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“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”宣讲稿宣讲人姓名:袁国华单位:碧海办烧杠小学职务:教师时间:2016年12月19日地点:烧杠小学二年级教室参加教师数:5参加学生数:54参加人数合计:59敬爱的老师,亲爱的同学们大家早上好。今天我宣讲内容的主题是“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话是三国时刘备临死前给他儿子刘禅留下的遗嘱。这句话的意思是:不要因为好事小而不做,也不要因为坏事小、不严重而去做。在我们身边有许多不道德的人,他们小小年纪,好吃懒做,在校不遵守纪律,在家欺骗父母,有的还染上社会上的不良习气,对同学敲诈勒索,在学校拉帮结伙,恃强凌弱。这些看起来,都不是大错,没有构成犯罪,但他们如果从……查看全文>>
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《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》主题班会一、指导思想为进一步落实我校德育工作,针对在校学生安于现状、惰性强、依赖性强、责任感减弱,意志薄弱的现象,组织召开此班会。二、活动目的通过主题班会,让学生畅谈理想,让每个学生都树立远大的理想,从今天做起,好好学习,激发学生的学习动机,自加压力,坚持不懈,学会对自己负责,逐步成才,成人。三、活动重点使学生通过自己参与、自主体验、自我感受的方式明确理想的重要性。四、活动难点如何使学生增强理想意识、落实到自己的行动五、活动时间和地点时间:2011年11月14日第七八节课地点:各班教室六、班会内容(一)主持人上场(二)发言时刻。有哪位同学知道八荣八耻呢。(三)……查看全文>>
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大家下午好,我今天演讲的题目是。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。大家听到这句话一定不会感到陌生,它出自三国时期刘备之口,在诸葛亮的《出师表》中也有记载。这句话讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是“善”,即使是小善也要做。话虽是出自古人之口,但对我们现代人一样有教育的意义。身处在如今这个物欲横流的社会,我们每天面对的除了各种竞争压力,还有来自于这个现实世界的各种欲望与诱惑,各种道德文明素质的考验,然而在这些面前又有多少人真正的做到了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”呢。首先请大家深吸一口气,然后看家看自己的腹部是不是收紧了一些。ok,大家可以放松了。有一次我和宿舍的同学逛完街……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之乌江小学陈金太“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”教师教好书的同时更应该注重育人。由于小学生的法律意识不强,加上自身的一些陋习如果没有得到及时制止,会导致学生的思想道德败坏,甚至走上犯罪的道路。因此在小学阶段进行必要的教育是有益无害的。现就小学阶段如何开展好学生的思想教育谈几点认识:一、切断学生的“不良源”俗话说。“近朱者赤,近墨者黑。”作为小学阶段的学生,我们要注意他们交际的圈子和他们经常出入的地方。因为小学生没有辨别是非的能力,如果周围的人(比如社会上的不良……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之——谈小学生养成教育的几点体会禹城市解放路小学邵立波培根说:“习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生。人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。”是好习惯,则会让人终生受益,反之,就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶也指出:“学校教育的首要任务就是培养学生的习惯。”抓养成教育,实质上就是抓学生良好的行为习惯。特别在小学阶段,少年儿童的可塑性强,并且正处在人生成长的初始阶段,诸多方面的习惯都没有形成,许多不良习惯还没有根深蒂固,较容易铲除,正是养成教育的关键期,所以必须抓好抓实学生的养成教育,让孩子养成受益终生的好习惯。下面我谈自己在这方面的几点体会。一……查看全文>>
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勿以恶小而为之勿以善小而不为--------班主任工作话细节莱芜市第二实验小学宋庆华“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,深思其中所强调的细节决定成败的道理,对整个社会运行包括对教育领域的“教书”“育人”,都具有十分重要的启发和借鉴意义。教育工作与产品制造截然不同,产品坏了可以报废,而对人的教育和培养如果失败了,损失的将是一个人的一生。所以,教育无小事。任何一名有责任感的教育工作者,都应该做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细,落到实处。下课铃声响了,我马上被孩子们包围了,“老师,我捡到一枝铅笔。”“老师我捡到一块橡皮。”„„很快我的讲桌上堆……查看全文>>
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大家下午好,我今天演讲的题目是。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。大家听到这句话一定不会感到陌生,它出自三国时期刘备之口,在诸葛亮的《出师表》中也有记载。这句话讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是“善”,即使是小善也要做。话虽是出自古人之口,但对我们现代人一样有教育的意义。身处在如今这个物欲横流的社会,我们每天面对的除了各种竞争压力,还有来自于这个现实世界的各种欲望与诱惑,各种道德文明素质的考验,然而在这些面前又有多少人真正的做到了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”呢。首先请大家深吸一口气,然后看家看自己的腹部是不是收紧了一些。ok,大家可以放松了。有一次我和宿舍的同学逛完街……查看全文>>
