党校图书馆现状与管理改革构想

中学生课外阅读现状的反思与构想

读书能益智，读书能养性。随着素质教育的全面实施，现在许多中学生在读课外书，这是可喜可贺的。而实际情况是，有的人每读一本书，总是收获甚多，可有的人书读了不少，到头来似乎长进不多。原因何在呢。恐怕就在于步入了课外阅读的误区。读书需要有明确的目标，需要拟定计划，需要静得下心。就总体而言，中学生的课外阅读基本上还处于随意、无序、低效的状态。眼下，中学生的课外阅读必须走出以下五个误区。

误区之一：追踪读流行

去年流行黑色，今年时髦米黄，服装行业年年在变化。读书，近来似乎也在流行，一会儿言情热，一会儿隐私热，一会儿汪国真的诗，一会儿小女子散文，一会儿又是《学习的革命》„„于是，有些同学就跟着书店广告走，看着刊物介绍读，流行什么读什么，读了什么就谈什么。这实在是一种缺乏个性、缺乏主见的读书法。读书应该根据自己的个性特长，应该有计划有系统地读。读书不是穿衣戴帽，不用赶时髦。追踪流行读书，可以获得一些知识，但往往是零乱的、没有系统的，不可能获得扎实的、真正能受用一生的知识。读书不是为了增添谈资，不是为了装璜门面，而是为了充实自己，丰富自己的真才实学。因此，读书要有华罗庚先生所说的那种“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的精神，要力戒浮躁，要有钻劲。

误区之二：热衷读休闲

读书确实也可以作为一种消遣、一种休闲，但读书不能专门读那些关于风流韵事、名人轶事、惊险奇事、骇人听闻的大案要案之类的闲书。读休闲书比较轻松，这是事实，但热衷于读这一类书，只能永远停留在肤浅、平庸的层面上，不可能有大的收获，也不可能有质的飞跃和达到新的境界。罗曼·罗兰说过：“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”专门读通俗的浅层次的休闲书，等于在凿一口口没有水的浅井，永远也喝不到甘甜的清泉。作为想武装自己头脑的中学生，休闲书可以读一些，但必须把课余的主要精力与时间花在读高质量、高档次的书籍上。高质量的书，读起来肯定要艰难些、枯燥些，但其滋味往往是越啃越浓，越嚼越香。

误区之三：偏爱谈名人

多读些名著，这对人生是极有益处的，因为名著是经过历史长河淘洗过的生活的经典，是文化的精华，真理的载体。然而，有些中学生不大喜欢读名著，却非常喜欢读名人：读名人自己写的书或名人出钱请人写自己的书，特别是当代歌星、影星、媒体主持人、体坛明星等的书，有些同学喜爱至极，这类书出一本他就买一本。偏爱读名人，原因不外乎两种：一是崇拜心理。他们是追星族，迫切希望知道名人的一切，包括吃喝住行之类的生活琐事。二是想从名人的书中探究到成名的奥秘。其实，这是一种较为幼稚的读书方法，其意义甚为微茫。名人的书不一定是名著，有不少还可能是粗制滥造的。追星，永远不可能使自己成为名星。名人的成名自有其成名的特定条件和环境，真正可以借鉴的地方恐怕并不多。应该说，名人有两种：一是因写书而出名的，一是因出名而写书的。对前一类名人的书，我们不妨多读些，因为里面确有真货；对后一类名人的书，那就不一定要读了。读后一类名人的书，作为偶尔消遣尚可，倘作为正经事来做，那是大可不必的。

误区之四：寻章读妙句