尊敬的各位领导：在全区上下全力维护社会稳定和高质量发展的关键时期，自治区党委选派干部赴*地区挂职意义重大，影响深远。作为这批赴*挂职干部中的一员，我将分外珍惜组织给予的这次挂职锻炼机会，对我来说这既是一次机遇，也是一次锻炼，在此，我借今天这个机会郑重承诺，在*地区挂职工作期间我将始终坚决做到以下几点。一是始终坚决做到严守政治纪律和政治规矩。我将始终把讲政治作为第一位的要求，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定坚决贯彻以习近平同志为核心的党中央方针政策，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，强化政治担当、使命担当、责任担当，在行动实践……查看全文>>
早晨的空气还很凉。楼口的风正紧，吹过来冷飕飕地全身一阵阵发凉。不由将衣领拉链向上拉得严实些。这时候大街上人极少。公交车慢吞吞地开着，比我走的快不了多少。在六年前，我们在一个所工作时，就听说同事陈哥的爱人已经得了糖尿病。这几年一直治疗着，却一直没好，后来变成了综合并发症，眼睛失明了。再后来变成尿毒症，情况越来越糟糕。他媳妇我曾见过一面，不错的一个女人。她是五七年生人，今年不过才49周岁。这个年纪按理正是家庭安稳，儿女长成，生活、工作上比较舒心的时候。本人还是个医生，现代医学技术如今这么发达，还是抵御不了病魔的魔力，逃不过病魔的魔掌。人类的能力毕竟还是有限得很。老陈待人诚恳，为人心善。就是性格急燥……查看全文>>
尊敬的诸位亲朋好友、尊敬的诸位来宾、尊敬的诸位乡亲：今天早晨六点，我特地从武汉出发，赶回家乡为我的姐夫——林公来山先生最后一次送行，虽然他已85岁高龄，但我的心中仍然是非常沉重的。甫一到家，林公的公子——林若泰教授就要求我在这种场合讲几句话，我真的不知道从何讲起。从一般的意义上来说，在这种场合为辞世者讲话，往往应该是盖棺定论。可我能够为我的姐夫的盖棺下个什么样的结论呢。刚才我姐夫最小的一位弟弟，我的七哥已经讲了话，他对其大哥的一生做了比较全面的介绍，等一会儿还有人要为林公致悼词，该说的他们都说到了，我应该没有什么可说的。不过，作为林公最小的内弟，我觉得还是有几句话可以说的，那就说三句话吧。第一……查看全文>>
十三送行海南省海口市义龙中学王绥辉教学目标：1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。教学难点：对勒罗受雇送别的感情问题的理解课时安排：2课时教学过程（https：//[www.7rdy.cn]">https：//[www.7rdy.cn]）：一、导入新课同学们有没有给亲人朋友送行过。有没有接受过亲人朋友的送行。在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触。谁来说说你们发现和感触。（让学生说说他们在送行亲人朋友和接受过亲……查看全文>>
《送行》.教案第一课时教学目标：1、积累生字词，了解有关文学常识；2、有感情地朗读课文，培养学生的感知能力和理解能力；3、在阅读的基础上，初步理解本文主旨。教学重点。有感情地朗读课文，整体感知课文，学会发现问题、提出问题并解决问题。教学难点。在阅读的基础上，初步理解本文主旨，学会从生活中发现并提取生活哲理。教学内容和过程：一、导入新课，板书课题我国从古至今一直有着丰富的送行文化，请同学们背诵古诗中有关送行的诗，然后激疑：这些千古传诵的送行诗写得多么情真意切、感人肺腑啊，然而课文却把送行写成十分尴尬的滑稽场面，这样写真实吗。——这一问题一定会引起同学们强烈的兴趣，这样顺势导入课文学习。二、预习交……查看全文>>
第一课时教学目标：1、积累生字词，了解有关文学常识；2、有感情地朗读课文，培养学生的感知能力和理解能力；3、在阅读的基础上，初步理解本文主旨。教学重点。有感情地朗读课文，整体感知课文，学会发现问题、提出问题并解决问题。教学难点。在阅读的基础上，初步理解本文主旨，学会从生活中发现并提取生活哲理。教学内容和过程：一、导入新课，板书课题我国从古至今一直有着丰富的送行文化，请同学们背诵古诗中有关送行的诗，然后激疑：这些千古传诵的送行诗写得多么情真意切、感人肺腑啊，然而课文却把送行写成十分尴尬的滑稽场面，这样写真实吗。——这一问题一定会引起同学们强烈的兴趣，这样顺势导入课文学习。二、预习交流1.同学们交……查看全文>>
十三送行海南省海口市义龙中学王绥辉教学目标：1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。教学难点：对勒罗受雇送别的感情问题的理解课时安排：2课时教学过程（https：//">https：//）：一、导入新课同学们有没有给亲人朋友送行过。有没有接受过亲人朋友的送行。在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触。谁来说说你们发现和感触。（让学生说说他们在送行亲人朋友和接受过亲人朋友的送行时的发现和感触，老师也可以适时谈谈自己的……查看全文>>
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