随着学前教育的改革与发展，教师的专业化成长与缺乏专业培训指导的矛盾已日益突出。就目前教育部门安排的培训活动已无法满足众多教师的学习需求，因此教师专业素质的提高仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因此，幼儿园借助县教育局组织的"浙江省教师培训管理"平台上的校本研训项目为抓手，沿着幼儿园"语言游戏"的课程建设主线进行设计与实施。回顾一年的工作，我园立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上有了自己见解，现总结如下：一、寻找难题，订方案语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童创……查看全文>>
刘琴燕本次七里河举办的“四个有效”研训活动通过三堂教学课和三位老师有关“四个有效”的讲座使我对教学工作中的四个有效有了初步的认识，以下是我通过学习的一些感悟。不全面但是，是对我影响比较深的几点。一、有效备课1、备课程标准课程标准是对本学段的阶段目标详细解读是十分重要的所以在备课的前面，要把的抄写下来，作为本册备课的指导思想。2、备学生教学中要真正关注学生。备课时要对学生已有的知识基础、心理特征、接受能力、内在潜力等有所了解，明确学生已有知识与新内容之间的关系。预想学生在学习过程中可能想知道什么，能够知道什么，尊重学生认知发展的规律，使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。二、有效课堂1、……查看全文>>
时光飞逝，我任幼教研训员已满三年了。三年中，我以诚实、踏实、务实、扎实，想事、谋事、干事、成事为工作原则，以大力提高我学区幼儿园办园品质为工作目标，努力做好本职工作。盘点三年的工作，有成绩、有不足、有欣喜、也有遗憾。下面，把我三年来的工作情况向各位做如下汇报，不妥之处，恭请批评指正。一、强化学习意识，努力做研究型研训员作为幼教研训员，我不断学习教育理论，更新教育观念，努力做好教研、教改的带头人，力求做好教师的领航员、学校的服务员，认真落实《幼儿园教育管理纲要》。在没有现成经验可循的情况下，我主要通过杂志、网络等进行学习，并向身边有经验的领导和同事虚心请教。发挥区域优势经常到一幼、二幼、启智、金……查看全文>>
本学年我校校本研训工作在教研处的牵头下，在校领导的支持下，在各教师积极参与配合中，完满完成任务。学校根据永教师〔2015〕388号文件《关于开展**县2015-2016学年校本研训工作项目方案制订与审核推进活动的通知》，制定了《**中学基于"目标达成"为核心的学科教学研究校本研训项目制方案》。在这一年中，学校积极推动新课标的实施，积极探索新课程背景下教师学习和研究方式的变革，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，结合教学常规达标的要求，已经顺利开展了各项校本研训项目的各项内容，现将有关情况报告如下：一、提高认识，制定方案，健全组织机构根据学校的实际情况，于2……查看全文>>
一、学校基本情况简介。驻马店市十一中始建于1921年秋，现有12个教学班，在校学生600多人，教职工61人，其中高级教师23人，中学一级教师22人，本科学历42人。学校始终坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。学校以创建优质中学为目标，以课堂教学改革为突破口，以加强师资队伍建设为抓手，大力实施“在学习中丰富，在行动中反思，在合作中共享，在科研中促进”的校本研训策略，初步形成了“以研促训，学用结合，研训一体”的校本研训新格局，促进了教师专业化发展，形成了良好的校风、教风和学风。二、统一思想，提高认识，树立树本研训理念。xx年4月，我校申……查看全文>>
一、校长是校本研训的第一责任人，业务校长是直接责任人。二、实行校本研训领导小组专题引领制度。校长、业务校长、教研组长每学期必须做一个专题讲座在校内或教研组内交流。三、实行外出培训教师汇报制度。凡外出培训教师返校后在校内做专题讲座或公开课进行学习汇报。四、实行“三查三评”反馈制度。教导处要做好三次查评的反馈工作，以此进行全员培训。五、实行学习研训例会制度。各教研组每学期开展不少于12次的教学专题研讨。六、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交流。七、实行人人上公开课、学科带头人上示范课等教研活动。全体任课教师必须人人上公开课，对特殊课堂的教师必须书写专题报告，在……查看全文>>
