摘要。本文首先指出大学应具备非功利的永恒追求真理的象牙塔精神，接着分析了当前象牙塔受到的冲击，最后从加强大学生网络德育和自律意识教育、开展大学生心理健康教育、进行正确的舆论引导、组织和开展多种形式的校园文化活动和社会实践活动这四方面对在社会大环境下保持象牙塔里的纯洁进行了初步探讨。关键词：象牙塔纯洁大学生“象牙塔”用来比喻和形容大学，意味着大学是学知识和做学问的地方，是人类社会的一方净土。然而随着当前社会市场经济的发展，大学与政府、社会的关系越来越紧密，大学日趋功利化，导致象牙塔精神缺失。按照高等教育发展的内在要求，大学需要象牙塔精神。大学自身发展与社会对大学的需求所产生的这种矛盾如何调解。在……查看全文>>
摘要。本文首先指出大学应具备非功利的永恒追求真理的象牙塔精神，接着分析了当前象牙塔受到的冲击，最后从加强大学生网络德育和自律意识教育、开展大学生心理健康教育、进行正确的舆论引导、组织和开展多种形式的校园文化活动和社会实践活动这四方面对在社会大环境下保持象牙塔里的纯洁进行了初步探讨。关键词：象牙塔纯洁大学生“象牙塔”用来比喻和形容大学，意味着大学是学知识和做学问的地方，是人类社会的一方净土。然而随着当前社会市场经济的发展，大学与政府、社会的关系越来越紧密，大学日趋功利化，导致象牙塔精神缺失。按照高等教育发展的内在要求，大学需要象牙塔精神。大学自身发展与社会对大学的需求所产生的这种矛盾如何调解。在……查看全文>>
2007年3月5日的《德育报》“国旗下的讲话”栏目刊载了我的一篇短文《植树更要护树》。其中有这样一段文字：有人做过实验，当人们要锯掉一棵树时，这棵树的温度会升高，还会分泌出一种液体；而当一个人伏在这棵树上保护它时，树的温度又变得正常了。无独有偶，在澳大利亚，有一个人抚摸黄瓜，对它说话，给它放音乐，黄瓜竟长到两米多长。在此我先感谢《德育报》给了我这个“讲话”的机会，不过，出于治学的目的，我不得不申明一点，上文中“无独有偶”一词是编辑同志添加的，鄙人的原作只是分段列举了两个爱绿、护绿的小故事，并没有用上“无独有偶”。之所以要申明，是因为我总觉得“无独有偶”用在文中有点别扭――它多半是个贬义词吧。查……查看全文>>
篇一：常见成语辨析常见易混成语辨析a【爱财如命一毛不拔】都形容极其吝啬。异。前者偏重于性格上的吝啬，语义重；后者偏重行为上的自私，语义轻一些。【爱憎分明泾渭分明】都有界限清楚的意思。异。前者专指思想感情上的爱与恨界限分明；后者多指是非分明。【安分守已循规守矩】都有规矩老实的意思。异。前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重在拘泥于旧的准则，不敢变易。【安之若素随遇而安】都表示对任何遭遇都不在意的意思。异：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。【按部就班循序渐进】都有遵循一定的程序的意思。异。前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。【暗箭伤人含沙射影】都比喻暗中诽谤、攻击……查看全文>>
篇一：贬词褒用与褒词贬用贬词褒用与褒词贬用词语中按感情色彩来分，有褒义词、中性词、贬义词。有些词表明说话人对有关人和事物的赞美、喜爱、褒扬，称之为“褒义词”，如“英雄、烈士、牺牲、忠诚、慷慨、漂亮、雄伟、壮丽、和平、幸福、聪明、成果、果断”等；有些词表明说话人对有关人和事物的轻蔑、厌恶、贬斥，称之为“贬义词”，如“奸诈、走狗、勾结、巴结、虚伪、马虎、懒惰、肮脏、丑陋、愚蠢、卑劣、后果、武断”等；还有很多词，既没有褒义词，又没有贬义色彩，它们是中性词，如“山脉、河流、集体、理由、感觉、结论、奔跑、信念、留恋、面貌、讨论、结果、决断”等。但是，某些褒义词和贬义词（包括中性词）在某种特定的语境中，它……查看全文>>
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