第一单元我是小记者一、单元综述本单元的主要目标是让学生了解信息，并对图片、声音、文字类型的信息进行采集。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术”。可见信息技术课程是以“信息”为核心，而信息的采集又是信息技术的基础。本单元共分为四节课，这四节课都是围绕一个中心——信息……查看全文>>
主持词亲爱的同学们：大家下午好。欢迎大家来到道德讲堂。中华民族几千年的优秀传统美德，一直是华夏儿女的精神支柱，道德讲堂讲述身边人和身边事，讲述社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德，传递正能量。中国，自古就是为文明古国、礼仪之帮。欢迎进入本期道德讲堂的主题—文明伴我行。我们将通过八个环节完成本期内容：唱一首歌曲、看文明视频、文明人自测、图说故事、诵经典、谈感悟、做一个承诺、送一份吉祥。文明在哪里，文明就在你身边，在你的生活里。下面请全体同学起立，首先我们进入第一个环节：合唱歌曲《文明在哪里》。（播放歌曲，师生合唱）（歌曲结束）：我们的校园、我们的生活，正如歌曲中唱到的，文明无时不在，无处不有。……查看全文>>
张志和②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼③肥。青箬笠④，绿蓑衣⑤，斜风细雨不须归⑥。★请你读读西塞山青又翠，白鹭展翅飞，桃花红，江水碧，鳜鱼正肥美。头顶青箬笠，身穿绿蓑衣，斜风细雨迎面吹，钓鱼的人儿不想归。★帮你理解①渔歌子。词牌名，又叫《渔父》或《渔父乐》，大概是民间的渔歌。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。②张志和（公元约730――810年）――字子同，唐代诗人。浙江金华人。曾在朝廷做过小官，后来隐居在江湖上，自称“烟波钓徒”。他的作品大多描写自己隐居闲散的生活。这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。③鳜鱼；一种大口细鳞的鱼，肉味鲜美，又叫桂鱼。④箬笠：一种用细竹叶编的帽子，用来遮……查看全文>>
第一篇：15.《我和诚信交朋友》（四下）2016年大朗镇小学品德教学设计《品德与社会》（粤教版）四年级下册第二单元第1课《我和诚信交朋友》第一课时教学设计一、教材分析《我和诚信交朋友》是粤教版四年级下册《品德与社会》第二单元《讲诚信多合作》中的第一课。将它放在《我们学会了合作》《竞争中的小伙伴》两课之前，说明了诚实守信是做人处世的根本，也是合作和竞争的基础。根据课程标准“我在成长”中的第5条提出“理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人”，“我与学校”中的第4条“体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵”，设计了本课。林海燕不为金钱所动、坚持诚信的做法，海尔集团坚持对产品质量负责的信誉换来成功的事例，……查看全文>>
公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗。一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店30天大约售出大米多少千克。有500吨货物，每节车厢限装60吨，需要多少节车厢才能装完。体恤29元，李叔叔有85元，能买几件。刘叔叔带700元买化肥。买了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少。育英小学的180名少先队员在爱心日做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员。1箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林养了这样的蜜蜂3箱，一年能酿多少蜂蜜。张爷爷买1只小羊用了35元。他还想再买3只这样的小羊，需要准……查看全文>>
第一篇：杏儿熟了（四下）《杏儿熟了》说课稿一、教材简析《杏儿熟了》这篇课文是义务教育六年制小学语文课本第八册的第20课课文。本文通过讲杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。文中奶奶的话“果子大家吃才香甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝尝鲜”是课文的中心句，这句话不是就杏儿论杏儿，而是在说一个道理：大家都领略到香甜，这种香甜才更有价值。朴实的人，朴实的话，让孩子们读了课文，明白一个朴实的道理，“赠人玫瑰，手有余香”，与人分享是一种快乐。本篇课文内容贴近学生生活，浅显易懂，语言优美，是供学生细细品味，感悟做人道理的好材……查看全文>>
每周一星之杜翠波基本情况。我叫杜翠波，女，汉族，1964年10月生，中共党员，专科学历，1985年9月参加工作，教龄28年。小学高级教师，担任班主任25年，现任竹山县擂鼓镇小学语文教师、班主任，兼学校工会主席。教育名言：甘为人梯，乐教爱生，敬业奉献。教育感言：在平凡的岗位上播撒着爱的阳光，用那神圣的师爱照亮着每一个学生。主要荣誉：曾荣获十堰市数学电教公开课三等奖；多次荣获擂鼓镇模范教师.先进个人，优秀党员，优秀班主任等称号。主要事迹：用高尚的人格影响学生乌申斯基说过。“教师个人的范例，对于学生的心灵而言，是任何东西都不能代替的最有价值的阳光”。学生对老师有着一种信任和依赖的特殊情感，崇拜和接受……查看全文>>
