［摘要］闽南文化作为中国传统文化之一，具体地方文化的特色性，同时它也是海峡两岸的文化纽带。通过对闽南文化融入高校思想政治教育的三个路径的论述，使闽南文化在高校思想政治教育中得以传承和弘扬，同时潜移默化地发挥高校文化育人功能。［关键词］闽南文化;文化育人;思政教育1闽南文化融入闽南地区高校思政课堂的必要性分析闽南文化是连接海峡两岸的文化纽带，是中华民族特色文化，具有世代相传、博大精深、地域色彩浓厚的特点。在现代文明飞速发展的冲击下，闽南文化在世代相传的过程中存在潜在的断裂危机，如闽南民间的采茶舞、拍胸舞，闽南民间的木板年画，闽南影雕工艺，在闽南民间盛行的歌仔戏、南音等传统闽南文化正面临消亡和断裂……查看全文>>
调查成员：叶芊王嘉基林锐鹏一、调查主题：闽南茶文化二、调查目的为了更好地学习以及了解闽南茶文化的魅力和相关知识，来展开这次调查。三、调查内容茶的相关知识。茶原为中国南方的嘉木，茶叶作为一种著名的保健饮品，它是古代中国南方人民对中国饮食文化的贡献，也是中国人民对世界饮食文化的贡献。三皇五帝时代的神农有以茶解毒的故事流传，黄帝则姓姬名荼，荼即古茶字。茶属于山茶科，为常绿灌木或小乔木植物，植株高达1-6米。茶树喜欢湿润的气候，在我国长江流域以南地区有广泛栽培。茶树叶子制成茶叶，泡水后使用，有强心、利尿的功效。茶树种植3年就可以采叶子。一般清明前后采摘长出4-5个叶的嫩芽，用这种嫩芽制作的茶叶质量非常……查看全文>>
第一篇：我的闽南梦我的闽南梦每个人都有一个梦想，而我的梦想是什么呢。我是一个名副其实的厦门人，从小在厦门长大的闽南人。所以我要好好的继续努力和发扬闽南文化，实现我的闽南梦。作为闽南地区的小主人，首先要先学会好的闽南话。闽南话的继承人和传播者，我们怎能不会说闽南话呢。但闽南话毕竟是方言，很多音节是普通话里没有的。在学习生活中我们多数时候使用普通话；在国家普及普通话的政策下，闽南话很少出现，但也依然使用。不过，随着普通话的普及，越来越多的人关注下一代使用普通话教育了，而作为本土语言的闽南话逐渐被替代了。但是，作为闽南话的继承人，我们不仅不能遗忘自己的母语，还应该好好的继承它，发扬它，保护它，推广它……查看全文>>
闽南位于福建南部，那里有绵长的海岸线，宜人的四季风光。我是一个土生土长的闽南人，家里长辈总说闽南人“敢拼、敢闯”，因为闽南人坚信：爱拼才会赢。要说闽南的特色，除了闽南人的拼搏之外，还有就是闽南语。闽南话和普通话一样，抑扬顿挫，而闽南语歌曲更是朗朗上口，带着浓厚的地方特色。作为闽南地区的方言，闽南语是属于闽南人的乡音，在海外，有很多闽南的华侨，他们至今仍说着闽南话，他们称之为福建话。在异地他乡只要听到闽南话，他们总是倍感亲切，就像见到家人一般温暖。与我们隔海相望的宝岛台湾，同样说着闽南话，这浓浓的乡音传递着两岸人民的情谊。但是令人难过的是，身边很多跟我一样土生土长的闽南小孩，却不会说闽南话。因为……查看全文>>
说到闽南地区，大多数人首先想起的就是“泉厦漳”三个城市，这些地区的人主要语言也就是闽南语。而我的家乡就是闽南地区的泉州，我从小说着一口纯正的闽南语。闽南地区习俗之多难以说清，单单泉州地区的习俗年复一年就不知道有多少，今天我也不多写，就讲讲泉州春节民俗和闽南春节民俗，二者大部分是相似的，但在部分细节上还是有所差异的，这个差异点是从我个人角度观察的。春节以前都是叫过年，年是我国民间古老而又最为隆重的节日，尧舜时称“载”，夏代称“岁”，商代称“祀”，周代起称“年”，沿用至今（其间只有唐玄宗、肃宗二帝时一度称“载”）。过年的时间自汉武帝时确定正月为岁首，即以正月初一为新年，又称“元日”；又因此日始于旦……查看全文>>
