一、倡导个性化的阅读——追求真感受语文学习是极具个性化的行为，对文本的理解是多元的，阅读教学中应尊重学生个人的感受与独特的体验。如在苏教版第十一册《夹竹桃》一文中，“韧性”是夹竹桃的魅力之一，如何让学生真切的感悟而不是肤浅的接受呢。教者通过设问“‘韧性’体现在夹竹桃身上该如何理解呢”，让学生默读思考，从多个角度进行了感悟。于是学生从“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里……无日不迎风吐艳”读出了“坚强”；从“一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜”体会出了“生命力顽强”；从“然而”悟出了“与众不同”；从“悄悄地一声不响”读出了“韧性”就是默默无闻地奉献……从而，感受到“韧……查看全文>>
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”光阴似箭，岁月如梭。当初站在党旗下宣誓，铿锵有力的入党誓词仿佛还有耳边，一晃十七过去了，成长的道路总会有这样或那样的困惑，唯有不断读书学习方能解疑答惑。有幸成为通州公安大家庭中的一员，身边有许多值得学习的榜样，通过经常性地参加各种理论、业务知识地学习，不断提升、提醒自己，在家要做个好成员、在社会上要做个好公民、在单位要做个好民警、好党员。为社会的进步和中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献自己的一份力量。一、不忘……查看全文>>
有时候喜欢一个人不一定非要和他在一起，所以久而久之成为了我们牵挂之人，为此有些人为此守一世，小编整理了一篇心心牵挂守一世爱恋。供大家欣赏。陌上花儿开，春意缓缓归，这一季的春暖花开，你一袭裙装，盈盈而来，长发飘飘，那一刻的对望，你嫣然一笑，如惊鸿一瞥，动了心弦。曾以为，往事如烟，我可以默默地看着花开花谢不复感动，可是你来了，如前世的如花美眷，慌乱了我的心绪，我问，我的多年荒芜的心境可是为了等着你的到来。看着你的欢欣你的笑，你说你常常静静地站着远远地凝望，你可知道你在我心里早已悄悄种下了爱的种子，在渐渐地滋生。那一处郊外，风清宁静，夜色朦胧迷离，你我执手相望，诉说彼此的心事;那一处兰亭，望去海天接……查看全文>>
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”光阴似箭，岁月如梭。当初站在党旗下宣誓，铿锵有力的入党誓词仿佛还有耳边，一晃十七过去了，成长的道路总会有这样或那样的困惑，唯有不断读书学习方能解疑答惑。有幸成为通州公安大家庭中的一员，身边有许多值得学习的榜样，通过经常性地参加各种理论、业务知识地学习，不断提升、提醒自己，在家要做个好成员、在社会上要做个好公民、在单位要做个好民警、好党员。为社会的进步和中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献自己的一份力量。一、不忘初……查看全文>>
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