春华秋实又一年——延边州政协2015年综述5篇

精细管理科学备考春华秋实又一载

十四中高三年级主管校长杨志革

六月又飞歌，金榜再报喜。一年一度牵动人心的高考成绩揭晓，知难而进的十四中学高三师生不负众望，续写十四中学高考成绩新篇章。一年来，我们十四中全体高三教职工，本着对学生、对家长、对社会负责的精神，用艰辛的劳动谱写了一曲奉献之歌，打造高三精神特区，实施科学备考，精雕细琢，真抓实干，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力激发学生潜能，取得了骄人的成绩。

一、“为大于其细，点石可成金”

我们实行对备战高考系统工程的精细化管理，注重过程实效，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，甚至细化到每天，每堂课。各处室、各教研组严格制定每周、每天工作计划并实施。调动每位教职工的工作积极性，使人人在各自的岗位上都尽心尽职，把每一项具体的工作都用心做好，“在细字上做文章，在实字上下功夫”，实现管理出效益，管理出质量的目标。

1、时间的细化管理。从起床到操前读，早操，到早读，到早餐后，到课前读，到上课，到晚自习，到延时晚自习，将学生的有效学习时间充分利用，各学科布置作业精确到位。比如三餐后的学科自助餐作业，按时下发的各学科拔高题以及“应知应会”的基础题等，力求学生学习时间的高效利用。

2、课堂的细化管理。打造“345优质高效课堂”，实施小组学习，合作学习，广大师生积极参与，收到了实效。将课堂延伸到课下，更加注重高三课堂的以训练为主线的特点，让更多的学生参与，让尽可能多的学生学会，让学生尽可能多的运用知识，保证45分钟课堂的高效，我们要求一堂课学生参与度最低达到40%。并且在高三复习的不同阶段，探索出了不同课型的高效课模式，比如试卷讲评课型高效课堂模式以及二轮复习课型高效课堂模式，受到师生的一致欢迎和好评，收到了实效。

3、细化校园文化，打造精神特区。注重环境育人，打造高三精神特区，用激情点燃学生学习的热情。把办学宗旨、办学理念、校风、学风、教风、班风等内化成全体师生自然努力的方向。建设积极向上的班级文化，廊道文化，楼梯文化，宿舍文化等。励志标语随处可见，“决胜高考，舍我其谁”“金榜题名，非我莫属”“抓基础，重记忆，养习惯，干劲足”；宣誓口号直指人心，“沙漠尽头必是绿洲，他行我也行”，一次又一次回荡在操场上空，回荡在每一位同学心中。