《敬业与乐业》读后感范文一我们大家都是学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。首先，我们大家都有自己的身份——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本职工作。其次，只学习的学生还不是好学生。正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的第一，要敬业，现在的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨之后，又回去学习。这样的学习是没有效果的。作为一名中学生，我们……查看全文>>
梁启超先生的演讲《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。下面是小编整理的关于《敬业与乐业》的读后感，欢迎阅读参考。《敬业与乐业》读后感（一）《敬业与乐业》是当年梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章。下面我就谈一谈自我对敬业和乐业的理解吧。就敬业而言我理解是凡做任何一件事，都要忠于一件事，将全部精力集中到这件事上，心无旁骛，便是敬。一个人是否有作为不在于他能做什么，而在于他是否尽心尽力地把所做的事做好。这就是我们所说的干一行，爱一行，精一行，这就是敬业。梁启超以前这样说过：敬业乐业是类生活的不二法门。是啊，当敬业意识植根于人们脑海里，那么做起事来就会用……查看全文>>
读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下。到底应如何写读后感呢。下面是小编精心整理的，欢迎大家分享。1我们大家都是学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。首先，我们大家都有自己的身份——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本职工作。其次，只学习的学生还不是好学生。正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的“第一，要敬业，现在的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其……查看全文>>
第一篇。《敬业与乐业》补充题目（超全。）《敬业与乐业》补充题目（超全。）1、①讲演词开头交代题目的来源其用意是什么。②哪句话揭示了全篇论述的中心。（①文章开头先交代题目来源，用意在于说明题目虽来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。②“但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”揭示了全篇论述的中心。）2、①作者怎样阐述什么叫“敬”。②如何论述怎样才能做……查看全文>>
羽卓鹏我读了第二单元第５课《敬业与乐业》后，深深地明白“敬业”和“乐业”的道理。敬业，如果人们拥有自己的梦想，只要努力去做，一定可以实现自己的梦想。最近发现社会上很多同学不爱读书，整天只想着玩。每天放学回家不是第一时间学习，而是看电视，睡觉，玩游戏，结果什么都不会做，毕业以后很难找份工作。难道毕业后要父母养吗。同学们，你们只要做一件事，就忠于一件事，将全副精力集中到这事，一点不旁骛，这样就是敬业，这精神对你们一生都有好处。不但要敬业还要乐业，为了实现自己的理想就要从刻苦中将快乐的分量增加，还有和同事快乐，团结，努力地工作。无论在学校中还是工作中，都会自然地发生趣味，工作学习有娱乐，将烦恼的事忘……查看全文>>
《敬业与乐业》说课稿各位老师：大家好。今天我说课的内容是《敬业与乐业》，本文选自义务教育课程标准实验教科书九年级语文上册第二单元第5课。下面我从教材分析、教法与学法、教学过程、板书设计、结果预测等几个方面对本文第一课时的教学设计进行说明。一、说教材（一）教材简介《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与……查看全文>>
《敬业与乐业》说课稿今天我要说课的课文题目是《敬业与乐业》，我准备从“教材、教法学法、教学程序”等几个方面来说课。一、说教材：（一）教材简介《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。（二）教材的地位《新课程标准》对于第二单元的整体感知是这样说的。“在通读课文的基础上，理清思……查看全文>>
第5课敬业与乐业梁启超教学内容本课是一篇演讲词，作者针对中国传统文化中“万般皆下品，唯有读书高”的观念，从“有业”、“敬业”、“乐业”三个角度，引用古典格言，阐述了自己的观点：“敬业与乐业是人类生活的不二法门。敬业是责任感，乐业就是兴趣。”教学目标◆知识与能力1.掌握旁鹜、亵渎、强聒不舍、断章取义、不二法门等字词的读音和含义。2.掌握事实论证和道理论证相结合的论证方法。3.能够记忆文中引用的古典格言，并理解其意义。◆过程与方法1.通过概括归纳作者引用的格言、故事，学习基本的论证方法：事实论证和道理论证。2.针对文章观点，结合时代发展和自身体会，展开讨论，拓展学生的思维模式。◆情感、态度与价值观……查看全文>>
第五课敬业与乐业一、精读课文第八自然段1、本段要说的中心话题是：2、本段的中心论点是：3、为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据：4、本段中设例的作用是：5、本段除了运用举例论证外，还运用了、的论证方法。6、说说本段语言表达上的特点。7、发挥你的想像，将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中的“理想的生活”描写出来。[课外美文赏读]阅读下文，完成后面的问题。时间沈从文一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十年头的时间……查看全文>>
主备人：曹锡选二次备课：审核人：学生姓名：班级：成绩：教学目标：1.识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2.学习这篇讲演词“提出问题——分析问题——解决问题”的结构方式及其在写法上的好处。3.学习本文运用举例子和讲道理进行论证的方法。学法指导：1.理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2.分析演讲词中观点与材料的关系，领会作者是如何运用材料来论述观点的。3.体会语言表达通俗浅显、准确周密而又生动有力的特点。知识链接：⒈演说稿。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。它主要以口语来表达，是面对听众进行演讲的依据，是对演讲内容和形……查看全文>>
