发现文章标题:管理会讲话稿
管理会讲话稿
行政管理反思会讲话稿
行政管理反思会讲话稿
我91年参加工作,当时正是应试教育如火如荼的时候,不管是中学还是小学,也不管是城市还是农村,都是实行统考统评,然后根据学生考试分数给教师排名,学生成绩与教师的奖金、评先等切身利益直接挂钩。这种单纯用分数高低来评价老师的做法造成的结果是:学生负担越来越重,体罚、变相体罚学生现象屡禁不止,师生关系紧张;教师的负担也越来越重,整天疲于奔命,却谈不上有什么专业上的发展;同事之间关系紧张,有老师为自己所教成绩比平行班级高而沾沾自喜,也有老师为学生分数低而焦虑不安,厌学厌教情绪普遍存在。正是有了这样的切身体会,我
对“通过加重学生负担追求高分数,仅凭分数高低来评价老师”的做法深恶痛绝,这么多年来,在不能改变环境的情况下,努力做到洁身自好。
这一段时间,我一直在思考几个问题:
1、老师们为什么会挤占音乐、美术等科任课。为什么要多订一两份练习册。为什么要频繁地进行考试。
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