康德（immanuelkant，1724年4月22日—1804年2月12日），作为一代思想泰斗，他提出的“三大批判”构成其伟大哲学体系。其实，他在教育学上，不仅以哲学家的身份经常开展讲坛，还给后人留下了一部《康德论教育》的专著。本文将试探康德的教育学思想及其现实意义。一、康德教育学观点（一）重视教育的目的以及价值。在整体上，康德接受了卢梭关于教育价值的看法，认为人只有通过接受教育才能成其为人：“人完全是教育的结果。”人性的崇高和人类的伟大是由于教育造成的。教育是养成人的一种活动。因此，康德特别注重儿童的早期教育，这在当时实属卓见。在教育目的上，康德除了主张教育要培养人的一般本性（普遍理性……查看全文>>
康德哲学的现代意义篇一[关键词]今年是康德逝世200周年。在以反传统著称的20世纪西方哲学中，无论是英美哲学还是大陆哲学都对康德青睐有加，对他的研究甚至超过任何一位古典哲学家，这不能不说是一个异数。200多年前的康德哲学对于我们这个时代的意义何在。康德对哲学的影响是多方面的，不过人们更多地关注康德对形而上学的批判和他的认识论思想，而往往忽略了他的形而上学情怀，我想更进一步突显其哲学中的这一方面。简言之，就康德面临的哲学问题而论，一方面是经验论与唯理论关于科学知识的普遍必然性问题的争论陷入了困境，理性的有限性问题浮出水面。另一方面，卢梭以标新立异的方式突出了自然、自由与文明、进步之间的矛盾，促使……查看全文>>
康德的实践哲学[摘要]康德的伦理学具有形式主义的特征，但正是这一点被人们所误解，认为康德的道德哲学是一种空洞无物、没有实际效用的学说。然而，综观康德的道德哲学，可以看到，康德道德法则形式化的追求只是其道德哲学的一个必不可少的方面，另一方面，康德力图使自己的道德哲学走向经验和情感，走向生活世界。这也就构成了康德伦理学的实践性。[关键词]康德伦理学形而上学至善[中图分类号]b82-06[文献标识码]a[文章编号]1009-5349（2013）05-0035-02一、康德的伦理学康德伦理学的出发概念就是自律的善良意志，人们常说，通向地狱的道路是用善良的意向铺砌的，但康德的善良意志并不是消极的，这位思……查看全文>>
时下，“包养”一词在互联网上甚是火爆。先前是不断爆出某某明星被大款包养的消息，引得一些网民的挞伐，这不足为奇。奇的是，包养竟引起不少人的艳羡和嫉妒，他们恨自己不能包养眼馋别人抢了先机。接下来，包养又升级了，传出某男性作家被女富婆包养的“喜讯”，于是，有前卫“评论家”为之鼓与呼，认为这是佳话，让他想起了俄国大音乐家柴可夫斯基落魄时与梅克夫人精神恋爱并得到资助的动人故事。于是乎，包养又急速上位。很多人在网上感叹，没遇上女富婆。应运而生的是，某位自称是“大陆第一艳星”的杀将出来，石破天惊地喊出：要包养离开中央台辛苦奔波的某主持人。令人惊诧的是，这位“第一艳星”竟将她写给对方的包养信公布在互联网上，其……查看全文>>
康德的法哲学篇一康德法哲学思想析略【摘要】晚年的康德突破了三大批判关注的知、行、意的理性哲学范畴，把目光移向了以人的权利与自由如何可能为主干的政治法律哲学的范畴之中。康德认为由先验理性所决定也存在于实践哲学之中的自由是演绎权利的逻辑起点。这一切都基于人的理性存在，但由于人具有双重属性因而受到自然法则的支配，所以这种理性存在不是纯粹的，由此建立法治国家就成了实现自由的实践通途。【关键词】康德法哲学理性自由法治【中图分类号】b516【文献标识码】a康德以三大批判为基石创建的批判哲学体系奠定了其在哲学史上的崇高地位，实现了欧洲乃至整个人类哲学史上的一次巨大转变。实际上，出于对政治焦灼而密切的关注与深……查看全文>>
