材料学院实验室人员工作量考核办法实验室人员工作量主要包括实验教学、科研工作及对外服务。本考核办法是在参考其它学校的实验室管理经验，并结合我院实际情况而制订的，其中增加了实验教学的权重，重视对外服务工作。我院对实验室人员的工作量考核主要实行岗位考核，岗位由学校和学院确定。岗位考核包括基本工作任务和工作业绩，基本任务要求实验人员坚持8小时坐班制，保证所负责的仪器设备能够满足实验要求。工作量包括以下内容（以200天完成1600小时，相当于200学时计）：一、实验室基本工作：实验室人员坚持8小时坐班制，完成所负责的实验室基本工作任务，考核合格者可取得与岗位相应的基本分。三级岗：3.6分；四级岗，2.4……查看全文>>
实验室人员工作考核办法（试行）为了激励实验技术人员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与学年考核相结合，群众评议与领导审核相结合，实事求是地反映实验室人员的工作业绩。考核对象：凡从事实验技术的人员（含教师、实验技术人员、工程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。二、考核内容与评分标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。考核指标总分设为100分，其中：德15分，能20分，……查看全文>>
一、考核原则坚持实事求是、客观公正、民主公开、全面真实的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，按照不同职称、不同岗位，采取定性与定量相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。各岗位的具体评价标准，由各单位根据岗位的具体情况制定详细的评价指标。二、考核内容实验系列人员的考核，按照实验室人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，对职业道德、实验教学、科研工作、管理工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。（一）职业道德主要考核思想观念、道德品质和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、工作作风、工作态度、法制观念、全局观念、协作精神等方……查看全文>>
1.实验室主任，应负责本实验室的长远建设及规划，并以勤俭办一切事业的原则，认真管理好实验室仪器设备，并在本实验室贯彻执行有关各项制度。2.为了充分发挥仪器设备作用，实验室主任要服从系里对仪器的调拨，并了解本实验室仪器使用情况，实验室主任根据情况，在本专业内有权进行调配使用仪器设备。3.实验室应建立房间负责人，在实验室主任直接领导下，管理好本房间仪器设备及材料工具，并负责办理借出手续。4.各专业购进仪器设备建帐建卡后一律由实验室主任或相关人员在卡片上签字办理手续。5.系内各专业互相借仪器器材，须经本房间负责人同意，并办理手续。6.外系外单位借用仪器设备，必须经过实验室主任批准，房间管理人员同意，……查看全文>>
实验室学生管理规定1.学生前往实验室应该以班级为单位，由体育委员和课代表共同负责整队并排队前往实验室。进入实验楼后要保持安静、有序，任何人不得追逐打闹、大声喧哗。2.实验前学生应认真预习有关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法、步骤和主要仪器的性能。3.实验课前任课教师要预先分好实验小组，每组推选组长一人，并在实验桌上编号。上课时小组与桌号应相符，并保持秩序。4.上实验课时学生不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄实验器材。进入实验室后不得大声喧哗和随意走动。5.学生实验应在教师指导下按实验步骤进行，按操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考、完成实验报告。教师或组长对组……查看全文>>
实验人员岗位职责一、实验人员要树立全心全意为教学和科研服务的思想，努力提高思想素质和业务能力，认真完成各项任务。二、熟悉实验室各类仪器设备性能，了解掌握所开设的实验课及实验项目，按时准备好仪器设备及软件等，协助任课教师指导实验。三、督促学生认真执行“实验守则”，一旦发现违章情况应该及时纠正，直至停止实验。四、实验过程中发生意外事故，应该及时处理、汇报，防止事故蔓延，并分析事故原因，提出处理意见。五、实验结束后，应该检查实验设备，切断电源水源，填写实验日志，及时维修有故障的仪器设备，保证仪器设备完好率，做好维修记录。六、保证实验室卫生清洁，仪器设备摆放有序。七、实验人员应该警钟长鸣，负者实验室的……查看全文>>
