一、注音殂陛以塞陟臧否攸祎以遗咨裨阙倾颓桓猥危难二十有夙驽攘彰咎诹二、解释下列词语的古今词义（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义：今义：（2）臣本布衣。古义：今义：（3）先帝不以臣卑鄙。古义：今义：（4）由是感激。古义：今义：（5）开张圣听古义：今义：（6）临表涕零古义：今义：（7）遂许先帝以驱驰古义：今义：三、课文掌握（一）翻译重点段落愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。译：__________________________________________……查看全文>>
一、臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，.则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以咨诹善道……查看全文>>
教学目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。第一课时自主学习一、注音殂（）陛（）以塞（）陟（）臧否（）（）攸（）祎（）以遗（）咨（）裨（）阙（）倾颓（）桓（）猥（）危难（）二十有（）夙（）驽（）攘（）彰（）咎（）诹（）二、解释下列词语的古今词义（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义。今义：（2）臣本布衣。古义。今义：（3）先帝不以臣卑鄙。古义：今义：（4）由是感激古义：今义：（5）开张圣听古义：今义：（6）临表涕零古义：今义：（7）遂许先帝以驱驰古义：今义：合作探究一……查看全文>>
主备：高肖彤审核：九年级语文组教学目标1.朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。2.学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。3、了解奏表的特点，领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。教学重点1.背诵全文，力求当堂成诵。2.掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。教学难点1.引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。2.正确理解诸葛亮的“忠”课时安排两课时第一课时教学过程一、创设情境，导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《》是汉末以……查看全文>>
（一）《出师表》是一篇好文章，而作者诸葛亮，却不太像一个好人。看到这儿，你应该有点儿奇怪吧。诸葛亮不是大忠大贞救蜀救汉的英雄吗。我不反对以上观点，但要加上三个字：对刘备。诸葛亮对刘备可谓是毕恭毕敬，对刘禅呢，则是动不动就拿先帝出来吓唬人，我仔仔细细地数过了，《出师表》中共出现了十二次先帝，而陛下这个词，只出现了七次。《出师表》对封建社会而言，是一篇大逆不道的奏折。什么叫：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，以报之于陛下也。说穿了也就是这些臣子为什么替你卖命。还不是看在你爹的面子上，只不过是来还人情的。否则早就撂挑子不干了。还有这一句。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人……查看全文>>
篇1这堂课，本质上还是一种文言仿真学习，其所仿之真，乃是采用角色换位的方式，让学生真实地进入文本描述的情境，真实地揣测人物心态，真实地体验人物情感，从而激发学生主动地品味、咀嚼文言。这次特殊的文言情景教学，促使我对现在关于文言教学的两个热门论题继续进行着思考。文言文的教学是背读在前还是分析在前。传统的文言教学模式是重背读在前的。现在台湾等地正在大力倡导的幼童读经活动也在回归传统力主文言学习背下来再说。为了让《出师表》的这次背读在前的学习能够有效实施，我采取了很多的辅助措施。比如为学生讲述刘勰、文天祥、杜甫、陆游、岳飞等人和《出师表》的故事，激发学习热情。让学生听课文录音，发起总动员，掀起背诵大……查看全文>>
本次“立师德、正师风、树师表、强师能”活动的主要目标是通过学校活动，使全校教职员工提高素质，树立良好形象，推动我校教育快速发展，实现“社会认可，家长满意，学生幸福，教师乐教”的新型教育，使学校真正成为人民满意的学校。作为一名领导干部，在本次活动中更要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、师德方面领导干部是教师的榜样，教师是学生学习的榜样，这就要求必须保证自己在教师和学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。在这方面，我严格遵守教师职业道德规范，没有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生进行思想教……查看全文>>
