读《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》和《习近平的七年知青岁月》有感《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》和《习近平的七年知青岁月》两部书的出版发行，为做好新形式下青少年和共青团工作提供了基本遵循和行动指南，为当代青年提供了树立正确人生观、励志成才的鲜活教材和生动范本。在体操中心组织广大青年干部职工开展的读书活动中，我们仔细研读了这两部书。感觉自己在思想上和精神上都受到了洗礼和启示。为我们今后的学习、工作、生活提供了有力的思想引导。通过研读这两部书，我们感悟到在人生前进的道路上行万里路、读万卷书绝对不是一纸空谈，习近平总书记正是用他的人生经历很好的向我们证明了这个道理。青春的磨砺，陕北七……查看全文>>
读《习近平用典》有感古典名句，是中华文化长河中历经砥砺的智慧结晶，是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。一直喜欢经典，但由于涉世尚浅之故，对其中诸多妙悟的理解浮于表面。读了《习近平用典》一书，从习总书记对经典的理解和运用，感悟到古典之美的另一种风情——经世致用。在习近平总书记系列重要讲话文章中多处引经据典，生动传神，寓意深邃，极具启迪意义。据此，人民日报社特别组织编写《习近平用典》一书，全书由敬民篇、为政篇、修身篇、劝学篇等等共13个篇章组成，每则典故，采用解读、释义结合，解读部分阐述总书记用典的现实意义，释义部分解说古典名句的出处和义理。在学习过程中，有的名句令我深思，有的名句催我自省，印象……查看全文>>
读原著明方向强工作——读《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》有感一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展相互促进的结果，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。我们要在深入开展建设中国特色社会主义宣传教育，高扬主旋律，唱响正气歌，让理想信念的明灯永远在人民心中闪亮。历练眼力，掌握意识形态工作领导权和话语权。对新闻工作者来说，要注重增强眼力，进一步增强新闻敏感性，发现更……查看全文>>
马克思主义原著理解物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的……"物质"和"运动"这样的词无非是简称，我们就用这种简称把感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性概括起来。——恩格斯。《自然辩证法》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第343页。全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。——马克思。《关于费尔巴啥的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第56页。环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。——马克思：《关于费尔……查看全文>>
马克思主义原著复习题一、简答题：1.简述辩证唯物主义自然观创立的自然科学基础。答：1、细胞学说2、生物进化论3、能量守恒和转化定律2.如何理解马克思关于“全部社会生活在本质上是实践的”思想。实践就是指人类的各种行为，是具体的行为不是精神上的行为。社会生活当然也包括在人类的各种行为当中，所以本质上就是实践。3.列宁在《谈谈辩证法问题》中上如何论述唯物辩证法的实质和核心的。答。对立统一规律是辩证法的实质和核心。列宁指出“统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识，是辩证法的实质”；对立统一规律既是普遍的客观规律，也是认识规律；对立面的统一和斗争是事物运动发展的根本原因，是否承认矛盾是唯物辩证……查看全文>>
《马克思主义原著选读》读后感就我个人而言，在读《马克思原著选读》这本书之前，我对马克思主义的了解，仅仅是马克思主义政治经济学和马克思主义哲学教程，说实在的，这些死的结论常常令我提不起兴趣，抽象而空洞，学过之后，我对于马克思主义的认识也只是一些抽象的结论和字句，不仅没有真正理解马克思主义，而且很快就遗忘了，甚至是有意无意地会对马克思主义产生反感，而真正的马克思主义是需要在马克思恩格斯原著中去领会的。在读《马克思恩格斯原著选读》的时候，我感觉我似乎是才第一次接触马克思主义思想，读完这本书之后，对于社会现象能够看得更通透，对于通常的社会问题和政治问题能够更深入地理解，难怪恩格斯说，马克思著作是一部社……查看全文>>
