三课一优活动总结
任集乡中心学校2016—2017上学期
关于“三课一优”教学活动总结
按照教育局2016年工作要点要求，结合我校实际情况，我们从9月18日—11月08日，开展了“三课一优”教学活动，历时一个多月，圆满结束了。今天利用会议时间对本次活动进行总结，并对“引路课”教学活动提出要求。
一、“三课一优”活动的意义
（一）为教师展示教学风采和互相学习搭建了一个平台，“三课一优”活动不仅完成了上级的任务要求，还锻炼了教师队伍。每人一节课，即是每个教师展示自己的窗口，也是老师间相互学习借鉴，取长补短的好时机，好的教学方法，先进的教学思想，大家相互切磋、借鉴，有利于共同发展。
（二）为教师成长和发展搭建了一个平台。教师的成长，发展需要有良好的环境进行锻炼。开展“探索课”活动，有利于教师发挥自己的主观作用，在良好的环境中展露才华和技能，扩大教师的影响，提高公众认可度。
（三）为教师间的教研和交流搭建了平台，以“三课一优”活动为契机，教师在准备过程中查阅资料，研讨教法、学法，收集了很多有用的信息和资料，扩大了视野，丰富了教学内容。课后的评课活动，进一步明确了今后的教学的方向。
二、“三课一优”教学活动总结
1、全体教师积极参与。按原计划保持保量完成了任务。
虚心学习，交流研讨，共同进步，基本上每位教师都参加了听评课活动。“教学相长”，“三人行必有我师焉”，每个人在教学上至少有一个长处可以借鉴。如果说学不到什么，至少可以吸取一个教训，一点优点都没有的人是不存在的。许多教师主动参与跨学科听课，
表现的非常虚心。
2、教师得到了锻炼，心理上更加成熟。有些教师，特别是年轻教师，有人听课压力大，经过这样的活动，为他们壮了胆子，心理得到锻炼，教学本领得到提高。
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