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勿以恶小而为之勿以善小而不为--------班主任工作话细节莱芜市第二实验小学宋庆华“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,深思其中所强调的细节决定成败的道理,对整个社会运行包括对教育领域的“教书”“育人”,都具有十分重要的启发和借鉴意义。教育工作与产品制造截然不同,产品坏了可以报废,而对人的教育和培养如果失败了,损失的将是一个人的一生。所以,教育无小事。任何一名有责任感的教育工作者,都应该做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细,落到实处。下课铃声响了,我马上被孩子们包围了,“老师,我捡到一枝铅笔。”“老师我捡到一块橡皮。”„„很快我的讲桌上堆……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之乌江小学陈金太“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”教师教好书的同时更应该注重育人。由于小学生的法律意识不强,加上自身的一些陋习如果没有得到及时制止,会导致学生的思想道德败坏,甚至走上犯罪的道路。因此在小学阶段进行必要的教育是有益无害的。现就小学阶段如何开展好学生的思想教育谈几点认识:一、切断学生的“不良源”俗话说。“近朱者赤,近墨者黑。”作为小学阶段的学生,我们要注意他们交际的圈子和他们经常出入的地方。因为小学生没有辨别是非的能力,如果周围的人(比如社会上的不良……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之——谈小学生养成教育的几点体会禹城市解放路小学邵立波培根说:“习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生。人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。”是好习惯,则会让人终生受益,反之,就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶也指出:“学校教育的首要任务就是培养学生的习惯。”抓养成教育,实质上就是抓学生良好的行为习惯。特别在小学阶段,少年儿童的可塑性强,并且正处在人生成长的初始阶段,诸多方面的习惯都没有形成,许多不良习惯还没有根深蒂固,较容易铲除,正是养成教育的关键期,所以必须抓好抓实学生的养成教育,让孩子养成受益终生的好习惯。下面我谈自己在这方面的几点体会。一……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之湖南省岳阳市湘阴县滨湖学校二年级(27)班贺欣雨我曾经在语文课上背过“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。这句名言讲的是做人的道理,它的意思是不要以为坏事小就去做,不要以为好事小就不去做。当时我觉得这么浅显的道理人们都会懂,可是在日常生活中我发现真要人人做好并不容易。一天,我和妈妈去长沙步行街购物,步行街道路的两边店铺林立,窗明几净,橱窗内陈列着形形色色的商品,使人们的眼睛应接不暇。步行街路面平坦,地面上一尘不染,人们在这样的购物环境中感到很舒适。我和妈妈正步行在街上欣赏着街边的风景,这时不和谐的一幕发生在我们眼前:有一个正在走路的男人咳嗽一声,随意地把痰吐在地上,……查看全文>>
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《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》主题班会一、指导思想为进一步落实我校德育工作,针对在校学生安于现状、惰性强、依赖性强、责任感减弱,意志薄弱的现象,组织召开此班会。二、活动目的通过主题班会,让学生畅谈理想,让每个学生都树立远大的理想,从今天做起,好好学习,激发学生的学习动机,自加压力,坚持不懈,学会对自己负责,逐步成才,成人。三、活动重点使学生通过自己参与、自主体验、自我感受的方式明确理想的重要性。四、活动难点如何使学生增强理想意识、落实到自己的行动五、活动时间和地点时间:2011年11月14日第七八节课地点:各班教室六、班会内容(一)主持人上场(二)发言时刻。有哪位同学知道八荣八耻呢。(三)……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之乌江小学陈金太“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”教师教好书的同时更应该注重育人。由于小学生的法律意识不强,加上自身的一些陋习如果没有得到及时制止,会导致学生的思想道德败坏,甚至走上犯罪的道路。因此在小学阶段进行必要的教育是有益无害的。现就小学阶段如何开展好学生的思想教育谈几点认识:一、切断学生的“不良源”俗话说。“近朱者赤,近墨者黑。”作为小学阶段的学生,我们要注意他们交际的圈子和他们经常出入的地方。因为小学生没有辨别是非的能力,如果周围的人(比如社会上的不良……查看全文>>
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大家下午好,我今天演讲的题目是。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。大家听到这句话一定不会感到陌生,它出自三国时期刘备之口,在诸葛亮的《出师表》中也有记载。这句话讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是“善”,即使是小善也要做。话虽是出自古人之口,但对我们现代人一样有教育的意义。身处在如今这个物欲横流的社会,我们每天面对的除了各种竞争压力,还有来自于这个现实世界的各种欲望与诱惑,各种道德文明素质的考验,然而在这些面前又有多少人真正的做到了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”呢。首先请大家深吸一口气,然后看家看自己的腹部是不是收紧了一些。ok,大家可以放松了。有一次我和宿舍的同学逛完街……查看全文>>
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之——谈小学生养成教育的几点体会禹城市解放路小学邵立波培根说:“习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生。人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。”是好习惯,则会让人终生受益,反之,就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶也指出:“学校教育的首要任务就是培养学生的习惯。”抓养成教育,实质上就是抓学生良好的行为习惯。特别在小学阶段,少年儿童的可塑性强,并且正处在人生成长的初始阶段,诸多方面的习惯都没有形成,许多不良习惯还没有根深蒂固,较容易铲除,正是养成教育的关键期,所以必须抓好抓实学生的养成教育,让孩子养成受益终生的好习惯。下面我谈自己在这方面的几点体会。一……查看全文>>
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