2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、打招呼你好。你好吗。------我很好。你呢。过得怎么样。一切顺利，很不错。询问介绍这是谁呀。这是我的朋友。很高兴认识你。你叫什么名字。你现在要去哪里你觉得怎么样。还有别的事吗。好了，就这么定了。真诚感谢谢谢你的帮助，非常感谢谢谢你的好意，我非常感谢。邀请约会你今天晚上有时间吗。我想请你听音乐会。你明天有空吗。我去找你。你什么时候方便，我们再约。称赞安慰你真不简单，你的英语口语真好。你今天真漂亮。不要着急，一切都会好起来的。没什么可以担心的，好好睡一觉。继……查看全文>>
霜降时，闽南风俗吃鸭子、杮子霜降含有天气渐冷、开始降霜的意思，二十四节气中的第十八个节气。在公历10月23日或24日，太阳位于黄经210°时为霜降，是秋季的最后一个节气。霜降时节，各地都有一些不同的风俗，就像大家都熟知的清明节扫墓、重阳登高、端午节吃粽子、中秋赏月等等都是长久以来传承下来的节气民俗。关于霜降，百姓们自然也有自己的民趣民乐。闽台民俗：霜降吃柿子在我国的一些地方，霜降时节要吃红柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨，是非常不错的霜降食品。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。有些地方对于这个习俗的解释是：霜降这天要吃杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开……查看全文>>
第一篇：福建师范大学闽南科技学院教务部福建师范大学闽南科技学院教务部会议纪要[2006]23号为了进一步规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，抓住机遇积极发展，迎接2007年教育部本科教学水平评估，我院于2006年8月23日至8月25日，在漳州宾馆召开第三次教学工作会议，福建师范大学副校长汪文顶教授、名誉院长陈兰荪教授、董事会助理戴景星先生、学院党政领导、各系、部、教研室主任、学术委员会成员、教学工作委员会成员、教学督导组成员、相关部门负责人出席了此次会议，现将会议情况纪要如下：一、会议对学术委员会、教学工作委员会、教学督导组有关成员进行了调整，调整情况如下：1、学术委员会成员名单：主任委……查看全文>>
嫁前姑娘要“挽面”，（先由一个中年妇女用粉抹姑娘的脸，然后用二支纱线交叉松紧拉动，拨掉脸上汗毛）表示成人。姑娘出嫁距今五六十年前是坐轿。轿分两人抬（小轿）或四人抬（大轿）到夫家门口，还有一套仪式：女婿要踢轿门，公公要用米筛引媳妇进门。后来没有轿子也，改为步行，有了自行车以后，出嫁时改骑“脚车尾”（自行车后座，现在改坐轿车），新娘穿新衣服，头发扎红头绳，插红石榴花（纸制的），过去女方如果嫁妆多的要装在嫁妆匣里，每匣二人抬着，沿途让人观看。陪伴新娘到新郎家的，要有一个中年妇女（俗称“指古妈”负责孝礼节），还有一个男孩，手执枝叶齐全的榕树枝，叫“拖青”寓意婚后的日子如榕树般茂盛长青。对抬嫁妆、拖青的……查看全文>>
第一篇：福建省人大常委会研究室副主任陈书侨一行到闽南科技学院考察“人大代表联系群众活动室”运行情况福建省人大常委会研究室副主任陈书侨一行到闽南科技学院调研“人大代表联系群众活动室”运行情况4月25日，福建省人大法制委委员、省人大研究室副主任陈书侨，研究室综合处副处长王金堤等人到闽南科技学院调研“人大代表联系群众活动室”运行情况。泉州市人大常委会研究室主任王伟明、南安市人大常委会副处级干部潘爱忠、南安市人事代表委主任张永志，南安市人大常委蔡赐福，闽南科技学院党委副书记林明旭，院长张杰，康美镇党委书记卓庆哲，人大主席庄伟钦，福铁村党总支书记林凤翔等陪同调研。陈书侨副主任一行实地察看了闽南科技学院“……查看全文>>
