8月11日，海南琼海艳阳高照，海南广播电视大学与职业学校联合办学研讨会正在这里举行。其主题是如何通过网络架设中等职业教育与高等学历教育“立交桥”，为海南建设国际旅游岛培养更多更好的实用型人才。会后，记者采访了该校党委书记李红梅。李红梅说，党的十七大报告提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，同时也提出“实现全体人民学有所教”，特别是提出“要发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。她说，这是对远程教育和继续教育功能的新要求和新定位。也是电大发展面临的最好历史机遇。如何抓住这一最好的历史机遇，充分运用“天网、地网、人网”的信息化优势，为促进海南经济发展，提升海南人民的文明……查看全文>>
诚信规范、特色鲜明、技能扎实、综合素质高岁月如歌，时光荏苒。1988年成立的陕西金地美容美发培训学院经过了24年的发展历程，作为陕西职业教育的领头羊，既面临着挑战又迎来了机遇。随着教育体制改革的不断深入与发展，职业教育的培养目标也在与时俱进发展完善。近年来，国家十分关心和重视职业教育的改革与发展，逐步明确规定了进一步调整教育结构，落实职业教育方针，将市场需求和劳动就业紧密结合，建设有中国特色的现代职业教育体系。“以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向”成为职业教育发展的核心要求，金地美业董事长、陕西金地美容美发培训学院创始人芦宇明谈道，这也是金地美容美发培训学院不断调整办学思路，探索职业教育……查看全文>>
第一篇：加强职业道德教育，培养德能兼备的实用型人才加强职业道德教育，培养德能兼备的实用型人才寿县职教中心寿县第一职高袁忠海职业道德素养既是从业者综合素质的核心要素，也是用人单位对从业者的基本要求。中职学校的学生正处于从学校走向社会的过渡时期，职业道德素质是他们就业竞争力的重要因素，既直接影响毕业生自身的就业质量，也直接影响到学校的知名度、美誉度；既是职业学校自身生存发展的立足点，更是检验职业学校“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方向和衡量办学质量的重要指标。因此，职业道德教育的有效性，已成为各类职业学校德育工作的重要研究课题。近年来，我校我校在深入分析学生现状的基础上，努力探索实施从课内到课……查看全文>>
常用行政公文写作技巧常用行政公文写作技巧一、报告（一）适用情况——适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。（二）种类按内容分——综合性报告、专题性报告按定时与否分——定时性报告、随时性报告按适用情况分——汇报工作的报告、反映情况的报告、答复询问的报告、报送材料的报告（三）结构及写法１.标题：发文机关+发文事由+文种——《铁道部关于193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告》发文事由+文种——《关于××河水质污染治理情况的报告》２.主送机关３.正文：报告原由（有时可以省略）报告事项（这一部份是报告的主要内容）报告结语（“特此报告”或“以上报告，请审阅。”）４.生效标记：成文日期+印章……查看全文>>
常用公文写作格式与技巧（一）上行文种的写法1、请示请示是向上级机关请求指示、批准时使用的一种上行文种。请示要坚持一文一事。即一份请示只能向上级请示批准一个问题，以便上级及时、专一地进行处理；请示的主送机关也只能是一个，不能多头请示。请示的内容由三部分构成：（1）开头部分写请示的缘由或背景，要求写得充分而又简明；（2）主体部分写请求的事项，要求写得实际、合理、明确、简要；（3）结尾部分写希望、要求，可以使用以下惯用语，如。“妥否，请批示”或“当否，请批示”或“以上请示，望予审批”或“以上意见，如无不妥，请批转xxx执行”等。2、报告报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、回复上级机关的询问……查看全文>>
常用行政公文写作技巧常用行政公文写作技巧一、报告（一）适用情况——适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。（二）种类按内容分——综合性报告、专题性报告按定时与否分——定时性报告、随时性报告按适用情况分——汇报工作的报告、反映情况的报告、答复询问的报告、报送材料的报告（三）结构及写法１.标题：发文机关+发文事由+文种——《铁道部关于193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告》发文事由+文种——《关于××河水质污染治理情况的报告》２.主送机关３.正文：报告原由（有时可以省略）报告事项（这一部份是报告的主要内容）报告结语（“特此报告”或“以上报告，请审阅。”）４.生效标记：成文日期+印章……查看全文>>
常用公文写作技巧常用公文写作技巧省政府办公厅秘书一处张茂叶一、请示的写作要求概念与分类请示“适用于向上级机关请求指示、批准的事项”。请示正文一般分为三个部分。①请示的理由。这部分十分重要，它是请示的依据和出发点，是能否得到满意批复的关键，一定要充分说明理由。②请示的具体事项及要求。这部分有什么就写什么，要明确、具体。③结语。一般用“妥否，请批示”等语。写作要求1、请示的理由要充分有力，请示的事项和要求要明确。对请示事项的理由要实事求是，具有说服力，不能虚报。注意行文语言，选用词语要谦敬、分寸得当，一般不用请马上、请立即等词语。2、请示要一文一事。切忌在一篇请示中同时请示若干个不同性质、不同类别……查看全文>>
如何写好报告一、使用范围报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告，在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中，都规定了这个文种。其适用范围，大体上是一致的，均是上行文，但也有些区别。其中，党、人大、军队三家的报告，都规定了四项用途，包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。惟独政府的报告，只有三项用途，即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问，而没有“提出建议”这个功能。实际上，在2000年发布的行政•办法‣之前，也曾有“提出建议”的功能……查看全文>>
