宝丰县教师进修学校“三联三帮建五宝”活动工作总结
宝丰县教师进修学校
201*年“三联三帮建五宝”活动工作总结
201*年以来，宝丰县教师进修学校按照县委、县政府的整体部署和要求，科级干部王洁实和白振超深入所分包的赵庄乡赵庄村和晁庄村，认真听取村两委和群众关于村情村貌的反映，了解和掌握制约村经济发展的瓶颈，扎实开展各项工作，创新工作思路和方法，最大限度的为分包村提供了智力支持、技术支持和经济支持，起到了帮扶作用，有效地推动了分包村的和谐稳定与经济发展；一般党员干部窦丽家和陈英伟多次到分包户岳寨村的贫困、信访户王双枝和大韩村贫困、信访户李章义家里，了解他们贫困、信访的原因，对他们进行动态调整。无论是科级干部，或者是一般党员干部，都是围绕着“三联三帮建五宝”的实施方案，着力解决最现实最突出的问题，力所能及地对群众的生产生活困难予以帮扶，取得了一定的实效。现将201*年工作总结如下：
一、宣传发动，深入群众
一年来，包村科级干部多次深入分包村参加村两委会议和组长以上扩大会议，积极宣传党的十八大和十八届三中全会精神，并以“树正气、转作风、促发展”活动为契机，扎实践行“三联三帮建五宝”活动。不管单位工作再忙，他们坚持每周至少到分包村2-3次，深入基层走村入户，与村两委会、党员干部和广大群众共同研讨在发展经济、新农村建设、信访稳定上的思路和工作方法，及时发现问题、找出解决问题的措施、
对策，动员全村干部群众以活动为载体，积极投入到“五宝”建设中去。
二、密切联系，摸清底子
吃透村情，扎扎实实开展联村工作。科级干部能够及时和分包村党支部对接，首先取得了村党支部的支持和配合，然后，召开了村“两委”干部座谈会、党员座谈会、群众代表座谈会。并走访村种植养殖大户、留守家庭、贫困老党员及部分群众，了解了村基本情况，掌握了一手资料。经过调查研究了解到分包村存在的主要问题：一是从业人员比较松散零星，没有成规模的小微企业，村经济仍有很大发展空间；二是村民普遍缺乏科学务农、高效务工的专业知识和技能；三是个别村民不能辨证地看待问题，对有些事件有不良情绪，幸福指数偏低。
三、多措并举，鼎力帮扶
（一）提供智力支持。为实现村经济的可持续发展，在调查研究的基础上，包村科级干部多次同分包村两委会和广大群众沟通研讨，建议他们可以根据村实际情况，采取独资、合资等多种形式，建设一些生产魔术道具和文艺演出服装的小微企业，这样，既可以转移部分农村剩余劳动力，又可以促进村全村经济的快速健康发展。目前，部分小微企业的筹备创建工作正在有序的进行之中。
（二）提供技术支持。由于我们进修学校是搞成人教育的，有着丰富的成人教育资源，包村科级干部充分发挥这个优势，对分包村村民开展科学务农、高效务工的专业知识和技能培训。上半年，我们聘请农业技术人员，对分包村部分从业群众
(未完，全文共3999字，当前显示1161字)
(请认真阅读下面的提示信息)