早在上周末，就有祖先在这种砍伐和烧伤。不相信。蚂蚁山商务周文化网站可以是证据。有人类的世代，祖先留下了很多宝贵的痕迹。自从北宋王朝六年至今，人文全面，人才大量涌现。在千年古代文化中，中原文化，长期混合海外文化和长期历史的马祖文化的影响下，形成了福建闽南港特色的港口特色。看到它，袁太祖后裔蒙古人的传说，山七星街历史着名官员的故事，芬芳的泉州小吃惠岛，正如古代部长手持往wat，如吴韶朝石塔公园，红砖古屋，闽南小宫殿，宫殿，生动包包木偶表演，木偶线表演。听着，南阴北管...南方的魅力，总是离家乡的爱情，不能完成，看也看不油腻。仔细品味，仔细寻找，我们阅读泉州市的发展和闽南文明馆，和谐祥和。春天有兴趣……查看全文>>
考察地点：漳州龙海市普照禅寺本次普照禅寺实地考察为期一天。从前期准备到当天实地考察，再到后期工作，整个过程的工作我们都完成得很顺利，也很有成效。针对这整个考察，我们做了一下总结：一、前期准备为了更深刻地了解闽南文化，为了更好的考察普照禅寺，我们在考察前查阅了大量相关资料，也做了充分的询问。我们了解到普照禅寺的一些基本信息，包括它的始建时间、建筑风格、格局分布及一些标志性建筑等。另外，为了能让我们的出行畅通无阻，让我们的考察工作更高效的完成，我们做了缜密的策划和准备，包括出行流程的规划，提醒考察成员出行、考察等相关注意事项，准备晕车药和晕车贴、相机等。二、考察当天考察当天我们按计划出行、考察。到……查看全文>>
第一篇：实践行之思想扎根闽南文化建设书香校园实践行之思想扎根闽南文化建设书香校园泉州台商投资区惠南中学何文清摘要。惠南中学是旅菲爱国教育家黄泰楠先生等人于1947年发起倡办的惠安县第一所侨办中学，后曾被誉为惠安县四所老完中、福建省九所老侨校之一。学校创办以来，一代代惠南人薪火传衍，弦歌不断，学校名贤辈出，桃李芬芳，已有三万多名校友遍布海内外，可谓“桃李满天下，英才遍四海”。近几年来，在科学发展观的指导下，学校坚持“以人为本持续发展，优质教育服务社会”的办学宗旨，“让惠南学子生机勃勃成长，为惠南学子个性发展奠基”，“让惠南学子接受和城市学生一样无缺失教育”的办学理念，形成了“文化熏陶，立德树人”……查看全文>>
一、泉州文化的地位及意义泉州是闽南地区的文化宝库。近2000年的陆地开发和海外贸易历史，给泉州留下了大量宝贵的文化遗产。泉州是闽南文化主要发祥地、核心区及闽南文化遗产富集区，也是台湾汉族同胞的主要祖籍地，泉台两地历史文化渊源深厚，“五缘”关系尤显。两岸人民在悠久的历史活动中共同创造、丰富和发展了闽南文化，精彩纷呈的闽南文化成为两岸交流合作的纽带。泉州文化不但具备重乡崇祖、爱拼敢赢、重义求利等闽南文化的基本特征，其独特的乡土情怀、习俗传承、地域风情，其创造出来的政治、经济、文化上的关系均展示了其对闽南文化的延伸和创新。泉州文化将闽南文化的重拼搏、敢开拓、善机变、恋乡谊、崇正统、乐教育等理念体现得……查看全文>>
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、打招呼你好。你好吗。------我很好。你呢。过得怎么样。一切顺利，很不错。询问介绍这是谁呀。这是我的朋友。很高兴认识你。你叫什么名字。你现在要去哪里你觉得怎么样。还有别的事吗。好了，就这么定了。真诚感谢谢谢你的帮助，非常感谢谢谢你的好意，我非常感谢。邀请约会你今天晚上有时间吗。我想请你听音乐会。你明天有空吗。我去找你。你什么时候方便，我们再约。称赞安慰你真不简单，你的英语口语真好。你今天真漂亮。不要着急，一切都会好起来的。没什么可以担心的，好好睡一觉……查看全文>>