难文易教，繁文简教——《敬业与乐业》课堂实录执教者：王君整理：金艳第一部分：读课文，自学字词师。现在开始上课。第一件事情，翻到《敬业与乐业》，因为我们没有预习，现在快速把全文浏览一遍，了解一下主要内容。请给自然段标上小序号。（学生看书）师。快速浏览完课文之后，在随记本上抄写字词。字要写规矩，这个时候是可以出声的，一边写，一边读背。抄完之后可以读读注释。（学生抄词，读词）师。抄完之后读注释，大声读，读出声。（生读注释）师。好，停。我看了，聪明的孩子一边读注释的时候，他就知道把注释上对你而言比较难的词语，用笔勾一勾，告诉自己这是难点。史卓昕，这个词语读啥。[ppt展示字词。略]生。赦。师：赦，很好……查看全文>>
敬业与乐业对于年龄相仿的同龄人来说，上学时想必大家都曾学过梁启超先生的文章《敬业与乐业》。儿时虽然对其内容懵懂、一知半解，但其思想深深地在心中扎下了根，并立志要做一名敬业、乐业、有担当的工作者。在近两年的工作生活当中，深深地体会到了作为一名水汽部工作者骄傲与艰辛。作为水汽部的一名基层工作者，整日在车间里面对的是机泵运转情况，润滑油油位、油温、真空、冷却水的工作状态，时刻关注着透平转速的值数，巧妙通过声音辨识设备运转的异样，仔细查看并记录各类仪表值数。初入厂时，面对这些与本专业、生活毫无关系的名词、设备时，大脑顿时一片空白，自己该怎样向师傅、同事们学习，才能征服这些庞杂的工作事物。老话讲：师傅领……查看全文>>
5敬业与乐业教学目标：1、了解作者及写作背景2、学习本文条理清晰的论证方法3、理清本文的结构，理解本文的主题教学重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习教学难点：1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会学时：三课时第一课时【自主学习】一、问题导学：1、比一比，谁最了解梁启超。2、赛一赛，谁积累的词语、经典语句最好。3、给你一点提示，看谁最先理清文章结构。课文共七段，总体结构是'总一分一总'式。开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。第一部分（第段）：第二部分（第段）：第三部分（第段）：二、考一考，谁的学习效果最……查看全文>>
5、《敬业与乐业》主备人：刘建慧、魏兰课型：新授学生姓名：第一课时【学习目标】1、掌握议论文的基本知识，了解作者及写作背景。2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。3、理清本文的结构，给出结构图。【知识链接】①议论文的基本知识②作者简介：梁启超（1973-1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。③背景资料。《敬……查看全文>>
温二十五中学九（上）语文第二单元《敬业与乐业》阅读课5.敬业与乐业主备人：陈继多【文本分析】这是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长是本文的特质。【教学目标】1.学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2.理解“敬业与乐业”的主旨。3.学会在苦学中体验学习的乐趣，敬业，乐业。【教学重难点】1.理解这篇讲演词的结构安排，体会……查看全文>>
羽卓鹏我读了第二单元第５课《敬业与乐业》后，深深地明白“敬业”和“乐业”的道理。敬业，如果人们拥有自己的梦想，只要努力去做，一定可以实现自己的梦想。最近发现社会上很多同学不爱读书，整天只想着玩。每天放学回家不是第一时间学习，而是看电视，睡觉，玩游戏，结果什么都不会做，毕业以后很难找份工作。难道毕业后要父母养吗。同学们，你们只要做一件事，就忠于一件事，将全副精力集中到这事，一点不旁骛，这样就是敬业，这精神对你们一生都有好处。不但要敬业还要乐业，为了实现自己的理想就要从刻苦中将快乐的分量增加，还有和同事快乐，团结，努力地工作。无论在学校中还是工作中，都会自然地发生趣味，工作学习有娱乐，将烦恼的事忘……查看全文>>
从容说课《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。在反复诵读中，积累经典语句、格言，体会演讲和口语特点。本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。教学过程中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和学习生活体验相结合，在研讨探究……查看全文>>
匠心独具深入浅出──谈梁启超《敬业与乐业》的论说技巧魏颖卢政《敬业与乐业》是我国近代著名思想家、维新派领袖梁启超先生1922年应上海中华职业学校的邀请，向该校的师生做的一篇讲演辞。1920年，在欧洲游学了近两年的梁启超先生回到祖国。此时的他逐渐疏远了政治与仕途，转而专心从事文化教育和学术研究活动。1921年，他在北京和天津的高校作了多场演讲；第二年，他应南方各社会团体的邀请，赴南通、上海和南京等地讲学。《敬业与乐业》正是8月14日他在上海中华职业学校所作的演讲，演讲稿曾发表在8月18日的《时事新报·学灯》上。此后，商务印书馆将这次江南讲学的演讲稿加以整理，出版了三卷本的《梁任公学术讲……查看全文>>
第一篇。《敬业与乐业》读后感《敬业与乐业》是当年梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章。那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待以后的生活。其实现在作为学生也要敬业与乐业，只不过这个业代表的就是学习。现在很多的学生就没有这种敬业乐业的精神，他们永远是在课堂上想着其它的事，而且做作业时永远觉得太累。如果他们总是这样干下去的话，那么他们的未来就已经没有希望了。家长不是永远都会照看孩子的。因此，我们如果想拥有一个美好的未来，就必须做到敬业乐业这一点，不要懒。下面我就谈一谈自己对敬和乐两个字的理解吧。先说敬业。什么是敬业呢。就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。很多低……查看全文>>
一、教学目的：1、学习这篇讲演词条理清晰，论据生动有力。2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。二、教学重点、难点1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。三、教学课时：两课时第一课时一、预习字词：旁骛（w）拣（jin）择亵渎（xid）骈（pin）进强聒（gu）不舍断章取义。不顾全篇文章或谈话内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。亵渎。轻慢，不尊重。二、导入新课。让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文。简介梁启超。中国近代维新派领袖，学者。号饮冰室主人。清光绪举人。和……查看全文>>
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