xx—xx学年度上学期研训工作总结在繁忙与琐碎中，在努力与探索中，又一个学期的工作结束了。回首本学期工作，我们教导处以学期初的工作计划为目标，紧紧围绕有效课堂教学管理这个重点，依托教研组，充分发挥了自己在教学管理方面的指导、协调和服务作用，全面实施素质教育，使教学管理不断强化，青年教师日趋成熟，教研活动开展生机勃勃，教育教学质量稳步提升。现简要总结如下：一、夯实校本研训，提升教师业务素质一所学校要提高办学效益，关键是要有一支思想作风正、业务素质强的教师队伍，这也是教育事业改革和发展的根本大计，为此，我们结合自身实际，采取了一系列措施来提高教师自身素质。1、抓好教师的业务学习。我们的业务学习从不……查看全文>>
时光飞逝，我任幼教研训员已满三年了。三年中，我以诚实、踏实、务实、扎实，想事、谋事、干事、成事为工作原则，以大力提高我学区幼儿园办园品质为工作目标，努力做好本职工作。盘点三年的工作，有成绩、有不足、有欣喜、也有遗憾。下面，把我三年来的工作情况向各位做如下汇报，不妥之处，恭请批评指正。一、强化学习意识，努力做研究型研训员作为幼教研训员，我不断学习教育理论，更新教育观念，努力做好教研、教改的带头人，力求做好教师的领航员、学校的服务员，认真落实《幼儿园教育管理纲要》。在没有现成经验可循的情况下，我主要通过杂志、网络等进行学习，并向身边有经验的领导和同事虚心请教。发挥区域优势经常到一幼、二幼、启智、金……查看全文>>
通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格规定自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的规定，自然而然我们就要在工作中不断……查看全文>>
研读“两标”激活中考定兴二中朱永辉各位领导、老师：大家下午好。我是定兴县第二中学的朱永辉。很荣幸能和各位一起交流探讨中考思品课的复习备考工作。我发言的主题是《研读“两标”激活中考》。主要从五个方面来阐述：一、咬定青山依标施教二、运筹帷幄步步为营三、没有最好只有更好四、欲善其事欲速不达五、互助共勉共同提高一、咬定青山依标施教我们都知道《课程标准》和《考试说明》是中考复习的最重要的资源，是中考命题考试的依据，更应该是我们进行中考复习备考的依据。中考复习时间紧、任务重，我们应该有效利用《课程标准》和《考试说明》，发挥其导向功能。那么，如何有效利用两“标”，提高复习效率呢。1.把握课标明方向第一，要理……查看全文>>
201*学年开始我校提出在校本培训工作中注重精益求精、一丝不苟、踏实忘我、务实地态度开展该项工作。每年制定本学年的校本培训计划，对一学年的校本培训工作做好统筹安排。06学年的校本培训围绕教学常规建设和课堂教学研究两大方面，狠抓落实，使教师的教育教学水平在原有基础上有所提高。07学年学校成功申报了两项研训课题《师德人文科学教育理念培训》和《聚焦课堂教学研究，提升教师有效教学能力》，使校本培训聚焦到师德建设和师能培养两个方面。08学年以“有效教学有效作业”为主题的培训主题，09学年以“提高作业有效性深入研究”为主题。培训坚持以“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为学校近年来教师教育改革、教师队伍……查看全文>>
李晓芳本学期虽是我调入研训中心以来的第一学期，业务不是太熟悉，但在其他研训员的指导下，坚持以“服务、研究、指导、管理”为基本职责，圆满地完成了学期工作计划，主要做了如下方面工作。一、培训工作1、201*年8月17日19日利用暑期分别组织高一年级教师参加常州市组织的必修模块经济生活和政治生活教材的培训，组织高二年级教师接受必修模块文化生活和生活与哲学教材的培训，组织高三年级教师接受选修模块国家与国际组织常识的培训。2、加强对初高中政治骨干教师的培训。9月21日召开了初中、高中政治教研组长会。12月20日在直溪中学高三政治指导小组第三次活动，对08高考考试说明进行了解读，201*年1月17日高二中……查看全文>>
校本研训是学校从发展课堂、发展教师，发展学生的实际需要出发，就学校内部教育教学所存在的实际问题，以教师为研究主体，通过探索创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而提高教育教学质量，改变教师的职业生活方式，促进教师专业发展的科学活动。为了有效推进课改实施进程，优化教研教改，提升教师队伍素质，特制定以下校本研训工作制度：一、学校校本研训工作制度。学校校本研训工作由学校教导处组织负责。1、校长是校本研训工作的第一责任人。校长要身体力行，率先垂范，树立“科研兴校，质量举校”的办学理念，确立解决本校实际问题的教科研专题，探索创新研训形式，亲自参加研训活动，每周听课至少2节，每月提供……查看全文>>
