一、形式主义方面1.问题（标黑）+表现形式+典型事例。2.问题（标黑）+表现形式+典型事例。3.问题（标黑）+表现形式+典型事例。……二、官僚主义方面1.问题（标黑）+表现形式+典型事例。2.问题（标黑）+表现形式+典型事例。3.问题（标黑）+表现形式+典型事例。……三、享乐主义方面1.问题（标黑）+表现形式+典型事例。2.问题（标黑）+表现形式+典型事例。3.问题（标黑）+表现形式+典型事例。……四、奢靡之风方面1.问题（标黑）+表现形式+典型事例。2.问题（标黑）+表现形式+典型事例。3.问题（标黑）+表现形式+典型事例。……（问题条数不固定，根据实际情况确定；典型事例应有一条或一条以上。……查看全文>>
1.理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。2、对组织纪律方面的认识不够，有关文件、法律条文、规定学习不够3、服务能力和水平存在不足。原因分析。1、学习的主动性和自觉性不强，存在被动应付的情况;集中学习中研讨问题力度不够，需要什么学什么，存在实用主义倾向;为学而学，存在浅尝辄止、不求甚解，学而不思、学而不用、学而不行的现象。2、对工作中遇到的突出、棘手的问题，没有俯下身子、静下心来一件一件地认真梳理、具体研究、妥善解决，存在能摆就摆、回避矛盾的思想下步措施：1、主动进行理论知识的学习，系统、全面掌握各项理论知识2、对上级发布的各项文件、规定，相关法律条文进行认真学习，做好笔记，端正学习态度……查看全文>>
塔河县中医院李辉（2015年12月）对照习近平总书记提出的“三严三实”新观点，新要求，按照群众路线教育实践活动查摆“四风”问题的标准，端正态度、聚精会神，深入剖析自身存在的“不严不实”问题。现将问题清单整理如下：一、严以修身方面1、理论学习不深入、不系统。政治敏锐性不够强，在有些工作上，还不能用更高的标准衡量自己、要求自己，平时参加专题党课，专题学习研讨不够认真。在运用理论指导实践的过程中缺乏灵活性。2、抵制不良风气的行动不够坚决，有时认为是生活小事，无碍大局。勤俭节约、务实进步的工作作风还需进一步加强。二、严以用权方面1、政治组织执行不力。平时工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度还需进一步……查看全文>>
、衣着与仪表口罩、帽子、白大褂无论考官是否提醒都必须佩戴整齐。本站是考生与考官直接面对面交流，考生给考官的第一印象是影响考官评分的第一个环节，所以考生进入考场后，应注意礼节、言谈、举止等细节问题，一个鞠躬，一个微笑，一句谦逊礼貌的话都会给考官留下较好的印象。二、切忌紧张答题前要镇静。切忌没完全听懂题意就开始草率答题，如果没有听清题意，可请求考官把题目重复一遍。往年有这种情况：考官要求考生穿手术衣，可考生去拿的却是隔离衣。三、完整答题本站考试往往要求考查考生实际操作能力，考生应尽可能按考官要求做，操作细节不能演示清楚时可以结合叙述，或者叙述完后怕有遗漏可以要求操作一遍。总之题目的考查……查看全文>>
一、形式主义方面1、重安排，轻落实。以会议落实会议、以文件落实文件，开会了就是贯彻了、发文了就是落实了；再比如每年的责任书，签了很多，但是年底考核的却寥寥无几，没有形成具体的考核机制。2、偶尔会出现作风漂浮的现象，对具体情况不求甚解，“遥控指挥”。二、官僚主义方面1、有求稳怕乱的思想，有时候为了班子的团结，只摘花，不摘刺。2、有时在处理紧急情况时容易急躁，主观武断。3、在管理干部方面对小毛病会出现失之于宽、失之于软的现象，小毛病不闻不问、小问题能捂则捂。4、单位利益至上。有的考虑问题不从大局出发，只强调本单位利益，有利于单位的事情争着干，没利的事情能推就推，不从社会大局出发。三、享乐主义方面5……查看全文>>
汶阳中学武炳强为了提高个人的综合素质和管理能力，根据市教学工作会精神的通知精神，我认真总结了近段的工作，做好“回头看”，认真查找，深刻剖析，现将个人存在的问题及整改措施汇报如下：一、存在的问题1、本人平时只是满足于工作过得去就行，马虎应付的工作作风，缺乏对政治理论的学习，对教育法规政策的了解和掌握还不够好。2、作为班主任，我的教育教学管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查、督促、指导学生等方面还做得不够。3、由于个性的原因，有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对个人工作形象造成了一定的负面影响。4、执行和落实有关学校制度不到位，影响了制度执行的严肃性。……查看全文>>
第一篇：转变工作作风查摆个人问题改正措施转变工作作风查摆个人问题改正措施师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。为了培育自己高尚的师德，重塑良好的形象，现对近年来本人师德方面的情况进行反思回顾，找出优点、缺点与不足，以利今后改正。一、作为一名教师，我主要从以下几个方面来评析自己。1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工……查看全文>>
