小学2018-2021三年发展规划

（2018—2021）谢平英名师工作室个人三年发展规划

涟源市六亩塘中学

陈杰岚

我是一名初中教师，因学校需要担任过多个科目的教学工作。近五年基本上定下来：一个班主任、一班语文、一班历史。自1993年参加工作到现在，自以为工作一直兢兢业业，爱生如子。期间，有付出的艰辛，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择。2017年9月在长沙参加心理健康教育省级教师培训时，我很荣幸地结识娄底四中的胡志英老师，她带我走进了谢平英老师名师工作室，为我的成长提供了一个最佳的本土发展平台。现提出个人三年的发展规划如下：

一、自我分析

1、个人优势分析

从事过一线语文、历史、地理、美术教育教学工作，现在还有学校心理咨询室工作，积累了多方面教育教学的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成绩，在《中国教师研修网》，《湖南教育》，《娄底教育》等刊物杂志上发表文章数篇。受邀在石马山镇、杨市镇、七星街镇做家庭教育讲座，娄底电视台和娄底日报均有报道。受邀为伏口中学学生做青春期心理健康教育讲座，为桂花中学学生做自强好少年的讲座。积累了一定的论文撰写和讲座经验。2017年主持省级课题《把心理健康教育融入初中历史课堂教学的研究》并成功设计了该课题教学案例获教育部“一师一优课”部优奖励。

2、个人不足剖析

我个人最大的缺点就是执行能力较差，不懂得拒绝别人，三五朋友一邀请就放下工作玩去了。希望在名师工作室特别是谢平英老师的引领下能有所改变。在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些课堂教学的先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、专业发展目标

（一）总目标