积极参与多边事务习近平强调，金砖国家要坚定维护国际公平正义，维护世界和平稳定。不管国际风云如何变幻，我们都要始终坚持和平发展、合作共赢。不管国际格局如何变化，我们都要始终坚持平等民主、兼容并蓄。不管全球治理体系如何变革，我们都要积极参与。习近平指出，金砖国家要大力推动建设全球发展伙伴关系，促进各国共同繁荣。要努力发展经济、改善民生。要加强宏观经济政策协调，改革国际货币金融体系，促进贸易和投资自由化便利化。要共同参与国际发展议程制定，促进全球发展更加平衡。要用伙伴关系把金砖各国紧密联系起来，大力推进经贸、金融、基础设施建设、人员往来等领域合作。要共同支持非洲在谋求强劲增长、加快一体化、实现工业化……查看全文>>
新华网北京６月２９日电（记者徐京跃周英峰）全国组织工作会议２８日至２９日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现党的十八大确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在党，关键在人。关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就要建设一支宏大的高素质干部队伍。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在会议上讲话。中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山出席会议。习近平在讲话中首先代表党中央，在即将迎来中国共产党成立９２周年之际，向全国各级……查看全文>>
在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）习近平各位同学，各位老师，同志们：今天，有机会同大家一起座谈，感到非常高兴。再过两天，就是五四青年节，也是北大建校120周年校庆日。首先，我代表党中央，向北大全体师生员工和海内外校友，向全国各族青年，向全国青年工作者，致以节日的问候。近年来，北大继承光荣传统，坚持社会主义办学方向，立德树人成果丰硕，双一流建设成效显著，服务经济社会发展成绩突出，学校发展思路清晰，办学实力和影响力显著增强，令人欣慰。五四运动源于北大，爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着北大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量……查看全文>>
5月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。这是习近平同北京大学师生座谈并发表重要讲话。新华社记者李涛摄最后，习近平发表了重要讲话。他指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。习近平强调，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。教育兴则国家兴，教育强则国家强。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要……查看全文>>
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时。将在那丰收的时候。朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海。三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声。校门外，有的是鲜花簇拥的前程。是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路。两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步………查看全文>>
湖北师范学院职业发展协会“走出校园，迈步企业（ps主题实在不能下手。。）”活动策划书主办单位：湖北师范学院职业发展协会湖北裕元服饰有限公司活动时间：2013年3月23日活动背景：你了解当今社会对人才的定义么。你了解企业人力资源师如何优选适合的应聘者么。你想迈出校园，走进企业寻找最直接的企业人才管理模式么。仅仅是脚踏实地的局限于大学校园并不能很好的跟上时代的步伐，经济的发展，大学校园与真实社会千差万别，我们只能安然做温水里的青蛙而不自知。然而，想要适应当今社会多元化的发展要求，想要使自己向着社会的需要迈进，就不能做校园里的“井底之蛙”，我们需要走出校园，走进与我们未来工作岗位有最直接联系的公司企……查看全文>>
每年的校园招聘现场总是人山人海，在这硝烟弥漫的就业季，总有一些应届毕业生手拿简历无处投递，也有一些人拿着简历一通乱投。.在校园招聘中，我们见到的最多的东西可能就是一摞摞的个人简历，简历是求职的第一步，只有简历符合招聘方的基本需求，求职者才能通过初审，进入下一轮的笔试或面试。简历需要包含的内容其实非常简单：你的能力。在你被拿出来和同一职位的求职者放在一起比较时，它能够为你“张嘴说话”，能够帮你说出你的不可替代。总的来说，简历应当在血肉丰满的基础上，体现出鲜明的“职业优势”，从而让自己在众多的求职者中脱颖而出。.不妨让我们思考一下，简历是什么。是对你过去四年人生的总结概括。是对你个人能力的介绍。是……查看全文>>
北京大学《走出校园》你们就要走出校园了，有些话老师该说不说，那就是失职。因此，趁今天这个场合，我首先代表北大法学院和全体老师祝贺你们；也感谢你们多年的努力，造就的不仅是你们，还有我们，此刻的成就感；但还想唠叨几句。话题是几年前看电影《天下无贼》留下的，一直耿耿于怀。影片中，傻根忠厚老实，对所有人都没戒心、不设防。怀了孕的女贼刘若英突然良心发现，想保护傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受伤或学坏，愿意他“永远活在天下无贼的梦里”。男贼刘德华则认为，不让一个人知道生活的真相，就是欺骗；生活要求傻根必须聪明起来；而一个人只有吃亏上当受过伤，才能重获新生。他强悍地反问：“[傻根]他凭什么不设防。他凭什……查看全文>>
最富文采毕业致辞----北京大学《走出校园》说起教授致辞，北京大学法学院院长朱苏力教授也是一个绕不开的人物。这位法学教授每年的毕业致辞已成为学院的一个品牌，他每篇文采飞扬的演讲稿都会被学生们评为“经典”。继2003年的《这一个大学生活的尾巴》、2006年的《你柔软地想起了这个校园》，今年的演讲稿《走出校园》又一次受到毕业生们的“追捧”。苏力教授会深情地告诉毕业生们：“不要总是拿自己同别人比，无论是昨天的同学还是明天的同事。”他也会善意地提醒文科学生：“大学的文科教育往往会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻和时代，甚至使人膨胀起来。但这不是，而且也不可能是绝大多数人的生活，而只是学院中想象……查看全文>>
教学目标一、知识教育目标1.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2.理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1.结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。2.探究思路，提高积极思维能力。三、德育渗透目标引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。教学重点、难点及解决办法重点。结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。难点。结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。解决办法。多探究，多发问，多思考，加深对课文内容的理解。课时安排一课时教……查看全文>>