为保证化学实验室的正常运行，保证数据准确可靠，特制定化学实验管理制度。一、仪器管理化验室常用仪器可为三类。普通或小型仪器，精密和玻璃仪器。1、普通或小型仪器一般价值在300元以下的仪器不作为固定资产，如托盘天平、简易ph计、磁力搅拌器、温度表等，但应放在固定位置使用，不要随意搬动。2、精密或大型仪器一般价值在300元以上的精密仪器必须作为固定资产，对仪器名称、规格、单价、数量、生产厂家等进行详细登记备案。应有专人负责保管和维修，使其经常处于完好备用状态。精密仪器购置、拆箱、验收、安装、调试都应由专人负责，并作好记录。3、精密仪器应按其性质、灵敏度要求和精密程度设置固定位置或房间。4、精密仪器应……查看全文>>
实验人员岗位职责一、实验人员要树立全心全意为教学和科研服务的思想，努力提高思想素质和业务能力，认真完成各项任务。二、熟悉实验室各类仪器设备性能，了解掌握所开设的实验课及实验项目，按时准备好仪器设备及软件等，协助任课教师指导实验。三、督促学生认真执行“实验守则”，一旦发现违章情况应该及时纠正，直至停止实验。四、实验过程中发生意外事故，应该及时处理、汇报，防止事故蔓延，并分析事故原因，提出处理意见。五、实验结束后，应该检查实验设备，切断电源水源，填写实验日志，及时维修有故障的仪器设备，保证仪器设备完好率，做好维修记录。六、保证实验室卫生清洁，仪器设备摆放有序。七、实验人员应该警钟长鸣，负者实验室的……查看全文>>
1、学期初有计划、学期末有总结，学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，总分10分，未做的一项扣1分2、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。总分10分，未做的一项扣0.5分3、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。总分10分，未做好一项次扣0.5分4、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质……查看全文>>
第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，构建符合农业科研规律的重点实验室体系，规范和加强农业部重点实验室（以下简称：重点实验室）的建设与运行管理，制定本办法。第二条重点实验室是国家农业科技创新体系的重要组成部分，是凝聚和培养优秀农业科技人才，组织行业科技创新，开展学术交流的重要基地。其主要任务是开展应用基础研究，承担农业科技基础性工作，解决制约产业发展的重大的、关键和共性科技问题。第三条重点实验室按照学科领域、产业需求和区域特点进行规划布局，包括综合性重点实验室、专业性（区域性）重点实验室和农业科学观测实验站三个层次。基本组织思路是以综合性重点实……查看全文>>
xxxx有限公司gmp文件目的。建立偏差管理规程，在保证产品质量的情况下，对偏差做出正确处理。范围。适用于与产品质量及质量系统相关的偏差，不包括实验室偏差的管理。责任人。生产部、储运部、质量部、生产车间相关人员对本规程的实施负责。内容：1.偏差及偏差管理的的定义1.1偏差是指对经批准的指令（如工艺规程规程、岗位操作规程或通用标准操作规程等）或规定标准（条件）的偏离。它包括产品检验、生产、包装或存放过程中等任何偏离批准的规程、处方、质量标准、趋势、设备或参数的非计划性差异。它可以影响物料的纯度、质量、功效、或安全性，也可以影响生产、储存产品分发，及法律法规符合性、已验证的设备、工艺等。1.2偏差……查看全文>>
偏差处理管理规程1.主题内容与适用范围1.1本标准规定了药品生产或检验过程中出现的或怀疑存在可能会影响产品质量的偏差处理的管理内容和要求。1.2本标准适用于公司药品生产或检验过程中出现的偏差处理管理。2.职责2.1偏差发生部门及相关部门、质量保证部负责本规程执行。2.2质量受权人负责检查本标准的执行情况与监督管理。3.管理内容与要求3.1管理基本要求3.1.1药品放行前应由质量管理部门对有关记录进行审核。审核内容应包括：3.1.1.1生产过程中受控情况及记录：配料及称重过程中的记录和复核；各生产工序记录及检查情况；清场记录；中间产品质量检验结果；偏差处理；物料平衡率；3.1.1.2检验过程中受……查看全文>>
偏差处理管理制度1.主题内容与适用范围。本制度规定了产品生产全过程中出现偏差的处理程序和要求。通过实施本制度确保能有效识别并及时报告、记录、调查、处理偏差，控制偏差对产品质量的影响。本制度适用于任何偏离生产工艺、物料平衡限度、质量标准、检验方法、操作规程以及设备异常等可能影响产品质量的情况2.引用标准《药品生产质量管理规范》2010年修订版《药品gmp指南》质量管理体系分册《药品gmp指南》口服固体制剂分册3.职责3.1质量受权人：3.1.1决定偏差所涉及的物料或过程的处理方法。3.1.2负责确认相关偏差纠正措施实施的效果。3.1.3负责偏差处理程序的批准。3.1.4负责对关键偏差、中等偏差进……查看全文>>
