“空气占据空间”现象随处可见，对成人来说，理解这一概念并不难。但是由于空气是看不见、摸不着的东西，小学生往往对空气的认识停留在找空气的层次上。因此，教师就要借助空气与其他物体之间的关系，使学生在动手实践中了解空气和其他物体一样要占据空间，并且能利用这个概念来解决生活中的一些问题。1、始终让学生保持强烈的探究欲望兴趣是最好的老师，热衷于探究是孩子的天性。所以，激发孩子的兴趣，保持强烈的探究欲望很重要，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新能力。在整节课中，紧紧围绕“吹气球”和“压水中乒乓球”的活动，展开一系列的探究活动，学生始终保持着积极的探究热情，而且能够主……查看全文>>
人的核心素质是什么。核心素质是人格，从心理学的观点来看，人格是指一个人所具有的各种比较重要的和相当持久的心理特征的综合，是一个人的基本精神面貌。我们培养的学生应该具有什么样的人格。孙云晓老师给健康人格列了五个指标：第一是自信的还是自卑的；第二是友善的还是冷漠的；第三是有责任感的还是没有责任感的；第四是善于自我管理的还是生活杂乱的；第五是有抗挫折能力的还是脆弱不堪的。前者就是健康人格，后者就是不健康人格。从近年几起青少年杀人案件的分析来看，教育如果忽视了人的情感、把理想等形而上的应然追求，特别是人格培养被排挤在教育的边缘，促使青少年人格不健全，缺乏起码的道德底线和法律底线。人格教育理应成为教育的……查看全文>>
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