教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任。俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名教师，在一创双优活动轰轰烈烈开展之际，我也对自己进行了深刻反思，并谦虚听取大家的意见，对自身存在的种种问题进行了认真查摆，整理如下：一、在学习上钻进不够，创新性不够作为一名高校教师，我的思想也时有松懈，虽然我也不断地和自己做着斗争，但总还是有时候会想，要不就这样混混日子，吃吃老本吧，反正我的这点小水，教教学生还是够的，在工作上满足于现有水平，不求突破，不求提高，有所懈怠。有时在业务上，不能追求精益求精，满足于自己的中庸之道，不能够进行自我激励与加压，满足于完成领导布置的任务。在科研上，创新能力不足，较少有能申报或……查看全文>>
第一篇：诚信的缺失是个人问题还是社会问题诚信的缺失是个人问题还是社会问题社会问题谢谢主席，（反方的就说谢谢对方辩友的精彩陈述。）大家好。众所周知，中国自古以来注重诚信。从曾自杀猪，到一诺千金，从金口玉言到一言九鼎，诚信在中国社会的影响及重要性可见一斑；然而，当今社会，缺乏诚信的现象和我们的传统美德背道而驰。2001年，名噪一时的“南京冠生园月饼”的消息一经爆料，举国震惊，当年各地冠生园的企业更深受连累，减产量均在50%以上。2002年春节刚过，南京冠生园食品有限公司就向南京市中级人民法院申请破产。无独有偶，2008年9月13日，三鹿三聚氰胺奶粉事件东窗事发，当即引发连锁效应，蒙牛，伊利等奶粉生……查看全文>>
a.社会问题：美国社会学家莱特米尔斯定义为：在社会上流行一时，同时又使个人深感其害的问题不一定是社会问题，只有超出个人特殊生活环境，与人类社会生活制度或历（时间长、范围广、影响大）b.社会影响同一片蓝天下，为什么有人诚信道德，有人不呢。主观能动性，内因决定外因，胡长清c.大量个人问题构成社会问题大多数。社会主流是诚信，没有量变何谈质变。个人问题的简单相加不能直接形成庞大的社会问题。d.修身、齐家、治天下，加强个人道德修养，一句话就是“只有先做好自己，才能管好一个团体”。e.个人问题f.解决。诚信缺失的解决最终是靠个人自己，就像剩男剩女问题，社会只能提供平台，但最终决定配对的还是你自己。g.个人……查看全文>>
尊敬的主席、评委，在座的各位观众：大家好。对方辩友口若悬河，似乎头头是道，但纵观整场辩论，对方辩友犯了诸多的错误，主要体现在四个方面：一是对方片面夸大人的社会性，忽视个人在社会中的主体的地位，犯了唯心主义的错误；二是过分夸大了社会对个人诚信的影响，只片面强调外因的作用，而忘记了内因才是根本，违反了外因必须通过内因才能起作用的唯物辩证法观点；三是过分放大道德的调节作用。在社会生活中，道德的调节虽然是广泛的、重要的，但不是万能的。道德所能调节的社会关系，主要是社会的非对抗性的矛盾和对抗性矛盾中的非对抗性行为，它还离不开政治的、法律的、宗教的等等规范对社会关系的调节；四是把所有诚信问题都归于社会，轻……查看全文>>
谢谢主席。各位评委，在座的各位观众，对方辩友大家好。讲求诚信，古今崇尚。诚信属于道德范畴，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。简单来讲，就是诚实、守信。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。诚信问题归根结底是个人诚信缺失而引起的问题。所以，我方认为：诚信问题是个人问题。没有个人的诚信问题就不存在社会的诚信问题。个人的诚信是根本，是起决定性作用的。我方将从以下三个方面进行论述：首先，马克思主义唯物史观认为，个人的生存和发展离不开社会，同时，社会的发展，又是通过所有个人的集体努力而实现的，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其成就。在个人与社会的关系中，个人是主体，处于主导和支配的地位，是……查看全文>>
谢谢主席，大家晚上好。在经过查阅相关资料后，我们对辩题的概念理解如下：诚信是体现一个人诚实的一种品德。与个人息息相关，有直接联系。个人问题是个人性格方面的问题，缘于个人心理、生理及个人技能等方面出现的不足或不当。而社会问题则是指非纯生理性的问题，是与社会因素有关的问题，包括政治，经济，文化，社会关系等各种原因而产生的问题。今天我方的判定标准是：诚信问题是否影响社会进步与发展并妨碍大部分成员的正常生活。接下来我方将分两个论点进行论述。第一，诚信的践行者是人，其展现.的是个体行为。虽然我们周围仍有出售有毒奶粉、食物中添加地沟油、卖假药假肉等无良企业为了谋取私利而不讲诚信的现象，但我方认为这种现象出……查看全文>>
