考核认定的通知集团公司所属各单位、机关各部室：为加强专业技术人才队伍建设，充分发挥职称评聘在人力资源评价开发中的积极作用，根据《河南能源化工集团职称评聘管理办法》和河南省工信委关于中级职称评审的有关要求，现开展集团公司2015年度中级职称评审及初级职称考核认定工作，并就有关事宜通知如下：一、评审组织河南能源化工集团工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会负责集团公司所属单位矿山、化工、电气、机械、电子、城建、环保、煤炭、冶金、建材、轻工、水利、技术监督、纺织等14个专业申报人员的中级职称评审及初级职称考核认定。永煤公司、义煤公司、焦煤公司、鹤煤公司工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会分……查看全文>>
第一篇：民航工程系列初级职称评审及初级、中级职称认定条件民航工程系列初级职称评审及初级、中级职称认定条件涵盖范围和对象属民航主体系列的工程技术（含飞机维护修理、设备及特车修理、计量检测、维修管理）等专业技术岗位上工作的技术人员，可认定或评审相应的技术职务。其中：一、劳务派遣制员工，在我公司工作满二年，并符合规定，可申报相应的专业技术职务任职资格的评定。二、驻国外办事处、国内营业部的专业技术人员和因工作需要借调到其他单位工作的专业技术人员，由原单位申报相应的专业技术职务评定。三、病假一年以上的专业技术人员，暂不参加专业技术职务评定，恢复工作一年后方可参加。四、全脱产学习一年以上的专业技术人员，在……查看全文>>
第一篇：农业系列职称评审条件一览表农业系列职称评审资历学历条件一览表中专大专本科硕士博士助理中级高级研究员取得技术员资格并从事本专业4年从事农业技术满15年或艰苦岗位（基层岗位）12年，取得助理资格并从事本专业5年艰苦岗位（基层岗位）满25年，取得中级资格并从事本专业5年从事本专业满3年直接聘，或技术员资格并从事本专业满2年取得助理资格后从事本专业满4年从事20年或艰苦岗位（基层岗位）从事满15年，取得中级资格并从事本专业满5年1年见习期满直接聘取得助理资格后从事本专业满4年取得中级资格并从事本专业满5年取得高级资格并从事本专业满5年硕士学位，从事本专业满3年；或本科毕业后工作获硕士学位满1年……查看全文>>
评审条件及要求一、申报条件陕西煤炭企事业单位现职专业技术岗位人员具备以下条件可申报煤炭工程系列初、中级技术职务：（一）专业年限1.中专毕业见习一年期满经考核合格可认定技术员；再从事专业技术工作4年以上可评定助理职称；从事专业技术工作15年以上可评定中级职称。2.大学专科毕业见习一年期满，再从事专业技术工作2年以上可认定助理职称；从事专业技术工作7年以上可评定中级职称。3.大学本科毕业见习一年期满经考核合格可认定助理职称；再从事专业技术工作4年以上可评定中级职称。4.硕士研究生毕业直接从事专业技术工作3年以上，可认定为中级职称。5.后取学历评定初、中级技术职务任职资格应适当延长从事专业技术工作年……查看全文>>
一、技术员中专和大专学历从事本专业工作满一年即可。本科学历直接为员级，不需要评定，一年后直接评助工。二、初级职称1、中专学历员级资格满4年后，可评定初级；或中专毕业后工作时间满五年也可直接评定初级职称。2、大专学历从事本专业工作满三年或取得“员”级职务满两年后可评定。3、本科学历从事本专业工作满一年后可评定。一、中级职称1、中专学历，获省辖市（厅）级以上科技拔尖人才等荣誉称号或获省辖市（厅）级科学技术奖励一等奖以上项目的主要完成人，取得初级职称4年后，可评定。只具备中专学历的，取得初级职称5年，并且从事本专业工作年限满10年后可评定中级职称。2、大专学历取得初级职称后满四年可评定。3、本科学历……查看全文>>
1、如何办理初级会计职称证书。你好，初级会计职称分会计员和助理会计师。要根据你的个人学历和资历来年。如果你是学习会计专业的大、中专以上毕业生，且是从事会计专业，目前可以申请初次认定，认定办法，请到市人事局网页上的专业技术人员办事指南查阅办理。如果你所学专业和从事专业不对口的话，你可以通过全国统考，按报考条件参加考试即可，具体报考条件，你可上市考试指导中心网站查询会计师考试有关文件，如果还有不清楚，请致电82105815咨询2、您好。请问助理人力资源师可以在人事局报名吗。如果想报考这个但是想自己买书看，不去参加培训可以吗。具体的流程是怎么样的。助理人力资源管理师不是专业技术资格，不属人事局受理范……查看全文>>
经济类初级职称评委会成员：2014年经济类初级职称的申报评审工作自开展以来，共接受申报93人，经过了公司人力资源部的初步审核，其中18人因学历、工作年限等问题被审核淘汰，符合助理经济师评审条件75人。具体见后附明细表。现请您就相关评审结果会签：附：助理经济师评审条件全日制统招本科毕业后，入职满一年且从事管理类工作满一年及以上者；全日制统招专科毕业后，入职满一年且从事管理类工作满三年及以上（外单位工作经历可纳入计算）者。人力资源部2014年12月8日第二篇：职称评审（初级）关于2010年下半年工程技术建筑专业初、中级职称申报评审有关事项的通知各区（市）县人事局（职改办），市级有关部门：根据我市2……查看全文>>