校本研训本学期做好以下重点工作：一、继续加强师资培训，不断提高教师整体专业素质。本学期继续重视教师培训，努力加强教师队伍建设，制定切实可行的教师发展目标，使我校教师进一步转变教育思想、提高教育教学能力和教师的整体素质。1、继续学习课程改革及先进的教育教学等理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我校继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并同读书活动紧密结合，每位教师通过阅读对自己教育教学有帮助和提高的教育教学专著，通过写读书笔记，写教育叙事、手记和随笔，利用教研活动及代读等活动经常交流，使先进的教育……查看全文>>
区域研训员提升研训水平的方法有哪些。其中哪些是更有效率的呢。下面的这篇论文一起欣赏。【摘要】面对新课程改革，研训员必须敏锐地捕捉教育的发展趋势和社会的需要，从课程建设的高度着眼，在教学实践和教研活动中发现问题、提炼问题，在解决问题的实践与研修学习中建设教师培训课程，从而提升教研品质，提升区域教学水平。本文以高中写作教学研究为例，探索如何将三位一体、四元协同、院校联动的研修模式应用到区域研训活动中去。【关键词】教研转型研训一体三位一体四元协同研训员肩负着教学研究和指导的责任，同时承担着教学服务和管理的工作。伴随着基础教育课程改革的全面推进和深入实施，研训员不仅要承担这些工作，而且要成为基础教育课……查看全文>>
高寨子初级中学201*春季校本研训个人总结校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参加学校和政史地组组织的各项教研活动，积极参加理论学习、集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动，出色完成了教研活动的规定内容。现将本学期校本教研研训活动情况简单小结如下：一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念在本学期，我能积极参加学校和教研组的组织各项理论学习，并能不断进行新课程标准的重温与研读，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习前沿教育理论，不断丰富自已的理论知识，提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了……查看全文>>
个人研训总结屯昌县屯城镇白银坡小学陈丰武一、实现角色转变，提高思想认识。做一名普通的教师，我遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。二、努力做好本职工作。1、在实践中提高业务水平。从教以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，我积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，制订出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教……查看全文>>
校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格规定自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之……查看全文>>
“十一五”期间校本培训工作总结这是一个继往开来的时代，承递上个世纪末教育改革的风标，在世界的征途上又开拓了全新的教育教学新风向。在有着---多年建校史的--中学有着一支意气风发，斗志昂扬，别具特色的团队，在校本教研教育教学新环境中，这支队伍的成长足迹都值得珍藏。---市---中学地处-----，始建于----年，是一所历史悠久的初级中学。学校共占地面积--平方米，建筑面积--平方米，现有教职员工---人，在校学生近---名。学校拥有省市区各级骨干教师--人，校园环境优美，人文氛围浓厚，学校的硬件条件较为优越，已经具备现代化办学条件。几年来，---中学一直把“以人为本，以德为魂，构建和积淀校园文……查看全文>>
201*__201*校本研训个人总结三年来，在教育局的领导和校领导的指导下，我校认真贯彻师资培训有关文件精神，着眼打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，扎扎实实地开展师资培训工作，全体教师积极投身到锻炼自己、提高自我的师资培训活动中去，师资培训工作取得了良好的效果，我在这三年的学习过程中受益匪浅。1、自我反思自我反思是开展校本研训的基础和前提，校本研训只有转化为教师个人的自我意识和自觉自愿的行为，才能得到真正的落实和实施。校本研训非常强调教师的自我反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段：在教学前进行反思，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的……查看全文>>
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