春晖使者工作总结福泉三中
福泉三中关爱农民工子女（留守学生）工作实施方案我校是一所乡镇初级完中，校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，我校以办学生满意的学校为目标。在农民工子女（留守学生）的教育管理方面，我们也进行了大胆探索，创新尝试。为进一步贯彻省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农民工子女（留守学生）的生存发展状况，已促进他们健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定福泉三中关爱农民工子女（留守学生）工作实施方案：
一、工作背景及定位
据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。
农民工子女（留守学生）教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分。政教处、团委组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。
面向全体农民工子女（留守学生），普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
二、工作目标
通过对农民工子女（留守学生）的调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作制度，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康成长创造良好的环境，不断提高未成年人的思想素质。
二、主要措施
制订具体工作计划，实施农民工子女（留守学生）教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱农民工子女（留守学生）领导小组，加强统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：徐宁宁
副组长：丁晓华王国邦
成员：龙廷仙蒋胜清杨远恒周家远罗旭杨健刘兴明兰国川陈海涛刘晓惠
领导小组下设办公室，全权负责本学期的农民工子女（留守学生）的全部工作，刘晓惠担任办公室主任，成员有余贤，王丽，初一团支书，初二团支书，初三团支书，高一团支书，高二团支书，高三团支书
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