康德的法哲学篇一康德法哲学思想析略【摘要】晚年的康德突破了三大批判关注的知、行、意的理性哲学范畴，把目光移向了以人的权利与自由如何可能为主干的政治法律哲学的范畴之中。康德认为由先验理性所决定也存在于实践哲学之中的自由是演绎权利的逻辑起点。这一切都基于人的理性存在，但由于人具有双重属性因而受到自然法则的支配，所以这种理性存在不是纯粹的，由此建立法治国家就成了实现自由的实践通途。【关键词】康德法哲学理性自由法治【中图分类号】b516【文献标识码】a康德以三大批判为基石创建的批判哲学体系奠定了其在哲学史上的崇高地位，实现了欧洲乃至整个人类哲学史上的一次巨大转变。实际上，出于对政治焦灼而密切的关注与深……查看全文>>
康德批判哲学的影响篇一何谓哲学的批判摘要。批判概念的涵义，在西方思想界是自明的，但在中国一直晦暗不明;而且批判概念在中国曾被歪曲误解得面目全非，人们甚至把被误解的批判当作本来涵义的批判，至今对批判概念的本来涵义懵懵懂懂。而当代中国社会的现实发展，亟需我们恢复哲学批判概念本来的、合理的内涵，开展正常的批判和发挥哲学的批判功用。哲学的批判是一种形上批判或元批判，其涵义是批判的本来涵义。对哲学的批判概念的本来涵义作了探讨性的诠说，大致廓清了哲学批判概念的基本义域，并由此对这一概念作了界说。诠说和把握哲学的批判概念，对于合理、恰适地发挥哲学的批判功用，进而开展其他领域的批判，以及促进和繁荣学术事业，均……查看全文>>
[摘要]德福一致是中外哲人探讨的千古难题，难就难在人们希望德福一致，但又缺少证明其一致的理据。康德在分析批判以往哲学家有关德福的说法的基础上，借助于神学提出他自己的至善论的解答。反思康德的这一解答能够发现康德的至善论求助于神学的原因及其逻辑上的问题，由此可以从非神学的路徑，从厘清幸福概念以及存在论和目的论的视角来解答这一难题，并揭示康德至善论的理论意义。[关键词]德福一致康德的至善论亚里士多德的幸福观好的实践生活[中图分类号]b82-09[文献标识码]a[文章编号]1007-1539（2012）03-0075-06一、作为千古难题的德福一致道德与幸福的关系问题，可以说是一个自古以来人们就十分……查看全文>>
康德的三大哲学著作《纯粹理性批判》简介《纯粹理性批判》（德语。kritikderreinenvernunft）被公认为是德国哲学家伊曼努尔·康德流传最为广泛，最具影响力的著作，同时也是整个西方哲学史上最重要和影响最深远的著作之一。初版于1781年，并于1787年再版的该书，常被称做康德的"第一批判"，并与其后的《实践理性批判》和《判断力批判》并称为康德"三大批判"。在这部西方哲学奠基式的著作中康德尝试将理性主义和经验主义接合起来，并以此反对大卫·休谟彻底的经验主义。康德的《纯粹理性批判》出版于1781年，在1787年第二版时做……查看全文>>
康德的三大哲学著作《纯粹理性批判》简介《纯粹理性批判》（德语。kritikderreinenvernunft）被公认为是德国哲学家伊曼努尔·康德流传最为广泛，最具影响力的著作，同时也是整个西方哲学史上最重要和影响最深远的著作之一。初版于1781年，并于1787年再版的该书，常被称做康德的"第一批判"，并与其后的《实践理性批判》和《判断力批判》并称为康德"三大批判"。在这部西方哲学奠基式的著作中康德尝试将理性主义和经验主义接合起来，并以此反对大卫·休谟彻底的经验主义。康德的《纯粹理性批判》出版于1781年，在1787年第二版时做……查看全文>>
