关于区教研室对我镇调研视导的整改意见和报告

11月6日，区教研室分初中组、小学组对程河镇中学、镇小

五、六年级及1个教学点进行了为期一天的调研视导。取得的主要成绩为目前我镇常规教育教学管理能够做到日查日清；课表规范，课程落实得好；课堂教学改革有可喜的较大的进步，课堂教学实效性强实用性高；教师工作面貌好、积极性高；学生全员参与学习，学习兴趣浓厚，学校发展后劲足，形势喜人。存在及需整改的主要问题和不足如下。

一、关于教案方面存在问题：

1、少数教案全册教材分析课时进度安排不详；

2、教案缺少教材分析及学情分析等环节；教法指导、学法指导内容没填；

3、表格式教案教学过程环节预留空间太少，束缚教师书写内容发挥；

4、教学过程所备内容缺少教法指导、学法指导，师生双边活动设计少，预设学生学习拓展内容少；

5、少数教师教案书写得太简单。

6、教案内容与课件设计、课堂教学不符合，操作性不强、实用性不强，属于两张皮。

整改意见和建议：

1、对现有教案进行重新设计。各课时教案应具备“教材分析”、“学情分析”、“教学目标”、“教学重难点”、“教具使用与准备”、“课时划分”、“教学过程”、“板书设计”、“教学反思”等九大环节。整体教学流程为“导学——互动——展示——评价”四步骤，新授课课堂教学模式为“问题引导、自主探究、合作交流、展示反馈、质疑解惑、训练（巩固）提高”六大环节。但各学科各课型应根据实际情况灵活制订流程。

2、对各环节不再预留小空格，便于教师书写发挥，但整个流程要符合上述各环节。