第一篇：乔子玄学校“作风建设年”自查报告

乔子玄学校

“作风建设年”自查报告

一、指导思想

：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，着力培养良好的师德，大力弘扬教育正气，彻底扭转广大领导干部和教师队伍在思想作风，工作作风，纪律作风等方面存在的突出问题，着力解决教师队伍中的难点，热点问题，培养良好的“教风、学风、校风”，推动我校教育教学工作又好又快发展。

二、取得的成绩：

1、安排早；

开学初，我们组织全体教师认真学习了，陈局长在2014年教育工作会上的讲话，对“作风建设年”活动提出了明确要求，把转变“三风”作为今年的工作重点。

2、工作实；

制订了乔子玄学校“作风建设年”活动实施方案，召开了“作风建设年”动员大会，各同志写出了“作风建设年”工作计划，组织广大教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，《叶志平同志先进事迹》，制订了《乔子玄学校开展学习叶志平先进事迹主题实践活动实施方案》，各同志写出了心得体会，重温了毛泽东同志经典著作《反对自由主义》，《为人民服务》，《批评与自我批评》，各同志写出了心得体会及剖析材料，并在全干会上进行剖析。召开了民主生活会，在广大党员领导干部和教师队伍中开展“批评与自我批评”，进行全面剖析，各同志写出了“作风建设年”自查报告，学校党支部举办“学习专

栏”三期，采取集体学习与个人自学相结合，各同志记写政治学习笔记均在2000字以上，利用标语、黑板、广播等形式大力宣传“作风建设年”活动，通过座谈会，民主生活会等形式把“作风建设年”活动推向深入。

3、成绩显；

“作风建设年”活动开展以来，我校涌现出了以“焦俊香、李思俭、吴晓宁”为代表的师德模范，涌现出了以“曹韶林、冯武剑、樊能栋、王宇、段姣、程洁为代表的先进教师，涌现出了公而忘私、爱校如家的好教师：张能成、高春林。

好的教风，带动好的学风，形成好的校风。目前，我校教风正，学风浓，校风好。

三、存在问题：

1、学习不够专；

（1）缺乏学习的主动性。习惯于为解决问题，应付工作而学习，没有养成良好的学习习惯，学习流于形式。

（2）缺乏学习的系统性。只注重学习与当前工作相关的知识，对业务理论缺乏深入的研究。

（3）政治理论学习不够。只重视业务知识、技能的学习，缺乏对政治理论的学习，造成政治素质和理论素质不够高，分析问题、解决问题难以深入本质，影响了素质的提高。

2、工作不够务实；

（1）工作浮躁。对工作只求做完，不求做好，只讲效率，不讲质量。

（2）工作按部就班，不求创新。对待工作有一种不求有功，但求无过的思想，把“小心谨慎”当做最好的工作方式，缺乏一种开拓创新的精神。

（3）研究问题不深。不用长远的眼光，超前的认识去思考分析，处理问题。

3、纪律制度落实不够；

（1）在教师队伍中有违纪现象。

（2）懒、涣、散现象在个别教师身上表现突出。

（3）学校纪律制度落实不到位。

四、改进措施：

1、加强学习。

我们要组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中小学教师六不准》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规。学习教育先进人物，先进事迹，进一步教育和感化全体教师。

2、加大宣传。

多渠道、多方式开展“作风建设年”活动，利用标语、板报、广播等形式，大力宣传“作风建设年”活动。通过写心得、做汇报、谈体会，利用民主生活会、座谈会等形式，进一步深化作风建设年活动。

3、加强考评。

学校要设立“作风建设年”活动领导小组，建立“作风建设年”活动考评细则，建立“作风建设年”活动个人档案，把作风建设年活动的师德表现，作为评优赴模、职称晋升的重要依据。

乔子玄学校2014年3月12日