【学法指导】《》写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。本文是一篇演讲辞，全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。文中的一些观点至今能启发智慧，鼓舞人心，教学中采用讲解式和启发式相结合的教学方法。既可帮学生疏通文章大意，又让学生结合背景知识悟其精髓。【知识广角】关于蔡元培蔡元培（1868—1940）中国教育家。字鹤卿，号孑民。浙江绍兴人。清光绪进士，翰林院编修。曾任绍……查看全文>>
彭晓辉教学目的：1.结合注解，疏通文意；2.了解写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；3.结合本文的结构，了解演讲辞的特点教学重点、难点：1、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；2、分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义课时安排：三课时教学过程：第一课时一、导入哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有战斗的号角，就有了胜利的曙光“一人之辞，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”古有战国苏秦数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，今有爱国领袖宣传救亡图存演讲风起云涌，不战屈人之兵，谋划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭……查看全文>>
各位评委老师好，我叫袁华玲，我申请的学科是高中语文，我今天试讲的考题是《》，下面是我的试讲内容。《》选自人民教育出版社新课标版高中语文必修教材，是阅读鉴赏第四单元的第一篇文章。《》是蔡元培就任北京大学校长之初在学生大会上的演讲，主要提出了三点要求：一是抱定宗旨；二是砥砺德行；三是敬爱师友。最后提出了急需计划改革的两件事：一是改良讲义，二是添购书籍。全文表达了作者对青年学子的殷切希望和改革北大教育的决心。首先，根据高中课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教学内容以及演讲的特点，设计如下三个教学目标：1、初步感受演讲辞的特点，梳理文本内容。2、读文识人。蔡元培的人格特征。3、学习作者勇于创新、……查看全文>>
教学目标一、知识教育目标1.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2.理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1.结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。2.探究思路，提高积极思维能力。三、德育渗透目标引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。教学重点。了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。教学难点。学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。教学设想：1收集一些有关蔡元培和北京大学历史的资料，以便更好地理解蔡元培的办学方针和他对北大的贡献。2采用探究、发问、思考的方法，加深对课文内容的理……查看全文>>
《就任北京大学校长之演说》导学案学习目标：1、结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3、把握文章的结构；了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。4、体味文章中蕴含的强烈的情感。学习重点：目标3学习难点：目标4学法指导：诵读法、合作探究法知识链接一、北大和蔡元培北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。蔡元培接任之前的北大，总的来……查看全文>>
《就任北京大学校长之演讲》教案【教学目标】一、知识教育目标1.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2.理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。二、能力培养目标1.结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。2.探究思路，提高积极思维能力。三、德育渗透目标。引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。[教学重点]结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。[教学难点]结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。[课时安排]1课时[教学步骤]一、导入新课在北京……查看全文>>
就任北京大学校长职演讲导学案学习目标：1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。预习案学法指导1、有感情的朗读课文；借助“教材助读”，在了解背景的基础上深刻感悟作者演说的内涵。2、完成预习自测题目；所有题目都书面完成。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。教材助读一、走近作者蔡元培（1868~1940）自鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，他是中国近现代著名的民主革命家和教育家，为中华民族的进步和发展，为在中国建立资产阶级的教育体制，尤其是为改革和发展中国的高等教育事业，作……查看全文>>
《就任北京大学校长之演说》导学案导学目标：1结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3了解演讲辞的特点；把握文章的结构。了解演讲辞中心突出、层次分明的特点4体味文章中蕴含的强烈的情感。重点和难点。如何在把握文章结构的基础上分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。这是学习的难点所在。1演讲辞演讲辞（演讲词）。俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明……查看全文>>
就任北京大学校长职演讲导学案学习目标：1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。预习案学法指导1、有感情的朗读课文；借助“教材助读”，在了解背景的基础上深刻感悟作者演说的内涵。2、完成预习自测题目；所有题目都书面完成。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。教材助读一、走近作者蔡元培（1868~1940）自鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，他是中国近现代著名的民主革命家和教育家，为中华民族的进步和发展，为在中国建立资产阶级的教育体制，尤其是为改革和发展中国的高等教育事业，作……查看全文>>
【学法指导】《就任北京大学校长之演说》写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。本文是一篇演讲辞，全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。文中的一些观点至今能启发智慧，鼓舞人心，教学中采用讲解式和启发式相结合的教学方法。既可帮学生疏通文章大意，又让学生结合背景知识悟其精髓。【知识广角】关于蔡元培蔡元培（1868—1940）中国教育家。字鹤卿，号孑民。浙江绍兴人。清光绪进……查看全文>>
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