1、目的：为偏差的处理提供规范程序，使所有偏差得到有效的调查和评估，适当的方案得到批准和实施。2、范围。本程序适用于与原料、产品、工艺规程、程序、标准。厂房设施、环境控制、计量校准、及与质量相关的涉及gm和sop执行的所有偏差。3、定义；3.1偏差；任何与产品质量有关的异常情况，如原料、产品检/化验结果超标、产品储存异常、设备故障、校验结果超标、环境监测结果超标、客户投诉等。以及与药品有关的法规、法律或已批准的标准、程序、指令不相符的意外偏差事件。3.2偏差分级；3.2.1严重；违反gmp质量政策或国家法规，危及产品安全及产品形象，导致或可能导致产品内/外质量受到某种程度的颢响，以至产品整报废……查看全文>>
（一）超标结果（oos）调查超标结果（oos）调查是偏差调查的一种类型。产生oos结果可能是实验室原因导致，也可能是生产过程中差错等原因导致的，所以oos调查时首先应由实验室偏差调查后如有必要应扩展到生产全过程的调查。产生质量控制实验室应建立超标调查的书面程序。任何超标结果都必须按照书面规程进行完整的调查，并有相应的记录。1.实验室初步调查当oos检验结果出现时应该进行调查，调查的目的是确认引起oos的原因。即使因oos结果判断该批不合格，仍必须进行调查以确定该结果是否影响到同类产品其他批号或其他产品。所有调查活动包括调查结论和随后采取的措施，并须记录。oos实验室调查须优先于实验室其他日常活……查看全文>>
重点实验室管理办法重点实验室是研究所科技创新体系的重要组成部分，是开展高水平研究的科技创新基地，是培养科技人才的摇篮，是开展学术交流的重要窗口。为规范和加强重点实验室（以下简称“实验室”）的建设和运行管理，确保实验室健康有序发展，制定本办法。第一条实验室服从农科院的统一管理。第二条实验室由研究所成立管理委员会。其具体职能是。贯彻落实上级部门有关实验室建设和管理的方针、政策和规章；编制和组织实施实验室的规划和发展计划；制定实验室管理办法和规章制度，指导实验室的建设和运行；组织科研项目申请和管理。第三条实验室实行主任负责制。实验室主任由主管所长兼任，三个研究室分别为重点实验室的实际载体。第四条实验……查看全文>>
山东省企业重点实验室管理办法第一章总则第一条为规范和加强山东省企业重点实验室（以下简称实验室）的建设与运行管理，根据《关于依托转制院所和企业建设国家重点实验室的指导意见》（国科发基字[2006]559号）精神，参照《国家重点实验室建设与运行管理办法》（国科发基„2008‟539号），结合我省实际，制定本办法。第二条实验室依托企业建设，是我省技术创新体系的重要组成部分，是开展行业应用基础研究和应用研究、聚集和培养优秀科技人才、开展科技交流与合作、科研装备先进的重要基地。第三条实验室主要任务是以我省经济和社会发展需求为导向，瞄准行业和产业高技术前沿的关键科技问题，开展应用基础研究和应用研究，关键技……查看全文>>
山东省重点实验室绩效考评暂行管理办法发表日期：2011年/12月/06日阅读次数：104第一章总则第一条为加强省重点实验室（以下简称“实验室”）的建设与管理，增强实验室自主创新能力，根据《山东省人民政府办公厅转发的通知》（[鲁政办发[2007]44号）和《山东省重点实验室管理试行办法》（鲁科财字〔2003〕144号），制定本办法。第二条实验室绩效考评（以下简称“考评”）是对实验室在一定时期内的建设和运行状况，以及省财政资金资助项目的执行情况、取得成果进行综合考核与评价。第三条考评工作以提高效益为导向，遵循“公平性、透明性、效能性、激励性”的原则。第四条考评范围为已批准立项建设的实验室。每年度分……查看全文>>
山东省重点实验室管理试行办法第一章总则第一条为规范和加强山东省重点实验室（以下简称实验室）的建设和运行管理，特制定本办法。第二条实验室是科技创新体系的主要组成部分，是组织高水平科学技术研究的基地，开展国内外科技合作交流的窗口，培养高层次科研创新人才的基地，面向全社会开放的公共科学技术研究平台。第三条实验室的主要任务是根据我省科技发展方针，围绕全省经济、社会发展战略目标，以优势学科、高新技术及产业发展和社会进步为重点，开展应用基础研究，追踪国内外科技发展前沿，获取关键技术、共性技术和拥有自主知识产权的科技成果，聚集和培养高层次科技人才，为增强全省科技综合实力和经济、社会持续协调发展提供知识储备和……查看全文>>
第一章总则第一条为进一步加强山东省重点实验室（以下简称省重点实验室）建设管理，发挥省重点实验室在强化基础研究和应用基础研究方面的作用，服务新旧动能转换“十强”产业发展，制定本办法。第二条省重点实验室是全省科技创新平台体系的重要组成部分，是聚集和培养优秀学术带头人、创新团队，开展基础科学研究的重要载体。第三条省重点实验室依托具有较强科研实力的高校、科研院所、企业及新型研发组织等单独或联合组建，分为学科重点实验室、企业重点实验室、省市共建重点实验室三类。（一）学科重点实验室依托高校、科研院所建设，面向学科前沿和重大科技问题，开展战略性、前瞻性、前沿性基础和应用基础研究，聚集和培养高层次科技人才团队……查看全文>>
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