第八章尿的生成和排出第一节肾的形态解剖&肾血流量肾脏只受交感神经支配。-1-madeby程鹏飞第二节肾小球的滤过功能超滤液。血液除蛋白质分子外被滤过进入肾小囊腔。肾小球滤过率：单位时间内（每min）两肾生成的超滤液量。取决于有效滤过压、滤过系数。滤过分数：肾小球滤过率和肾血浆流量的比值。有效滤过压=（肾小球毛细血管血压+囊内液胶体渗透压）-（血浆胶体渗透压+肾小囊内压）越靠近入球小动脉端，有效滤过压越大。影响有效滤过压的因素：1）肾小球毛细血管血压2）囊内压3）血浆胶体渗透压4）肾血浆流量5）滤过系数kf=ks（k是滤过膜的有效通透系数，s是滤过膜的面积）第三节肾小管和结合管的物质转运……查看全文>>
年内级容七年级学科课型生物新课执笔宋云喜4、204、20备课时间上课时间知识技能1、描述人体泌尿系统的组成2、概述尿液的形成和排出过程创设情景---演示实验----分析讨论---相互交流---得出结论教学目标方法能力情感价值观教学重点1、描述人体泌尿系统的组成2、概述尿液的形成和排出过程电脑、投影仪导学过程教学内容及教法学生活动（学法）教学难点教具准备1、泌尿系统（urinarysystem）的组成肾脏（kidney）：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱（urinarybladder）：暂存尿液尿道：排出尿液2、尿的形成①肾脏：100万个肾单位组成肾单位：肾小球肾小囊肾小管肾小球是个血管球肾小球和肾……查看全文>>
二、学情分析在学习本节课之前，学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识，同时也初步具备了一定的小组合作学习方法，加上对日常生活中的一些现象有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。因此本节课通过教师引导，学生合作，学生能理解泌尿系统的有关知识，但对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（因为这是一个动态连续的过程）理解上有一定的难度。三、教学目标1.知识目标（1）说出泌尿系统的组成和各部分的功能；（2）说出肾脏的结构和特点；（3）描述尿液形成的大致过程。2.能力目标（1）通过观察活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。（2）通过有关资料分析，培养学……查看全文>>
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