做个有勇气、有信心的人
9做个有毅力的人
教学目标:
1、了解古今中外一些有过人毅力的名人事例;
2、培养自己的学习毅力,明白坚持就是胜利的道理。教学重点:
1、培养自己的学习毅力;
2、做一个有毅力的人。教学难点。
1、培养自己的学习毅力。教学时间:1课时课型:新授课
教学方式:讲述、讨论、回答、演讲等教学过程
一、引入
坚强意志是行动的强大推动力,是克服困难、获得成功的必要条件。具有坚强意志,才能沿着你设定的攀登的高峰和目标,脚踏实地一步一个脚印向前迈进,达到自己所期望达到的境界。青少年时期是培养坚强意志的关键时期,从小磨炼坚强的意志,对我们的成长、成才,对我们一生的学习、工作、生活,都具有极其重大的意义。只有那些懂得如何利用“今天”的人,才会在“今天”夯实成功事业的奠基石,孕育明天的希望。
二、主题活动一:来自石头的启示
一件事情看似简单,而如果要你坚持一段时间,你也许就很难完成,这就是缺乏毅力的表现,下面我们来看一则关于石头的寓言故事。
寓言的启示
过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生截然不同的变化,一块石头受到很多人的敬仰和膜拜,而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道:“老兄呀。曾经在三年前,我们同为一座山上的石头,今天产生这么大的差距,我的心里特别痛苦。”另一块石头答道:“老兄,你还记得吗。曾经在三年前,来了一个雕刻家,你害怕割在身上一刀刀的痛,所以产生了今天的不同。”
苏格拉底和柏拉图的故事
古希腊著名的哲学家苏格拉底曾对他的学生说:“今天,我们只学一件最简单,也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着自己示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗。”学生都笑了:这么简单的事,谁做不到呀。一个月后,苏格拉底对学生们说:“每天坚持甩手300下的同学,请举起手来。”有90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月,当苏格拉底再问时,坚持下来的学生只剩下80%了。
一年后,苏格拉底又一次问大家。“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪些同学坚持做了。”这时,整个教室里,只有一个学生举起了手。这个学生,就是后来成为大哲学家的柏拉图
问题:
1、这两则有趣而又深刻的寓言,对我们培养意志有什么启示。
2、你还能说出培养意志的其他好的办法吗。
小结。同样是普通的石头,结果却是截然不同的命运,这里说明了什么道理呢。成功是我们想要的,梦想是我们追求的,但过程是坎坷的,道路是曲折的。同学们,学习是一项长期的事情,是需要恒心和毅力的事情,当你感到厌倦的时候,不妨想想这两块不同命运的石头。
三、主题活动二:
名人的毅力
在人类文明发展史上,任何一项成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结晶。下面我们一起来看看一些名人是怎么成为名人的,在成名之前他们都怎样的生活,从中我们能得到什么启示。
贝多芬的毅力
(未完,全文共3659字,当前显示1160字)
(请认真阅读下面的提示信息)