爱心教育的认识
爱心教育的核心是培养人的爱心培养出爱人如已的人培养出自觉地无私地施爱于人、施爱于所有存在的人。知识的传授是为了让学生掌握施爱的工具。本文以小学语文教材为例从认识爱、知道爱、发现爱、学会施爱这几个方面对教育之爱进行了论述。就广义的教育而言从本质上来说教育就是人的一种存在方式人只要存在着就与外界发生着信息与能量的交换在交换过程的中就发生着教育。而还不止于此还有人自身信息的处理也是一个教育的过程。人只要存在着就存在于教育之中。每个人都是教育行为的参与者每个人都是教育者也是受教育者。就狭义的教育而言教育仅指学校教育。但这种狭义的教育更多地忽视了教育的大背景这种忽视的结果就是过分地夸大了学校教育的作用而忽视甚至无视学校之外的教育因素对学生进行着教育的作用。这样就会把学校教育神圣化以为学校教育是万能的。而结果是离开了其他教育因素而空谈学校教育学校教育就成了万万不能的了。这是教育的悲哀呀这些姑且不谈就让我们来看看教育的核心是什么吧。教育就其本质而言首先需要解决的就是教育的目的是什么。不管如何界定教育的目的与方针其实就是要解决为什么而进行教育教育为什么而进行的问题也就是培养什么的人培养出这些人是为什么的问题。教育的核心是人我国的教育方针是培养德智体美全面发展的人这解决了第一个问题也就是培养什么人的问题。培养社会主义事业的建设者和接班人这解决了第二个问题为什么而培养人的问题。这两个问题可以归结为一个问题人为什么而存在。人的爱心不是天生而来的需要培养与养成。就学校而言教育下面的教育都是指学校教育从学生幼小抓起注重对孩子进行爱的教育将此系统化使整个教育过程构成严密的爱的工程使学生养成爱人如已之心。这是解决人类和谐存在的根本途径。因此爱心教育的核心就是一个字爱。教育就是一种爱的行为通过这种爱的行为给学生以爱在学生接受爱的过程中学生感受着爱。知识的传授是让学生由认识爱到发现爱由受爱到施爱由施爱到爱的自觉。这是一项爱的工程。
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