授人以渔,人社技能扶贫成效显著

授人以渔

——我的教育目的观

古人云。“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”“授人以鱼不如授人以渔”，意思都是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥.“鱼”只能满足一时之需，而“渔”却让人有谋生的本钱。如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

教育也是一样。教人知识，不如教人学会得到知识的方法.传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。而这，就是我的教育目的观：授人以渔。

作为一名教师，要对学生进行教育，那么，首先要知道的是，什么叫“教育”。

有一个这样的故事：古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，想是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师的宽容教育了小和尚，从此以后，小和尚不仅再也没有违反寺规，而且成为了寺庙里最认真学习的人。因此，可以说，“教育”是一种感化，是一种使人向善，催人进步的力量。

从理论上来说，教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。一种以某些主观意识形态去适当改变另外一些主观意识形态的一种方法。是改变他人观念与思想的一种科学的方法。