摘要。中学艺体生是一个特殊的群体，是教育现代化背景下的现实产物。该群体，对我国艺体教育的发展具有积极的推动作用。但从当前的艺术教育情况出发，中学艺体生的培养机制还不够系统。本文以此为研究焦点，对培养机制构建的必要性进行探讨，并利用swot分析法对中学艺体生发展的“学训一体化”的培养机制进行分析，最后提出中学艺体生“学训一体化”培养机制的构建策略。关键词：中学艺体生；学训一体化；培养机制；swot分析；构建思路全面推进素质教育的今天，多元的教育环境为学生提供了多元的学习内容。对艺体生而言，学习环境也在逐渐得到改善，为他们提供了更广阔的发展空间。但需要注意的是，当前对艺体生的考核要求较为严格，如何……查看全文>>
初二年级组刘静一、指导思想：为落实素质教育是面向全体学生的方针，学校决定继续开展每位教师与两位潜能生、三名学困生“结对子帮扶”计划。二、工作目标：通过学校“结对子帮扶计划”，建立““学校——家庭——社会”教育网络，共同协作，使潜能生、学困生在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进。从而确保校园的安定团结。根据学校要求完成两名位潜能生、三名学困生的转化工作。三、潜能生、学困生原因分析：1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。以上是学习上有困难的，还有个别几位在行为习惯的养成上……查看全文>>
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