技术资格评审条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价经济专业人员的学识水平和业务能力，鼓励经济专业人员刻苦钻研业务，多出人才，多出成果，提高电力经济管理工作水平，促进电力工业改革与发展，根据国家有关规定，结合电力经济管理工作的专业特点，制定电力经济高级专业技术资格评审条件（以下简称《评审条件》）。第二条电力经济高级专业技术资格的名称为高级经济师。第三条按照本《评审条件》，经评审合格并获得高级经济师的专业技术资格证书者，表明其已具备高级经济师的专业水平和相应能力，其职务聘任和工资待遇由所在单位根据国家有关规定办理。第二章适用范围第四条本《评审条件》适用于各单位、各部门从事经济管理工作的专业人……查看全文>>
第一篇：芜湖市经济系列地方职称评审标准条件（试行）芜湖市经济系列地方职称评审标准条件（试行）根据《关于芜湖市地方职称社会化评审工作的意见》（芜人职[2008]47号）及有关规定，制定本标准条件。一、适用范围本标准条件适用于全市企业（含各类民办非企单位和社会团体，后同）单位从事工交、建筑、农业、商贸、餐旅、房地产、财政、税务、价格、金融、保险、邮电、工商行政、人力资源、社会保障等经济管理工作的专业技术人员，以及在外市工作但在我市办理人事代理的专业技术人员。已取得非经济系列专业技术资格的人员，符合本标准条件的，可根据工作需要申报评审相应经济系列专业技术资格。二、基本条件拥护中国共产党的领导，拥护党……查看全文>>
学校职称评审总结学校职称评审总结学校职称评审总结本人年月始在小学任教，年月被评为小学高级教师。担任高年级语文的教学和学校教导处的工作。年月起在市实验初级中学担任语文教学任务，任班主任，备课组长，语文教研组长和年级组长。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信念，全身心投入教育事业。早出晚归，任劳任怨，从辛勤的工作中享受着教育的乐趣。以高标准高求自己，用宽容心善待同事，与同事和睦相处，团结协作。用自身的行为影响学生，用理想信念引导学生，以循循善诱开导学生，凭理解宽容善待学生，让每个学生在如沐春雨的感受中增长信念，树立理想，提高修养。在担任班主任工作期间，由于能走进学生心里，全面了解学生，至今没有出现……查看全文>>
本人xx年x月始在xx小学任教，xx年x月被评为小学高级教师。担任高年级语文的教学和学校教导处的工作。xxxx年x月起在市实验初级中学担任语文教学任务，任班主任，备课组长，语文教研组长和年级组长。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信念，全身心投入教育事业。早出晚归，任劳任怨，从辛勤的工作中享受着教育的乐趣。以高标准高求自己，用宽容心善待同事，与同事和睦相处，团结协作。用自身的行为影响学生，用理想信念引导学生，以循循善诱开导学生，凭理解宽容善待学生，让每个学生在如沐春雨的感受中增长信念，树立理想，提高修养。在担任班主任工作期间，由于能走进学生心里，全面了解学生，至今没有出现一例流生，连年被评为校……查看全文>>
学校职称评审总结（精选多篇）本人xx年x月始在xx小学任教，xx年x月被评为小学高级教师。担任高年级语文的教学和学校教导处的工作。xxxx年x月起在市实验初级中学担任语文教学任务，任班主任，备课组长，语文教研组长和年级组长。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信念，全身心投入教育事业。早出晚归，任劳任怨，从辛勤的工作中享受着教育的乐趣。以高标准高求自己，用宽容心善待同事，与同事和睦相处，团结协作。用自身的行为影响学生，用理想信念引导学生，以循循善诱开导学生，凭理解宽容善待学生，让每个学生在如沐春雨的感受中增长信念，树立理想，提高修养。在担任班主任工作期间，由于能走进学生心里，全面了解学生，至今没……查看全文>>
xxxx学校教师职称评审方案一、指导思想为了规范管理，严格制度，鼓励先进，真正发挥晋级工作的激励作用，切实调动全体教师的工作热情，根据x教人通字（2010）14号文件精神，结合我学校实际情况，特制定《xxxx职称评审工作方案》，具体内容如下：二、领导机构成立职称评审工作领导小组及相关教师教学质量评价小组，由中心校行文。职称评审工作领导小组：组长：xxx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、职评原则1、坚持公正、公平、公开的原则。所有职称评审工作从方案出台、人员情况公布、审核结果公示等一律公开进行，严格规程操作。2、坚持综合考核，择优推荐的原则。综合德、能、勤、绩量化打分，偏重教育……查看全文>>