鲁迅先生有一句名言：我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次师德师风活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。我自从参加工作以来，在学校领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高。但在这次活动中，通过对《教师职业道德行为规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设和意见》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等的规章制度的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正……查看全文>>
“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”千载之下，重读《出师表》，仍不禁为诸葛孔明的忠义所震撼，为他的遭遇而扼腕叹息。近来易中天讲“三国”，把“三国热”又推向一个新的高点，我也来谈谈浅见吧。诸葛孔明的神机妙算在《三国演义》中已经快被描写得接近“神仙”的水平了，功高盖主啊，刘备倒是深知诸葛亮没有什么“打猫心肠”，放心的把江山交在他手中。面对刘禅这个毫无君主资质的主公，诸葛亮的鞠躬尽瘁最终也没能为蜀地带来什么长治久安，如果诸葛亮真的篡权夺位，会是什么样的局面呢。有姜维，有费祎，应该比在刘禅手里好得多吧，虽然为天下文人所不齿，可是象曹操那样的人不是也有很算多人去投奔、去依附吗。诸葛亮当蜀郡之主，哈哈，想……查看全文>>
镇中立师德、树师表、抓师纪、正师风专项整治活动方案为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，县局决定在2013-2014学年第一学期进行专项整治师德师风活动，集中对广大干部教师进行师德师风教育。依据文件精神，结合我校实际，现就我校开展师德师风教育活动事宜安排如下：一、指导思想：以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实______，以规范教师施教行为为目标，以教师职业道德教育为核心，抓学习提认识、抓教育强观念、抓管理促规范、抓典型带全体、抓奖惩促整改，树立全体教职员工全心全意为人民服务的良好形象。二、主要内容：1、深入学习教育法律、法规。组织广大干部教师认真学习《教育法》《义务教育法》《……查看全文>>
“提升精气神，迈向现代化”大讨论——靖江市第一实验幼儿园卢素芳当今，整个社会都已经深刻认识到早期教育在孩子一生发展过程中的奠基作用。作为早期教育的专业教育机构和具体实施者，我们更要注重自身的内涵发展、持续发展和高位发展，努力满足广大人民群众对优质幼教资源的需求。办园过程中，我们不断更新硬件，逐步完善软件，在师资队伍建设方面着力打造“三心”，积极建塑德艺双馨的师表形象。强烈的责任心是前提。全国第一批特级教师霍懋征认为。没有爱就没有教育，爱是师德之魂。爱的化身是责任，将爱上升到“责任”的高度才是对“师爱”最好的诠释。责任的内在力量能驱使人们油然而生崇高的使命感和归属感。工作中，我们定期利用师德演讲……查看全文>>
一、师德方面领导干部是教师的榜样，教师是学生学习的榜样，这就要求必须保证自己在教师和学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。在这方面，我严格遵守教师职业道德规范，没有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生进行思想教育，对听课不认真的学生耐心说教。在双休日积极进行备课活动……二、敬业精神方面要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我因对自己要求严格且工作忙碌的原因，有时批改作业不及时，有时工作没有按时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，想尽千方百计立……查看全文>>
...同志们：按照先进性教育活动要求和县委统一部署，县级党员领导干部要到自己的联系点上党课。借今天的机会，我结合工作实际，谈几点学习体会，与大家共同学习交流。重点讲三个问题。一、深刻认识先进性教育活动的历史背景和现实意义按照十六大的精神，中央决定从今年开始，用一年半左右时间，分三批，在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动。其历史背景和现实意义是什么。我看，可从以下三方面来理解。首先，开展先进性教育活动，是我们党一以贯之抓党建的重大举措。十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体始终牢记邓……查看全文>>
按照先进性教育活动要求和县委统一部署，县级党员领导干部要到自己的联系点上党课。借今天的机会，我结合工作实际，谈几点学习体会，与大家共同学习交流。重点讲三个问题。一、深刻认识先进性教育活动的历史背景和现实意义按照十六大的精神，中央决定从今年开始，用一年半左右时间，分三批，在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动。其历史背景和现实意义是什么。我看，可从以下三方面来理解。首先，开展先进性教育活动，是我们党一以贯之抓党建的重大举措。十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体始终牢记邓小平同志“聚精……查看全文>>