养成良好习惯，做合格中小学生习惯是人的一种基本素养，它包括：卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处事习惯等等。印度有一句谚语：播种行为就会收获习惯，播种习惯就会收获性格，播种性格就会收获命运，一个人有伟大的成就，就是因为他有伟大的性格。由此可以看出，养成良好习惯有多么重要，但习惯是从播种行为开始的，不良行为会导致恶习的养成，良好习惯需要从一点一滴的行为做起。一个合格的中小学生如何养成良好的习惯呢。1.养成良习，从遵规守纪开始良好的习惯是从良好的行为开始逐渐养成的，恶习沾染也是从不良行为开始的。有的同学们虽然年龄不大，无论是学习生活，还是为人处事，都有良好的习惯，深受老师的喜爱……查看全文>>
每周一星1.学习标兵（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，道德品质优良，具有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。（二）学习态度端正，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研，学习成绩优秀，学年学习成绩平均在85分以上，学年内无不及格课程。（三）严格要求自己，作风严谨，模范遵守学校的有关管理规章制度，无迟到、早退、旷课、抄袭作业等不良现象，无违纪现象。积极参加学风建设活动，为学校整体学风建设起到积极促进作用。（四）认真学习学校的办学指导思想，了解、领会迎评应知应会知识。积极参与学校迎评促建活动，具有较强的集体荣誉感和社会责任感，热爱学校，维护学校声誉，积极、主动地为教学评估做贡献。（五）积……查看全文>>
守护诚信，守望未来402班徐彤尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：早上好。我是402班的徐彤，今天我给大家演讲的题目是《守护诚信，守望未来》。感恩节虽然过去了，但我还是有许多的感慨，我要感谢养育我的父母，要感谢培育我的园丁，要感谢陪我一起走过四年的同学。在这里，我想说如果我有什么值得骄傲的话，那就是我是一个讲诚信的人，是它陪伴我踏实地走过每一步，是它指引我迈向未来的康庄大道。作为一名学生，不要说将来我们将担负起时代的重任，单就现在我们如果缺少了诚信，就会寸步难行。我看到有的同学会因为一些鸡毛蒜皮的小事与人喋喋不休，事事都从自身出发，不顾他人利益，成为不受人欢迎的人；有些同学会因为投机取巧，在做……查看全文>>
四年级第二学期培优班练习班级姓名第4讲【积累】一、在括号里填上12生肖，把歇后语补充完整。口拔牙——胆子大照镜子——得意忘形掀门帘——全凭一张嘴尾巴搓绳——不合股鼻上插葱——装象伴虎睡——靠不住蛋碰石头——自不量力吃黄鳝——比长短角抹油——又尖又滑的尾巴——长不了进书箱——咬文嚼字王爷跳海——回老家二、读短文，填入成语。有一县官离任有人送了“德政匾”一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大政绩。今天你们送我“德政匾”，承蒙厚爱。但我不解“四大天地”的含义，请大家讲一讲好吗。于是，有人回答道。“老爷上任呀，；老爷在任呀，；老爷办事呀，；……查看全文>>
四年级《土风舞》教学反思《秋天的联想--土风舞》是一首很热闹欢快的捷克民歌，f大调，2/4拍，歌曲节奏规整，旋律流畅，音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。整节课的教学围绕让学生们从歌曲里感受歌曲气氛开展，让学生从演唱到肢体都能体现出歌曲的氛围。学唱完歌曲后，从速度、力度和情绪上来比较了《红叶》和《土风舞》两首歌曲的不同，再动手拍歌曲中不同的节奏带给自己不通过的体验，自编动作随音乐跳起来唱起来。然后欣赏了不同地域的丰收之歌，陕北的《秋收》、丹麦的《丰收之歌》和小提琴协奏曲《四季--秋》，体会不同地域音乐的不同。这节课的教学重点是听、想，学生在这节课上很好的发挥了自己的主动性，自己……查看全文>>
《土风舞》教案侯集镇显王小学王娟一、教材分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，f大调2／4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹场景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦„„”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。二、教学目标：1、通过律动游戏学习切分节奏，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，并用该情绪演唱歌曲。2、通过集体表演培养学生爱好音乐的兴趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。三、教学重点、难点：重点：感受并演唱出庆丰收的热闹场景。难点：歌曲中切分音的掌握和运用……查看全文>>