xx学校2016年教师职称评审方案为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评审考核领导小组学校成立以校长为组长、教导主任为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职称评审领导小组，负责学校职称评审工作的组织、考核、审查和推荐。领导小组：组长：副组长：成员：二、基本条件1.政治思想好，师德高尚，遵纪守法，具有敬业精神和良好的师表形象，任期内年度考核必须合格以上。2.必须是学校当学年在岗教师。评审当学年请假累计在三个月（包括三个月）以上的，不得参评。3.新调入教师不满一学年不得参评。……查看全文>>
商河文昌实验学校2016年教师职称评审推荐工作方案（试行稿）根据市人社局《关于做好2016年度专业技术职务资格评审工作的通知》和市教育局《关于报送2016年度教师职称评审材料的通知》，按照《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》（鲁人发[2002]26号）、《山东省中小学教师职称评审办法》和《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》，根据县教体局相关要求，结合我校实际，制定本方案：一、指导思想以引导教学工作、引领教师发展为出发点，以工作实绩为依据，规范推荐程序，调动教师的积极性、主动性和创造性。二、申报指标拟申报推荐高级教师2人，一级教师4人。三、相关政策：申报评审中小学教师职称，必须符合……查看全文>>
xxxx学校教师职称评审方案一、指导思想为了规范管理，严格制度，鼓励先进，真正发挥晋级工作的激励作用，切实调动全体教师的工作热情，根据x教人通字（2010）14号文件精神，结合我学校实际情况，特制定《xxxx职称评审工作方案》，具体内容如下：二、领导机构成立职称评审工作领导小组及相关教师教学质量评价小组，由中心校行文。职称评审工作领导小组：组长：xxx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、职评原则1、坚持公正、公平、公开的原则。所有职称评审工作从方案出台、人员情况公布、审核结果公示等一律公开进行，严格规程操作。2、坚持综合考核，择优推荐的原则。综合德、能、勤、绩量化打分，偏重教育……查看全文>>
xx学校2016年教师职称评审方案为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评审考核领导小组学校成立以校长为组长、教导主任为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职称评审领导小组，负责学校职称评审工作的组织、考核、审查和推荐。领导小组：组长：副组长：成员：二、基本条件1.政治思想好，师德高尚，遵纪守法，具有敬业精神和良好的师表形象，任期内年度考核必须合格以上。2.必须是学校当学年在岗教师。评审当学年请假累计在三个月（包括三个月）以上的，不得参评。3.新调入教师不满一学年不得参评。……查看全文>>
教师中级职称考核量化评审方案（讨论稿）为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评审考核领导小组学校成立以校长为组长、主管副校长为副组长、其他校委会成员及教师代表组成学校职评考核评审领导小组，负责学校职评考核评审工作的组织、考核、审查和推荐。二、基本条件1.政治思想好，师德高尚，遵纪守法，具有敬业精神和良好的师表形象，任期内年度考核必须合格以上。2.必须是学校当学年在岗教师。评审当学年请假累计在三个月（包括三个月）以上的，不得参评。3.新调入教师不满一学年不得参评。4.校长三年任期……查看全文>>
一、范围对象：在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心实行人事代理的专业技术人员，均可申报评审相应的专业技术职务任职资格。二、职称类别：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师三、材料要求：为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按……查看全文>>
山东中医药大学2011年度专业技术职务资格评审工作方案根据山东省人力资源和社会保障厅《关于做好2011年度专业技术职务资格评审工作的意见》（鲁人社发„2011‟63号）、2011年全省工作会议精神和教育厅有关指示精神，结合《山东中医药大学专业技术岗位设臵管理办法》（校人字„2005‟15号）和我校人才队伍建设实际，制订我校2011年度专业技术职务资格评审工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，牢固树立科学人才观，认真贯彻落实我校第四次党代会及2010年人才工作会议精神，紧紧围绕高水平特色名校建设目标，坚持与事业单位岗位设臵管理改革紧密结合，坚持综合评价和公平、公正、公开的原则，严格标准条件、……查看全文>>
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