闽南文化，系指生活在福建地区的人共同创造的（主要是闽南人），并一代代传承、发展与创新的地区性文化，是源远流长博大精深的中华文化的一个支系，其分布范围为我国改革开放以后被誉称的“厦、漳、泉金三角”，即现辖的厦门市、漳州市、泉州市各区、市、县（泉州原辖金门县待统一）。闽南文化自秦始皇统一中国后，在福建设置闽中郡，开启了中原文化与闽南大著文化的交流与融合。汉晋时期，大批中原汉民迁入闽南地区，推动了闽南文化的形成。晋唐时期，闽南地区汉民人口剧增，经济迅速发展，政教管理体制日臻完善，闽南文化得到发展。宋元时期，泉州成为“海上丝绸之路”启航点和东方大港，阿拉伯人与波斯人到泉州经商，带动来了伊斯兰文化，闽南……查看全文>>
2010年上半年福建教育学院大学生闽南文化交流协会工作总结时间如白驹过隙，一眨眼，充实而又繁忙的一学期渐渐离我们远去，大学生闽南文化交流协会在院团委领导的指导下茁壮成长。作为学院文化建设的一部份，大学生社团发展与繁荣体现了学院文化的蓬勃生机。2009年11月大学生闽南文化交流协会迈出了工作的第一步，得到学院领导的认可。2010年大学生闽南文化交流协会在困难与挫折中坚守协会不变的誓言“坚强更要坚持”，努力、认真地做好协会本职工作，留下了不朽的回忆。一、2010年3月25日—4月10日，协会开展了“走进丰富多彩的闽南文化”图文展，图文并茂的向全院师生展示了闽南旅游胜地、闽南特色小吃、闽南语言、闽南……查看全文>>
闽南文化在台湾的传播及其影响11旅游管理符汉超1112000641闽南文化大体是指由闽南人共同创造的物质财富和精神财富的总和，是闽南人传承、发展与创新的地域文化，是中华传统优秀文化不可分割的组成部分。闽南文化包括闽南方言、民间信仰、民俗习惯、宗教信仰、文学艺术、传统建筑风格等方面。早在先秦时期，就有古越族人在闽南居住。秦始皇统一中国后，在福建设置闽中郡，开启了中原文化与闽南土著文化的交流与融合。汉晋时期，大批中原汉民迁入闽南地区，推动了闽南文化的形成。隋唐时期，闽南地区汉民人口剧增，经济迅速发展，政教管理体制日臻完善，闽南文化得到了发展。宋元时期，泉州成为“海上丝绸之路”启航点和东方大港，阿拉……查看全文>>
尊敬的各位评委老师、同仁。大家早安。我是泉州师范学院闽南文化传播协会负责人陈宗钰，爱拼敢赢、重乡崇祖的闽南人。闽南文化传播协会，成立于2010年4月1日。六年来，我们始终坚持以“传承闽南文化，服务校园师生”为己任，做有理想，有特色，有创造力、凝聚力、战斗力、影响力的社团。一个组织，一个团体不能没有灵魂，不能没有理想，不能不知道自己所做的一切是为了什么。我们的奋斗目标是明确，那便是通过各种闽南文化的载体、文化传播的媒介，传播、弘扬闽南文化的精神内涵，即重乡崇祖、爱拼敢赢、重义求利、山海交融的闽南精神。我们希望通过我们的努力，让闽南地区的同学了解家乡、传承家乡；让非闽南地区的同学，了解泉州、爱上闽……查看全文>>
gm中心小学规范办学情况汇报gm中心小学目前有教学班24个，在校学生982名，教职员工67名，同时在学校内还有gm中心幼儿园一个，在园幼儿372名。由于学校受机场噪音区等诸多不确定因素的制约，一直以来，gm片的幼儿教育和小学教育投入都非常滞后，校舍陈旧，功能教室严重不足，建筑布局不合理等等，09校安综合检查，对我校的总体意见是整体迁建。在学校及其他各方的整体协调努力下，今年gm片幼儿教育及小学的整体布局已经提上镇政府的议事日程，其中幼儿园已初步完成征地，小学整体迁建的土地储备也已基本完成。今几年，我校着重从“强化民主管理，凝聚校园合力，强化务实教育，提高办学质量。”为主旋律，全面调整班子结构，……查看全文>>
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