康德的三大哲学著作《纯粹理性批判》简介《纯粹理性批判》（德语。kritikderreinenvernunft）被公认为是德国哲学家伊曼努尔·康德流传最为广泛，最具影响力的著作，同时也是整个西方哲学史上最重要和影响最深远的著作之一。初版于1781年，并于1787年再版的该书，常被称做康德的"第一批判"，并与其后的《实践理性批判》和《判断力批判》并称为康德"三大批判"。在这部西方哲学奠基式的著作中康德尝试将理性主义和经验主义接合起来，并以此反对大卫·休谟彻底的经验主义。康德的《纯粹理性批判》出版于1781年，在1787年第二版时做……查看全文>>
康德法哲学思想析略【摘要】晚年的康德突破了三大批判关注的知、行、意的理性哲学范畴，把目光移向了以人的权利与自由如何可能为主干的政治法律哲学的范畴之中。康德认为由先验理性所决定也存在于实践哲学之中的自由是演绎权利的逻辑起点。这一切都基于人的理性存在，但由于人具有双重属性因而受到自然法则的支配，所以这种理性存在不是纯粹的，由此建立法治国家就成了实现自由的实践通途。【关键词】康德法哲学理性自由法治【中图分类号】b516【文献标识码】a康德以三大批判为基石创建的批判哲学体系奠定了其在哲学史上的崇高地位，实现了欧洲乃至整个人类哲学史上的一次巨大转变。实际上，出于对政治焦灼而密切的关注与深刻而沉着的革命热……查看全文>>
关键词：康德；自在之物；思辨的眼光；非思辨的眼光摘要：康德将自在之物同时置于“思辨的”与“非思辨的”两种眼光之下，这两种眼光本身都包括着积极的认识论意义。在思辨的眼光下自在之物可区分为感性刺激物、本体、理念规定的超验对象三个类别，它们本身虽然是不可知的，但却是人类认识得以可能的基础，即都具有“先验性”。在非思辨的眼光之下，自在之物是完全可知的，这种可知性建立在理智直观的基础之上，理智直观是人类感性直观的本源。中图分类号：b516.31文献标志码：a文章编号：10012435（2012）04042206康德的“自在之物”（dingansich）概念一直都颇受争议，但由于它是整个批判哲学的基石，所……查看全文>>
康德的核心哲学思想康德的一生对知识的探索可以以1770年为标志分为前期和后期两个阶段，前期主要研究自然科学，后期则主要研究哲学。前期的主要成果有1755年发表的《自然通史和天体论》，其中提出了太阳系起源的星云假说。在后期从1781年开始的9年里，康德出版了一系列涉及领域广阔、有独创性的伟大著作，给当时的哲学思想带来了一场革命，它们包括《纯粹理性批判》（1781年）、《实践理性批判》（1788年）和《判断力批判》（1790年）。"三大批判"的出版标志着康德哲学体系的完成。哲学方面伊曼努尔·康德提出了三大批判，即《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》。……查看全文>>
篇一康德的批判哲学和哲学的批判精神[摘要]作为人类哲学思想的蓄水池，康德不仅以其批判哲学实现对传统哲学的根本变革，而且以其新哲学理念深刻影响现当代西方哲学的总体发展。康德的批判哲学开德国古典哲学之先河，是马克思主义哲学的历史渊源，其贡献在于倡导并实践批判的精神，然而康德的批判是不彻底的。要坚持和发展马克思主义哲学，必须高扬对现存的一切进行无情的批判的精神，在批判旧世界中发现新世界，由康德所奠定的那种高瞻远瞩的理性批判精神，是永远值得人们珍惜和深思的。[关键词]康德;批判哲学;批判精神[作者简介]赵青，河南大学哲学与公共管理学院硕士研究生，河南开封475001[中图分类号]13516.31[文献……查看全文>>
