一片丹心育桃李——沟刘小学师德材料（张梦蝶）从1980年踏上教师这个工作岗位至今，蓦然回首，已有34个年头了，多年来，我始终热爱教师这个职业。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡、普通的人民教师。有人说，教师的职业就是叶的事业；衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。而我觉得，教师更像园丁，一片丹心育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业虽然平凡而普通，但却神圣而光荣。许是有什么样的世界观就有什么样的方法论的哲理原因吧，在思想上，我严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工……查看全文>>
优秀班主任事迹：许身教坛终不悔一片爱心育桃李1998年，我大学毕业，走上了三尺讲台，成为xx乡中心小学的一名语文教师。这14年来，我深爱着我的工作、我的学校，对未来充满着憧憬，为了我爱的和爱我的学生们，使出浑身解数，点燃生命中的所有热情，不知疲倦地探索教育教学的真谛，追求课堂的精彩，追求师生的共同发展。天道酬勤，在不断的探索和追求中，我收获着人生过程的充实感和人生价值的满足感。用爱心为工作导航“爱”是教育的永恒主题，作为一名教师，要有一颗慈母般的爱心。我在班主任工作中，以情感人，以爱育人，善于在学习，生活各方面关心爱护学生，在学生遇到困难的时及时为学生排忧解难，对症下药，在班主任德育工作中倾注……查看全文>>
许身孺子终不悔一片爱心育桃李——记信阳市第九中学特级教师杨漾杨漾，女，河南省信阳市人，1966年10月出生，1986年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，全国中语会会员，河南省中语会理事，信阳市语文学科名师，信阳市语文中心教研组成员，2010年12月被评为河南省特级教师。现任信阳市第九中学副校长。从教以来，致力于教育教学工作，积极投身教学改革，积累了丰富的经验，形成了独特的教学风格，取得了丰硕的成果。担任副校长，主抓政教，工作中注重科学、创新、实效，注重学生综合素质的发展，学校政教工作有生有色。先后获得“全国教改优秀教师”、“河南省优秀教师”、“河南省教师教育教学专家”；“信阳……查看全文>>
许身孺子终不悔一片丹心育桃李用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润。在二十多年的教学中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。在这二十多年里，我把'爱岗敬业，无私奉献'牢记心中，在教育的这片沃土上辛勤耕耘。三尺讲坛，举起别人，奉献自己，沧尽桑来，甘苦备尝，但我对教育这方热土的爱却让我无怨无悔，矢志不渝。一、用十二分的精力上好课一九九六年，当我正式成为一名人民教师以来，我就树立了一个信念一定用心上好每节课。只要一进课堂，所有的私心杂念全部抛诸脑后，脑海里只留下我的课堂，我的学生。数学课上，我会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采用不同的教学方式……查看全文>>
爱心育桃李丹心铸师魂岁月匆匆，转眼间，我在教育这片乐土上渡过了二十四个春秋。回首过去，展望未来，奋斗与艰辛同在，希望与收获并存，我始终坚守着“教好书育好人”这一信念，恪守着为师者的良知，体验着一名教育工作者为梦想而奋斗的心路历程。记得我刚担任七年级班主任时，有些学生因从小没有离开过家，暂时还不适应学校的寄宿生活，特别是部分独生子女在家娇生惯养、没有独立生活的能力，因想爸爸妈妈，经常又哭又闹，甚至产生了退学的念头。这时，我便抽出尽可能多的时间和学生们在一起，我把他们当成自己的孩子，处处去关心他们、为他们着想，特别是每天吃饭时，我会看着他们都能打上饭，能吃好、吃饱。还主动帮助他们解决生活中遇到的各……查看全文>>
丹心育桃李热血铸师魂东湖路学校周春华古往今来，讴歌教师崇高精神的诗句、名言甚多，比如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“仰止弥高，钻之弥坚。”“桃礼不言，下自成蹊”......无不表达了对老师的称颂之情。作为一名在教育战线上耕耘了十几载的老兵，从事班主任工作13年，对班主任的繁琐、艰辛有着切身的体会。当看着一个个无知、幼稚、顽劣的幼童成长为文明、礼貌、健康向上的少年之时；当他们那信任的目光向你投来的时候；当一声声亲切的“老师”在你耳边回荡的时候；那种幸福感会弥漫你的全身。这是用多少金钱都买不来的，它是我从事教育事业以来、一直担任班主任的动力，所以，再辛苦、再繁琐，但我并不言悔，因为“痛并快乐……查看全文>>