近两年，党和国家领导人就读书问题多次发出号召，党的十四届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，倡导在全国应该大兴读书之风，广大党员和干部要身先示范、带头做好学习的表率。要真正把党和国家领导人关于建设学习型社会的精神落到实处，首先必须解决的一个问题就是：当下我们究竟应该学习些什么。对此，笔者以为，对于广大党员和干部而言，理应回归马恩的经典著作，深入学习和掌握马克思主义理论知识。马克思主义理论作为我们党的指导思想，使中国革命和建设在这一旗帜的指引下取得了震古烁今的成绩。仍而不得不让人感叹世界变化的真是太快。20世纪的最后十多年至21世纪的今天，马克思主义遭受了前所未有的挫折和质疑，无论……查看全文>>
《资本论》读后感《资本论》是马克思耗尽毕生心血的结晶。《资本论》把高度的科学性和革命性统一在一齐，是一部系统的、逻辑严密的经济学著作。它批判地继承了资产阶级古典政治经济学的科学成分，深刻地论证了资本主义产生、发展、灭亡的历史必然性，肯定了它的历史地位，揭示了它内部不可克服的矛盾及其必然被社会主义所代替的客观规律。它不仅仅是一部经济学巨著，而且是一部哲学巨著、一部科学社会主义巨著，是马克思主义的百科全书，是“工人阶级的圣经”。关于《资本论》的研究对象和目的，马克思指出。“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”“本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律。”关……查看全文>>
思政课实践教学原著导读读书心得《新民主主义论》读后感学院名称：人文社会科学学院班级：姓名：学号：成绩：我之前对于《新民主主义论》的了解，仅限于初高中的历史课本，并且仅仅是知道这是毛主席的著作，却未做深入的研究。这个暑假，应学校的要求，我有幸拜读了这篇著作，查阅了一些相关资料，再结合自己所掌握的历史知识，感觉受益匪浅、感想颇多。文中引用了许多历史事件进行说明，让我不仅增强了对“新民主主义”的理解，还让我对历史的发展有了一个更加清醒的认识。《新民主主义论》问世于1940年，而当时全国抗日战争已经由战略防御转入了战略相持阶段。日本侵略者逐渐停止正面战场上的战略进攻，一方面将主要兵力用于进攻共产党领导……查看全文>>
马列原著导读读后感作为并不是特别擅长读书的人，看到这样的暑假作业开始难免有些无从下手。马克思、列宁、毛泽东，没有故事情节，没有有趣的主人公，甚至连文字都是一丝不苟，严谨僵硬的。类似此书，我一直觉得很枯燥，觉得里面的内容深奥难懂，虽然过程很是煎熬、纠结，但当我压迫着自己去看这本书时，脑海里就会呈现出以往从未有过的一些想法和思考一些从没有思考过的问题，当今世界瞬息万变，惟有把握时代前进的脉搏，把握风云变幻的局势，学习马列之经典坚定理想之信念。我们的党将会是更加富有生机，我们的学习、事业将更加蒸蒸日上。“读史使人明智”。不论是在战争年代还是和平时期，我们都应坚持学习，学习先辈的革命传统，学习马列主……查看全文>>
马克思原著导读读后感通过阅读马克思经典著作，我加深了对马克思主义基本理论的理解。通过本次学习，我深刻地认识到了马克思主义的文化品格。许多人仅仅把马克思主义看成是一种意识形态的理论，而忽视其内在的文化品格。其实，马克思主义之所以能够成为意识形态，成为人们行动的指南，其内在的根本原因是它的科学性。在马克思主义这里，意识形态性和科学性是辩证统一的。它既是一种意识形态，也是一种科学理论。我们只有深刻的认识到了这一点，才能心悦诚服的接受马克思主义理论教育，不仅把马克思主义作为指导思想来信仰，而且把它作为一种知识体系和科学方法来接受。马克思，1818年5月5日生于德国普鲁士。他25岁时迁居法国巴黎。在大学……查看全文>>
两课实践教学原著导读心得作者：联系电话：单位：通讯地址：电子邮箱：邮编：学习与践行社会主义核心价值体系导语。2007年10月，中国共产党第十七次全国代表大会胜利召开，胡锦涛向大会作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。党的十七大报告强调高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路，继续改革开放伟大实践，全面建设小康社会。十七大报告以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，科学回答了党在改革开放关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，对继续推进改革开放……查看全文>>
思想政治理论课实践教学原著导读读书心得读《矛盾论》有感学院名称：班级：姓名：学号：成绩：2013年08月10日暑假期间，有幸拜读了毛泽东哲学代表著作《矛盾论》一文，它原是1937年7～8月在延安抗日军事政治大学所讲的《辩证法唯物论》的第三章第一节“矛盾统一法则”，是作者继《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的，使我深受影响，感触良多。该书运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证……查看全文>>
