加强校园文化建设 营造和谐育人环境
加强班级文化建设营造育人环境
一个班级的氛围如何，与一班级的文化环境有着密切的联系，而一个班级的文化环境需要班主任会同全体学生进行营造——这就是班级的文化建设。“孟母三迁”的故事就是从一个人生存的外部环境而言的，俗话说“近朱则赤，近墨则黑”、“居要好邻、同要好伴”。文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但又无时无刻影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个什么样的文化氛围给予全班同学们，是值得每一个班主任去思索的一个有思想的班主任，会有自己的一套管理理念、管理方式的，而如何把自己的这一套管理理念和方式呈示给学生，除了必要的说教之外，很重要的一条途径就是通过班级文化建设，利用班级的空间，建设好一个个角落，学生生活在其中，总是会受到感染和影响的。这种潜移默化的影响虽没有说教那么直接，但会更有效。接手一个新的班级，最初要做的除是纪律之外，应是着力于抓好班级文化建设，营造一个浓重的学习氛围和强烈的集体荣誉感。主要有：
一、确立班级奋斗目标共同努力班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我带的现在这个班，在接手时班级纪律散漫，上课不知道怎么听讲，下课追逐打闹，地上的废纸无人问津，毫无集体荣誉感可言。针对此情况，我找同学谈心，了解心中想法，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定第一个目标，塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标，班级还连续四个学期被学校评为“雏鹰中队，还被评为区“文明班级”
二、制定班级行为公约心中默记
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