，通过pc机从网站上下载内容，然后进行离线学习，学习完毕后，还可以再将学习机与pc相连，上传学习记录，提交学习过程中遇到的困难，在下次连机时可以看到教师对问题的回复。学习机较其他移动终端更注重学习资源和教学策略的应用。从2005年下半年开始，课堂同步辅导、全科辅学功能、多国语言学习、标准专业词典以及内存自由扩充等功能已开始成为学习机的主流竞争手段，越来越多的学习机产品全面兼容网络学习、情境学习、随身外教、单词联想记忆、同步教材讲解、互动全真题库、权威词典、在线图书馆等多种模式，以及大内存和sd/mmc卡内存自由扩充功能。
第一篇学习机行业市场现状分析
一、市场规模
2000年以前英语学习的市场是磁带为载体的学习机，
主要是练习口语，现在该类型的学习机在各级市场已经饱和，而且已经被现有的数码学习产品所替代。2001年至2004年，电子词典的销售逐渐上升，2004年电子词典的销售额约21
亿元，销售量700万台左右，其中数码学习机约150万台。从整个电子词典市场来看，总的发展趋势是萎缩的，原因主
要是电子词典与学习习惯脱节，目前的电子词典的内容与学
生在学校接触的课程几乎没有关系，更谈不上提供个性化的
教学辅导了。另一个原因是电子词典功能单一，无法实现使
用者和内容之间的互动。此外，厂商的不规范操作和竞争，以次充好、不实宣传等，使消费者对产品失去信心。这种发
展态势，必然造成整个市场的停顿甚至衰退。
自2004年正式进入市场以来，学习机由于实现了与教
学内容同步，并能互动学习，因此，一经推出就得到主流消
费者的认同，年销量达150万台左右。学习机的主要客户群为初中生和高中生，教育部公布的数字2003年初中在校生6690.83万人，高中在校生1964.83万人，合计8655.66万人，04年学习机销售量约占在校中学生人数的1.73%。
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