马克思经典原著——《政治经济学批判导言》有感马克思在其不朽著作《政治经济学批判导言》提出了许多深刻的观点，这些光辉的思想有如煜煜晨星，穿越百余年的历史云烟，至今仍在指导着我们的前进方向。然而，我读《政治经济学批判导言》，却被以下这段话所感动：“自从弗里德里希·恩格斯批判经济学范畴的天才大纲发表以后，我同他不断通讯交换意见，他从另一条道路得出同我一样的结果，当1845年春他也住在布鲁塞尔时，我们决定共同钻研我们的见解与德国哲学思想体系的见解之间的对立，实际上是把我们从前的哲学信仰清算一下。这个心愿是以批判黑格尔以后的哲学的形式来实现的。八开本两厚册的原稿早已送到威斯特伐里亚的出版所，后来我们才接……查看全文>>
孤独的守望者————试析《海上钢琴师》的二元性这部电影是意大利著名导演托纳多雷三部曲中的第二部，第一部是1988年的《天堂电影院》一段无法抹去的迷恋与追忆，第三部是2006年的《西西里岛的美丽传说》一段羞怯与启蒙的岁月，而他的这部《海上钢琴师》则是对诗意和人生归宿梦想的一次守望。在他的这部电影中我们可以清晰的发现，他对这个电影巧妙而独到的安排——二元性。导演在影片的多个面运用的这种二元性，而这种二元性已经和影片融为一体，成为影片一个重要的组成元素。下面将从影片的叙事，影片的人物和影片的主题三个方面对这种二元性进行阐述。首先，我们从影片的叙事的结构上分析，其具有二元性。一方面影片的从小号手麦克斯……查看全文>>
西方哲学原著导读教学内容、要点和课时安排内容要点和课时安排如下：一、黑格尔生平与著作简介0。5课时格奥尔格。。威廉。。弗里德里希。。黑格尔（georgewilhelmfriedrichhegel，1770－1831）1770年8月27日出生于德国符腾堡公国首府斯图加特，其父是该市税务局书记官。他在家中排行老大，有一个弟弟和一个妹妹，弟弟曾是一名独身军官，不幸早逝；妹妹终身未嫁，与黑格尔关系比较密切。1783年黑格尔刚十三岁时母亲去世。1785年黑格尔就读于斯图加特市文科中学，在三年的学习期间，各门功课都很出色，升级考试成绩总是优良，此时虽对近代文学不很熟悉，却通晓古典文学，尤其醉心于索福克勒斯……查看全文>>
编号：哲学—2005—15公共管理学院本科课程教学大纲《马克思主义哲学原著研读》教学大纲编写人：冉桂琼郑禹编写时间：2005年10月30日一、课程基本信息课程名称：马克思主义哲学原著研读researchintoclassicalworksofmarxistphilosophy课程号：40139930课程类别：专业课学时：48学分：3二、教学目的及要求本课程通过选读马克思《1844年经济学—哲学手稿》、《费尔巴哈提纲》、《德意志意识形态》部分章节，让学生在老师的引导下认真阅读马克思的哲学原著，理解马克思哲学的核心思想及其与其他哲学的关系，领会马克思哲学的博大精深。本课程主要采取学生自己课下阅读，……查看全文>>
经典原著选读：1.马克思：《1844年经济学哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；2.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；3.马克思：《资本论》第1卷（节选），1872年第二版跋，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版；4.恩格斯：《反杜林论》（欧根·杜林先生在科学中实行的变革）第一编哲学，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版；5.恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版；6.恩格斯：《自然辩证法》（节选），《马克思恩格斯选集……查看全文>>
马克思经典原著——《政治经济学批判导言》有感马克思在其不朽著作《政治经济学批判导言》提出了许多深刻的观点，这些光辉的思想有如煜煜晨星，穿越百余年的历史云烟，至今仍在指导着我们的前进方向。然而，我读《政治经济学批判导言》，却被以下这段话所感动：“自从弗里德里希·恩格斯批判经济学范畴的天才大纲发表以后，我同他不断通讯交换意见，他从另一条道路得出同我一样的结果，当1845年春他也住在布鲁塞尔时，我们决定共同钻研我们的见解与德国哲学思想体系的见解之间的对立，实际上是把我们从前的哲学信仰清算一下。这个心愿是以批判黑格尔以后的哲学的形式来实现的。八开本两厚册的原稿早已送到威斯特伐里亚的出版所，后来我们才接……查看全文>>
马列新闻原著选读作业【马克思人民报刊思想文章读后感】权利的斗争源于思想的觉悟学校：武汉理工大学专业：新闻学班级：新闻2010级辅修班学号：„„„„„„„.姓名：„„„„..指导老师：李卓钧二零一三年十月权利的斗争源于思想的觉悟——读马克思《评普鲁士最近的书报检查令》有感1842年元月，马克思为《德国年鉴》写了第一篇政论性文章《评普鲁士最近的书报检查令》。一个多世纪过去了，当我重读此文，见到的是马克思为新闻出版自由的睿智而勇敢的斗争，这种不畏强权，追寻自由的精神，在一百多年前萌芽，其根须亘古及今。思想不断地与其相对的时代背景进行对流和碰撞，在和原有的知识架构的对峙和整合中迸发。我们所害怕的，往往……查看全文>>
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