我的教育经历和感悟
2008年5月份，我在这里作过一次演讲，题目是《爱需要温度，更需要硬度》，引起了当时与会者的强烈共鸣。随着本人教育实践的逐渐推进和深入，我逐渐认识到：爱不仅需要温度、硬度，更需要深度。如果说教育的最高境界是因材施教，那么爱的最高境界就是：关注人，尊重人。
一、班主任工作经历简述
我把我来xx的工作经历分成三个阶段：
第一个阶段：2004年8月至2005年7月。刚到xx，激情满怀。学校也委我重任，让我担任当时高中部唯一的一个高职班的班主任，全班仅9人，但个个威力无穷，我来之前，他们已气走了好几个老师。我不怕，我想，这正是我建功立业的好机会，只要我真心关爱他们，没有融化不了的冰。但事与愿违，理想很丰满，现实很骨感。有两件事我记得最清楚，一次数学老师吴xx上课，黑板很脏，问学生，谁值日，学生齐声回答：李xx值日。竟无一人上台主动擦黑板。还一次，我和几个同行一大清早到广州华师大附中听课学习，晚修前才回来，学生一见到我，很生气地对我说，李老师你跑到哪里去了，害得我们一天没水喝（当时学生喝水要到综合楼7楼搬桶装水）。对这个班，我倾注了大量的心血，但最终各方面评价都很不好。这一学年，学生对我的评价是：是一个好人，但不是一个好老师。
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