康德的批判哲学康德的哲学思想可以分为两个时期。前批判时期和批判时期。以1770年为界，在此之前，康德研究的兴趣和重点主要在自然科学。在这期间，他提出了与当时占统治地位的宇宙不变论相对立的宇宙发展论，从而形成了他自己带有唯物论和辩证法倾向的新自然观。这体现在他的两个假设中。第一个是潮汐假设，他认为由月亮引力引起的定时涨落的潮汐现象所带来的海水与地表的摩擦会导致地球的自转速度变慢，这个假说为后来的自然科学所证实。其哲学意义在于它表明包括地球在内的一切天体都有其自身的变化，发展和灭亡的过程。第二个是星云假说，又称康德――拉普拉斯星云假说。他认为宇宙间到处充满着物质和精神，物质和精神成反比，物质的力量……查看全文>>
摘要：本文界定了因果范畴的内涵，即：原因作为他事物根源的要素，引起他事物或现象的产生，结果则受某种事物或现象的作用而产生，是事物或现象之间的这种引起和被引起的关系。同时谈到了因果范畴在语言中的表现方式，从显现的、有标记的表因果关系的句子和隐性的、无标记的表因果关系的句子进行了分析。关键词：因果范畴内涵语言表现形式就范畴的特点而言，我们可以将其分为两类，即“元素范畴”和“关系范畴”。“元素范畴”是通过对象自身的性质来界定的，不需要涉及其他的概念，例如我们根据玫瑰花本身的显著性质可以把“玫瑰花”界定出来。“关系范畴”的确定则需要依靠事物之间的关系（徐默凡，2004），例如如果没有“父亲、母亲”的概……查看全文>>
康德的主要哲学思想康德的一生对知识的探索可以以1770年为标志分为前期和后期两个阶段，前期主要研究自然科学，后期则主要研究哲学。前期的主要成果有1755年发表的《自然通史和天体论》，其中提出了太阳系起源的星云假说。在后期从1781年开始的9年里，康德出版了一系列涉及领域广阔、有独创性的伟大著作，给当时的哲学思想带来了一场革命，它们包括《纯粹理性批判》（1781年）、《实践理性批判》（1788年）和《判断力批判》（1790年）。"三大批判"的出版标志着康德哲学体系的完成。哲学方面伊曼努尔·康德提出了三大批判，即《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》。……查看全文>>
马建省（郑州大学公共管理学院河南郑州450001）摘要。幸福现在已成了一个热门的话题，如何才算幸福，如何才能配享幸福。康德的幸福观以人的两重性为哲学基础，以理性主义为判断原则，超越了以往的幸福观念，主张德福统一，认为只有与德性匹配的幸福才是有价值的，有德性的人才配当幸福，德性是幸福的至上条件。并强调指出从义务出发而做出的行为，就可以在效果上成为他幸福的途径或方式。认真分析康德的幸福观，对当代人如何配享幸福及如何实现幸福有着深刻启示。关键词：康德；幸福观；当代启示古今中外，很多思想家都论述过幸福。幸福是什么。康德认为财富、权力、荣誉甚至健康和全部生活美好、境遇如意，只是名为幸福的东西；一个有德性……查看全文>>
阿克苏第十二小学三个座谈会会议汇总教职工、学生、家长座谈会反映的问题教职工座谈会反映的问题时间：6月28日下午；地点：综合楼小会议室出席会议的有部分年级组长、体艺组长、职员工勤组长、工会委员代表（科技组长因工作未出席）反映问题：1、关于购买教辅材料，不买了家长觉得轻松了，也不需要辅导孩子做课课练了。2、赏识教育很有必要，做法还需改进，丰富形式内容。许多学生对五角星、大拇指章很喜欢，对有些对此不在乎的学生怎么办要想办法。3、学校的有些做法不要朝令夕改，如运动会入场式中号牌制作先让班主任各自做，许多班主任已经做好了，后学校又统一做了发下来，费时费力无效果。4、收费和学校活动等告家长书内容整合在一起……查看全文>>
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