一、思想建设方面问题1：对理论知识学习不到位问题，客观上强调忙，缺少挤劲、钻劲，不能做到持之以恒。主要表现：对于理论学习不足，没有进行系统化科学化的学习。距离学懂弄通存在较大差距学习心得体会不突出，缺乏深刻的理解。根源剖析。在思想方面，理论学习不深入。学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想不深不透。学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实功夫不够，想起来就学学看看，一忙起来就总以工作忙为借口抛之脑后，束之高阁。问题2：学习存在片面性，综合学习不到位，距离“学懂”、“弄通”、“做实”的要求还存在一定差距。主要表现：由于平时不注重全面系统的学习，出现在写汇报、总结时照抄照搬或……查看全文>>
“四风”问题个人对照检查整改方案一、遵守党的政治纪律情况，贯彻中央八项规定和市委七条实施意见、“八严禁”、“十二不准”，践行“三严三实”的基本情况。（1）参加工作以来，始终保持坚定的政治立场，坚定理想信念，遵守《中国共产党党章》、《中华人民共和国宪法》和法律、法规、规章、制度，在政治上、思想上、认识上始终与党组织保持高度一致。（2）认真按照中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和市委的“七条意见”相关要求去做好群众工作，经常深入到群众群众去，面对面的和群众交心谈心，认真了解群众急需困难问题和矛盾问题。（3）认真按照“八个严禁”、“十二不准”的要求来约束自己，让自己随时随地保持清醒的头……查看全文>>
个人整改方案1在分析评议阶段，通过自己找，组织帮，同志提，群众评，概括了我在思想、政治、工作、作风和纪律方面存在着的一系列问题。这些问题大都很小，但千里之堤，溃于蚁穴。如果不能防微杜渐，未雨绸缪，小恙必成疽痈。为此，提出如下整改措施。一、指导思想和原则整改方案的指导思想和原则。坚持解放思想，实事求是的原则；坚持有则改之，无则加勉的原则；坚持提高素养，锤炼党性的原则。二、目的和任务整改的目的和任务旨在于提高自身理论素养、宗旨意识、执法意识和大局意识，按党员的标准严格要求和规范自身言行，为实现公安机关的三大政治责任，构建和谐社会，实现共产主义远大理想而奋斗终身。三、整改措施第一项措施。加强学习，做……查看全文>>
个人问题整改措施第二实验小学校一、遵守党的政治纪律方面整改思路。遵守党的政治纪律是每个党员最起码的组织和政治要求，只有加强学习，注重个人修养，时时刻刻对自己进行反省，才能永葆党员本色。主要内容：有时存在有政治信念有所淡化，党性观念不强的问题。具体举措：要进一步加强政治理论学习，增强自己的马克思主义理论功底和政治素养。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的突出问题为突破口，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为立足点，特别要在理论联系鉴定工作实际、指导鉴定工作实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。更进一步地坚……查看全文>>
同志个人问题整改方案按照市委深入贯彻十九大精神要求和南山区的具体部署，通过认真学习、查摆和对照检查，对自己存在的问题进行了深刻的剖析，为进一步自我提高、修正缺点、增强党性，增强践行十九大各项决策部署的自觉性，现制定如下整改落实方案。一、存在的主要问题（一）思想政治方面。理论学习不深入、不系统、不全面。1.学习理论不够勤奋。2.学习不够深入。3.思想解放程度仍不够高，观念转变不彻底。（二）执行政策方面。1.落实从严治党责任方面，存在着压力传导不够到位的问题。2.落实决策方面，管理上不够严谨细致。3.落实城区转型方面，对经济常态给工作带来的新变化认识不足。（三）对党忠诚方面。1.宗旨观念有待加强。……查看全文>>
个人对照“三严三实”查摆存在问题清单（2015年5月）对照习近平总书记提出的“三严三实”要求，按照县委做好“三个结合”，落实“十项规定动作”的指示，我深入在“修身做人，用权律己，干事创业”方面进行了自查。现将问题清单整理如下：一、严以修身方面1、党性修养意识不够。“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。但自己一直认为是一名接受党教育多年的老党员，既与党存在着深厚的感情，又在政治纪律上一直坚定，绝不会与党离心离德。这实际上是自满心理的表现。2、理论学习深入不够。理论学习不深入、不系统，政治敏锐性、鉴别力不强，还不能用更高的标准……查看全文>>
在我校党组织积极深入地开展党的群众路线教育实践活动中，在学习、自查、对照分析的基础上，我查找了自己所存在的问题。一、政治理论学习不够认真，缺乏深入系统的学习，满足于一般意义上的了解。陷入了过多忙于处理日常工作，忽略了自身政治理论和业务知识的学习和提高。整改措施。加强学习，提高认识。不断提高自己政治敏锐性，通过读书、读报、看电视、网络等方式来了解国家时事，透彻了解我过政策方针。二、在业务上满足于现状，缺乏刻苦专研精神。作为一名人民教师，我担任着为祖国培养下一代的神圣而崇高的任务，我应当不断提高自身业务水平，不断为自己充电，刻苦专研教材。我自2005年大学毕业至今，已经在教育岗位上工作九年，在九年……查看全文>>
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