今年教师节来临之际，习近平总书记到北师大看望老师、学生，向全国广大教师致以节日祝贺，并发表了重要讲话，向广大教师提出了新的目标和要求，指出做一名好老师必须具备：有理想信念，有理想情操，有扎实的学识，有仁爱之心。习近平总书记的讲话像一股春风，温暖在我的心田，做四有好老师，是总书记对老师提出的新的标准，新的期望。通过学习习总书记讲话，使我们认识到做一名合格教师的责任和担当，任重而道远。做一名好老师，要有远大的理想信念，建设中国特色的社会主义，实现社会主义现代化，需要大量有文化有知识的年轻人，培养这些国家栋梁之材的责任就落到我们肩上。百年大计，教育为本。教师是一个古老而崇高的职业，在我国的历史长河中……查看全文>>
篇一：“立师德、正师风、树师表、强师能”活动个人剖析材料“立师德、正师风、树师表、强师能”活动个人剖析材料本次“立师德、正师风、树师表、强师能”活动的主要目标是通过学校活动，使全校教职员工提高素质，树立良好形象，推动我校教育快速发展，实现“社会认可，家长满意，学生幸福，教师乐教”的新型教育，使学校真正成为人民满意的学校。作为一名领导干部，在本次活动中更要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、师德方面领导干部是教师的榜样，教师是学生学习的榜样，这就要求必须保证自己在教师和学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”……查看全文>>
教学目的1.朗读背诵文言课文。2.积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。3.理解作者的政治主张和政治愿望。4.理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。重点难点1.重点1）朗读背诵文言课文。（2）积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。2难点1）理解作者的政治主张和政治愿望。2）理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1.查字典，读准下列加点字的音。崩殂（cu2）疲弊bi4陛下（bi4）恢弘（hong2）妄自菲薄（fei3bo2）以塞（se4）驽钝（nu3）陟罚（zhi4臧否（zang1pi3）裨补阙漏（bi4que1）郭攸之（you1）费祎yi1……查看全文>>
出师表教学设计示例第一课时一、介绍背景认真阅读“阅读提示”的内容，了解本文.写作的背景，目的和全文主旨。刘备死后，刘禅继位，国事无论巨细，莫不取决于诸葛亮。公元227年，诸葛亮认为伐魏的条件已经具备，但在内政方面，还觉得放心不下，因此临行前上《出师表》给刘禅，希望他亲贤远佞，修明政治，保证北伐成功，彻底完成“兴复汉室，还于旧都”的帝王之业。充分流露出忧心国事以及临行依恋的心情。二、阅读分析1.自读“阅读提示”，了解下边几个问题：（1）“表”这种文体的一般内容和作用。“表”的一般内容是议论和叙事，往往有抒情色彩；它是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。（2）本文是在怎样的背景下写的。……查看全文>>
篇一：《出师表》是一篇好文章，而作者诸葛亮，却不太像一个好人。看到这儿，你应该有点儿奇怪吧。诸葛亮不是大忠大贞救蜀救汉的英雄吗。我不反对以上观点，但要加上三个字：对刘备。诸葛亮对刘备可谓是毕恭毕敬，对刘禅呢，则是动不动就拿“先帝”出来吓唬人，我仔仔细细地数过了，《出师表》中国共产党出现了十二次“先帝”，而“陛下”这个词，只出现了七次。《出师表》对封建社会而言，是一篇大逆不道的奏折。什么叫：“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，以报之于陛下也。”说穿了也就是这些臣子为什么替你卖命。还不是看在你爹的面子上，只不过是来还人情的。否则早就撂挑子不干了。还有这一句。“亲贤臣，远小人，……查看全文>>
一、古今异义1、诚宜开张圣听（开张。扩大。今指店铺开业）2、此先汉所以兴隆也（“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组，不是今用作表因果关系的连词。其义为：……的原因。下文“此后汉所以倾颓也”中“所以”同此）3、先帝不以臣卑鄙（卑鄙：低微而鄙俗。今常用义为：言语、行为恶劣）4、由是感激（是：此，这。今常用作判断词。感激：感动。今义是指激动感谢）5、此臣所以报先帝（“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组，不是今用作表因果关系的连词。其义为：用来……的）6、此诚危急存亡之秋也（秋。“时”的意思。今义是指四季中的第三个季节。）7、未尝不叹息痛恨于桓、灵也……查看全文>>
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