丹心育桃李铸师魂——党员教师争先创优先进事迹敖弟杨，男，汉族，生于1980年2月，现年32岁，本科学历，遵义县山盆小学教师。1998年8月参加工作。2001年7月加入中国共产党。参加工作以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的政治信念和崇高的思想觉悟。工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现将本人的先进事迹介绍如下：一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。作为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。在平时的教学与生活中，我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想……查看全文>>
一片丹心育桃李无私奉献铸师魂——鼎湖中学余科能个人先进事迹材料余科能，男，1977年出生，1996年8月参加工作，本科学历，中学一级物理教师，现任鼎湖中学政教处主任。从教14年来，处处用教师的道德规范严格要求自己。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。从2000年至今一直担任初中毕业班物理教学，在三尺讲台上默默耕耘，播撒爱心，用炽热的情怀与无限的忠诚，用勤勉的工作和真诚的奉献，给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。一、政治思想坚定，时刻体现教师先进性。本人思想政治素质过硬，觉悟性高、敏锐性强，时刻与党中央保持一致，坚持认真、自觉学习党的时事政治与基本理论知识，严格要求自己，勇……查看全文>>
【演讲稿】一片丹心育桃李无私奉献铸师魂尊敬的各位领导、教师同仁们：大家上午好。我叫赵娟，是壶关县常平中心校的一名普通教师。我今天演讲的题目是《一片丹心育桃李无私奉献铸师魂》1996年9月，我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的赤诚，踏入了教育这方热土，成为了一名光荣的人民教师。二十年来，本着‚捧着一颗心来，不带半根草去‛的精神，在小小的三尺讲台上辛勤耕耘、默默奉献、开拓创新，虽然没有惊天动地的壮举，但我愿用自己平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。勤于学习、勇于实践、关爱学生、无私奉献，寥寥字词是我践行为人之道、为师之道的真实写照：一、博学善思厚重自我——做勤于学习的人多年的教学使我深深……查看全文>>
热血洒教育丹心育桃李淮阳县新站镇中心小学刘芳我叫刘芳，是一名平凡的普通的人民教师。当老师是我自幼以来的绚丽憧憬。当自己的美好理想实现后，我就把我的一腔热血奉献给了党的教育事业。教师工作的对象是学生。作为教师，我认为首先要关心热爱学生，让学生觉得你可亲、可敬、可信赖，与学生拉近了距离，才有利于自己的教学工作，才有利于学生的成长，发展。我清楚地记得，我刚毕业教学前班，我都是第一个到学校的。那天我到校门口时看见一个我班的小同学黄学宽，蹲在校门，倚着墙，昏昏欲睡。我叫醒了他，“你吃午饭了吗。”我拍拍他身上的脏土问。“没有。”“回家了吗。”“回了，俺妈没在家。”说着哭泣起来。“你妈呢。”“俺妈、俺妈今晌……查看全文>>
满腔热血育桃李一片丹心铸师魂-----麻城实验高中余志老师先进事迹材料余志，1963年7月出生，大学本科学历，于1997年华中师范大学数学教育研究生班毕业，系中国数学学会会员，中国教育学会会员，黄冈市骨干教师，黄冈名师。1984年7月大学毕业后，余志老师被分配到麻城师范学校（麻城实验高中）工作，三十年来，他一直在这块教书育人的沃土上兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘。一路风雨，一路拼搏；一路实绩，一路收获。一、积极进取练技能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热血是无法圆满完成教书育人这一崇高使命的。因此，余志老师一直把提高专业技能作为自身长远发展的必备条件去奋斗，严格要求自己，……查看全文>>
一颗丹心育桃李满腔热血献教育襄樊市田家炳中学王宏宇只凭自己苦学是不够的，还要多交流。通过和同事们的沟通交流，从中汲取他们管理班级、做思想工作、抓教学的经验，采纳他们新的教学理念和好的教学方式；通过沟通交流，我找到个人认识的差距，也消除了沾沾自喜的念头，分析错误的原因，使自己有了再努力的动力；通过沟通交流，加深对老师们的了解，增进了友谊，即使为一个问题争得面红耳赤，后来也能和谐相处。在教学中，我不只跟老师们交流，也注重和学生交流，这样从学生口中知道了自己哪节课，哪个知识点讲的不够明确、具体，哪些方面做得不够，知道了教学中的得与失，也融洽了师生关系。我每上完一节课、每做完一件事，都注意总结得失，我……查看全文>>
一片丹心献教育满腔热血育桃李----张红生申报模范班主任主要事迹张红生，男，汉族，现年25岁，系泾川县党原乡人，大专文化程度，中学物理三级教师，2005年毕业于陇东学院。现担任党原乡中学物理科教学工作。该同志自参加工作以来，连续担任三年班主任工作和物理科教学工作，所带班级成绩位于全级第一。在2007—2008年全市会考中位居全县第12名，连续三年被乡党委、乡政府授予“优秀教师”和“优秀班主任”的光荣称号，该同志所撰写的论文多次被评为校级优秀论文，在2006年8月，该同志的《优化复习教学，提高复习效率》论文获泾川县2006年中小学新课改与教师发展教育教学论文一等奖。该同志在思想上能热爱祖国，热爱……查看全文>>