校企合作订单培养协议书甲方：xxxx大学经济管理学院乙方：江西xx药业有限公司本着“互利共赢”和“互动共管”的原则，现xxx大学经济管理学院（以下简称甲方）与xx有限公司（以下简称乙方）就合作开设“经管xx联合培养订单班”事宜，达成以下协议。一、甲方责任1.乙方根据公司发展的需求，在甲方2012级有意愿的学生中挑选1个约25人的经管xx通班，进行定单培养。班级授课时间初步确定在大二下学期，大三上学期；具体上课时间可以安排在周末或其他合适时间，班级组成形式由甲方统筹安排（具体课程见课程安排表）。2.成立由甲方专业负责人、教师与乙方相关人员等组成的订单培养项目组，负责项目的实施。3.指派一名工作责……查看全文>>
校企合作订单培养协议书甲方：江苏财经职业技术学院（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）为适应社会主义市场经济发展的要求，加强校企合作，积极探索高职院校与企业合作培养人才的新途径和新方式，满足企业对人才的需求，增强企业竞争实力。双方本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互利互惠的原则，同意建立校企合作关系。甲方在乙方挂牌建立“江苏财经职业技术学院实践教学基地”，经双方友好协商，就校企合作“订单式”人才培养和共同发展建立“”事宜，达成如下合作协议：一、甲方责任1、按照企业需求设置专业课程，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施“”人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划……查看全文>>
校企合作订单式人才培养模式的探索和实践曹斌，姚莹，李志方（江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏泰州225300）在高等院校毕业生就业压力越来越大的今天，有些高等职业学校毕业生却供不应求，其中一条最基本的经验就是学校产学研合作做得好，在企业建立实践教学基地并请企业参与修订专业教学计划，承担一定的教学工作和接受学生实习等任务。学生通过参加企业实践，不仅提高了他们的实践能力，而且还可以利用企业工作场所实训，感受企业的工作氛围，有利于培养受训者的工作态度、职业道德、企业文化和企业精神等，使学生真正树立起市场意识、竞争意识、效率意识。近几年，这种新型的人才培养模式在我国一些高职院校中悄然兴起，其学生就业率几近……查看全文>>
坚持校企合作培养实用型护理人才襄樊职业技术学院充分利用襄樊市7家教学医院丰富的临床护理资源，搭建护理教育与卫生行业沟通和合作的平台，实施“早期接触临床”和“临床基地教学”，创新“医教结合、院校联动”的护理专业人才培养模式；按照护士职业核心能力和护理岗位需求，创新“岗位见习、模拟实训、岗前培训、顶岗实习”的实践教学模式第一学年完成岗位技能训练、岗位知识学习，主要在校内护理实训基地完成，主要完成常用护理技术训练和护士礼仪规范训练，融“教、学、做”为一体，将专业思想教育渗透到整个教学过程中。第二学年学生进入教学医院、社区卫生服务中心、新型农村合作医疗网点完成8周的临床基地教学，突出早期接触临床，实现……查看全文>>
【摘要】当前普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践，培养的人才很难适应当前社会的高速发展。单纯的理论教学，旧有经验的复制，忽略实践动手能力，以考试分数评高低，忽视人文教育等都是传统教育模式的弊端。目前，各地涌现的各类大中专院校，特别是高职类院校采用校企合作的模式探索新时代教育人才上的创新，但大多数院校更多注重的是形式而不深入研究方法，培养方案较为单一，在传统校企合作中只是将学生以订单班的形式定时派送到企业进行顶岗实习，合作模式与效果都不甚理想。本文讨论了校企合作模式的必要以及在实践中摸索出的高效率的校企合作方案。【关键词】校企合作；产学结合；实践能力；培养模式一、现实背景课程建设与改革是……查看全文>>
如何写好报告一、使用范围报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告，在已发布的党、人大、政府、军队的公文处理规范中，都规定了这个文种。其适用范围，大体上是一致的，均是上行文，但也有些区别。其中，党、人大、军队三家的报告，都规定了四项用途，包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。惟独政府的报告，只有三项用途，即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问，而没有“提出建议”这个功能。实际上，在2000年发布的行政。办法。之前，也曾有“提出建议”的功能……查看全文>>
引言本文所说的“全市科技实用型人才”是指以下范围内人员。一是具有发明、实用新型专利的专业技术人员；二是在自然科学领域，经市级科技主管部门及市级以上行政主管部门批准立项的科技计划项目中，承担项目研发的主要人员；三是获得市级及以上技术创新、发明等科技奖项的科研人员。为摸清这些人才现状，进一步促进人才与经济的对接和技术转化，鼓励和支持我市现有科技实用型人才最大限度地发挥作用，落实市领导关于人事部门要做好全市专利人才、项目研发人才等科技实用型人才的开发利用工作的要求，我们组成调查组，从３月20日开始到5月底，开展了全市科技实用型人才状况调查，对全市各级机关、事业单位、科技协会类社会团体，驻吉高校、科研……查看全文>>
“十一五”期间是全面振兴长春老工业基地的关键时期。大力推进农村实用人才开发工作，促进农村经济的全面发展，不断发展壮大农村实用人才队伍，全面提升农村实用人才队伍整体素质，是实现县域经济突破的有力措施。按照国家、省、市有关要求，根据《长春市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和《长春市“十一五”人才发展规划》，制定本规划。一、指导思想以县域经济突破和农业产业结构调整为中心，以人才兴农、科技富农、产业强农为宗旨，建立健全农村实用人才的培养选拔机制、规范管理机制和创业服务机制，充分发挥农村实用人才的示范引导、典型引路和辐射带动作用，为我市农业和农村经济的全面发展，提供人才保障和智力支持。二、总体目……查看全文>>
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