教育教学培训学习感悟:如何才能上好课?
学习感悟。如何才能上好课。
甘南州合作二中吴晓航
2018年11月26至12月21日,有幸参加了天津影子教育教学培训活动。我们一行三人赴天津十四中培训学习,此次培训主要以听课、评课、上课、参加教研活动形式进行。在此期间,我们认真学习,通过撰写听课记录、培训日志、参加学习心得交流会,圆满完成了此次培训任务。通过近一个月的培训,使我深刻地认识到教学绝不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程,应是学习主体和教育主体交互作用的过程,这种课堂是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想上好每一节课,我认为应从以下方面入手。
一、明确把握目标
新课标要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法
过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢。可以从以下四方面入手:
1、在教学中把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。
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