一片丹心育桃李满腔热血洒青山——记惠安青山中学罗孝睦老师1996年秋天，他乘着“孔雀东南飞”的东风，不远千里，携妻带女，从湖南来到福建惠安，扎根在青山中学。弹指一挥间，转瞬就是13个年头。在这十三年间，他担任过8年语文教研组长、9年年段长、10年班主任、担任7届毕业班语文教学，在平凡的岗位上辛勤耕耘，无私奉献，把一片丹心倾注在培育桃李上，把满腔热血飞洒在青山中学这块热土中，无悔于自己的青春年华。一路走来，他认识了孔子的“师者为师亦为范”；认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也”；认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”；认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是……查看全文>>
三尺讲台勤耕耘一片丹心育桃李我叫刘毅，1997年6月毕业于武穴师范普师专业，1998年6月通过自修取得湖北大学汉语言文学专科学历，2001年6月取得湖北大学汉语言文学本科学历。1997年7月参加工作，我先后在武穴市余川镇（原太平乡）卢河中学、武穴市实验中学任教。任教期间历任班主任、备课组长、党办主任等职。17年来，我凭着对教育内涵的深刻领悟，对教育理想的不懈追求，用奋斗诠释人生，用执着收获希望，用智慧引领一方教育。承蒙各级组织和领导的厚爱，我先后多次荣获市优秀教师、市优秀共产党员、市师德标兵、市青年岗位能手、市优秀青年志愿者、市教育宣传先进个人、市优秀班主任、市党风廉政建设先进个人、市优秀党务……查看全文>>
“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”学习总结在这次继教拓展活动中我认真学习了“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”师德材料，了解了全国2014年度“最美教师”的先进事迹，我对最美教师的认识以及在师德教育方面有了深刻体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴……查看全文>>
一片丹心育桃李三尺讲台写人生优秀大学生建功立业巡回报告会候选人席生福同志事迹席生福，兰州大学毕业，中学一级教师。该同志自1998年从事教育教学工作以来，连续10年担任班主任工作，其中担任7年高三毕业班班主任，2003年至今担任语文教研组组长、高三年级语文备课组组长、教研室教研员、《平泉中学报》主编。2003年被中共镇原县委、县镇府授予“镇原县高三优秀科任教师”称号，2004年被中共镇原县委、县镇府授予“镇原县模范班主任”称号。2005年被中共镇原县委、县镇府授予“镇原县优秀教师”称号，同年被中共庆阳市委、市政府授予“优秀班主任”称号。2007年再次被评为“镇原县高三优秀科任教师”，庆阳市第三届……查看全文>>
三尺讲台献青春一片丹心育桃李——如何做一名有教学魅力的教师习近平指出。“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”教育是国家发展的基石，教师是这块基石的奠基者。教育大计，教师为本。要做人民满意的教师，必须提高教师的教学魅力，教学魅力是一种重要的教学资源，教学魅力是教师在教学实践中凝炼升华出来的一种独特的震撼学生心灵的教学力量。国际21世纪教育委员会要求教育要使学生“学知（learningtoknow）”，“学做（learningtodo）”，“学会共同生活（learningtolivetogether）”，“学会做人（learningtobe）”。①要达到国际21世纪教育委员会的要求，必须提……查看全文>>
一片丹心育桃李三尺讲台绘青春岁月不居，光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过十七个春秋，回顾17年的教学生涯，我深刻体会到“教师”这两个字所包含的责任、理想、寓意、希望、期待„„同时，教师教书育人的神圣职责一直是我职业生涯中前行的动力。正因如此，每每回想起自己把青春和汗水挥洒在安庄教育的沃土之上时，总是无怨无悔。一、努力学习，潜心教学“要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。现代科技飞速发展，知识更新日新月异。我所任教的政治学科不仅与社会生活密切相关，还与国家的政策法律有密切联系。政治教材的更新与变化是非常频繁的，党的方针、政策，国家的政治、经济、科教、文化，乃至……查看全文>>
倾情注爱，智慧耕耘-记杨桥畔中心小学班主任徐建霞同志徐建霞同志，现担任靖边县杨桥畔中心小学六年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐的动人篇章。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：一、精耕细作，集思广益在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己……查看全文>>
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