《土风舞》教学目标：知识目标。学会用明亮自然的声音，欢快自信的演唱歌曲《土风舞》。能力目标：能认识并掌握歌曲中的切分节奏以及附点八分音符并为歌曲伴奏。情感目标：能自信大胆地演唱并积极参与到表演中来，感受音乐与表演带来的快乐。教学重点。有表情、准确地演唱《土风舞》。教学难点：1、用切分节奏为歌曲伴奏。2、歌曲中切分节奏以及附点八分音符的学习。教学准备。多媒体课件、电子琴、小鼓。教学重点：感受《土风舞》音乐中蕴含的欢乐情绪。教学难点：音乐符号在歌曲中的应用。教学过程：听音乐，做律动师：同学们，欢迎来到快乐的音乐课堂，现在老师请你们轻轻地站起来，听着音乐跟着老师来动一动吧播放歌曲师。我们刚刚听的这首……查看全文>>
《土风舞》教学设计庞翠竹【教学理念】游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。【教材分析】《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，g大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐……查看全文>>
《土风舞》教案教材来源：小学四年级《音乐（上册）》义务教育教科书/人民音乐出版社内容来源：小学四年级《音乐（上册）》第一课主题：跳起来课时：共2课时授课对象：四年级学生设计者：段其伟/上街实验小学目标确定的依据1.基于课程标准的思考学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，行程基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。教学目标：一、教学目标：1、……查看全文>>
3、认识岩石一、教学目标：1、能够认识常见的岩石，在实验中发现岩石的基本特征。2、能够记录观察岩石的结果，知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征。3、培养合作探究，认真细致观察的科学习惯。4、欣赏自然界岩石的美丽，增强民族自豪感。二、教学准备：教师准备。分组观察实验用的岩石标本盒。放大镜、小刀、烧杯、滴管、稀盐酸、盘子、岩石图片。学生准备。课下采集的各种岩石标本，并整理有关岩石的资料。三、教学过程：一、收集、观察岩石师。地球表面是岩石构成的，在我们生活的周围几乎都可以找到岩石，我们一起看一看岩石藏在哪里。（出示岩石图片）交流。你在什么地方见过岩石。你课下收集得岩石是在……查看全文>>
四下教案全集第一单元电第一课时电和我们的生活教学目的：1，经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录;2，经历一次收集并且处理数据的科学研究过程;3，讨论他们想知道的关于电的知识;4，明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯.教学重点：知道安全用电的常识.教学难点：关于电的知识.教学准备：准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料.教学过程：一，引入课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果.二，探究过程1，调查家中的电器.（1）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说.（2）个人统计：生活中常用的用电……查看全文>>
四年级下册科学教学工作总结科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科，也是以后初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相关的法制教育开发点，对学生形成知识的同时掌握相关的法律知识有及其重要的作用。因而教学好该学科和培育学生好的学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要。转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：一、深入了解学生科学学情对于本学期而言，四年级学生对科学课已经有一年半时间的学习前提了，通过不断的引领学生对科学知识的探究和亲手实验，学生对科学课已产生了浓厚的学习兴趣，尽管存在以下因素的影响，但在我和学生的共同努力下，还是取得了较圆满的成绩。1.家长不重视，有些家长……查看全文>>
2012学年第二学期四（1）班科学教学工作计划一、班级分析通过四年级上册的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。四一班的学生很喜欢实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未养成，也常常使学习任务难已按教学计划完成，逼迫老师调整课时；而且学生在作业习惯方面较差，特别是课外布置的收集资料、观察任务大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。本期改……查看全文>>
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