学校心理辅导案例辅导对象：陈浩然（化名），15岁，就读于四川省射洪县太和一中初三9班。家庭成员有父母和姐姐。由于父母关系不和，母亲常年在外打工，很少回家。而父亲好赌，极少关心其学习以及生活，并且父亲脾气粗暴，对其经常进行打骂。姐姐在外地上大学。所以杨浩然上学一直由爷爷照看寄宿在2爸家，周末放假偶尔回自己的家，而父亲只是按时缴纳学费和生活费。个性特征：性格内向，沉默少言，不愿与人交流，严重缺乏自信。问题表现：1.学习成绩差，上课爱开小差，打瞌睡，对学习自暴自弃，完全丧失信心；2.极端厌学，老师布置的作业从来没有独立完成过，完成的也是借同学抄写的；3.沉迷于网络游戏，每周会打一次通宵lol；……查看全文>>
在“心”路上，“心”路宽阔——浙江省乐清育英学校心理辅导中心经验介绍浙江省乐清育英学校心理辅导中心自2004年9月成立以来，领导高度的重视，成立领导小组，分管领导抓落实，心理健康教育列入学校行政计划。心理辅导中心主任（站长）负责全校心理健康教育工作的开展与实施，制定学校心理健康教育专项计划，并根据具体的实施情况进行修正，每学年均有总结汇报。本中心由学校副校长牟英海老师领导，龚林艳老师担任中心主任（站长）。现有心理健康教育教师3人，与在校学生数比例达到于1：719。心理教师中专职1人，兼职2人；获得国家二级心理咨询师称号2人，浙江省a级资格证书2人，c级资格证书1人；温州市首届心理健康教育工作先……查看全文>>
招宝山街道2010年度信息公开工作情况汇报规范开展行政执法和政府信息公开工作是保障广大群众的知情权、参与权和监督权，加快推进服务型政府建设的一项重要工作。今年以来，我街道严格按照《政府信息公开条例》的精神和有关部署，建章立制，落实保障，上述两项工作进展顺利。现将有关情况汇报如下：政府信息公开对提高行政工作透明度，拉近政民关系意义重大。今年以来，我街道高度重视，将开展该项工作作为提高机关效能、遏制消极腐败、加快推进服务型政府建设的一项重要工作。2009年9月至2010年10月，在镇海区政府信息公开网站上共公开涉及机构概况、法规公文等8大类政务信息111条，并实现了零举报、零投诉、零泄密，没有发生……查看全文>>
——祁连二小心理辅导工作汇报一位西方学者精辟地指出。“如果一个国家的人民缺乏一种能赋予制度以真实生命力的广泛现代心理基础，执行、运用制度的人的自身还没有从心理、思想、态度、行为等方面经历现代化转变，那么再好的管理方式，先进的工艺技术，也将在一群传统人手中变成废纸一堆。”我们学校自从1999年建校起就把心理辅导工作摆到了重要的工作日程上，随着心理辅导工作的日渐深入，我们力争把心理辅导工作辐射到学校工作的各个领域，让全校的师生都关注心理健康，了解心理健康，获得健康心理。一、辐射——在优美的环境中马克思曾说过。“人创造环境，同样，环境也创造人。”学生心理素质是以集体、心理为中介而内化发展的。因此，心……查看全文>>
家长心理辅导讲座讲稿五队中学心理咨询室徐阔勤一、家庭教育的重要性学校对学生进行心理健康教育中，老师对学生的心理健康发展起着举足轻重的作用。在实际的工作中，家长和教庭教育对学生心理健康和人格的发展具有特殊的意义——无论是了解学生心理与行为问题的原因，还是辅导，矫治计划的制定和实施，都需要家长的积极支持和密切配合。然而摆在我们教育工作者面前的问题是：孩子身上的一些心理行为问题很大一部分原因是家长的不健康的心理造成的。二、目前家长中存在的一些不良的家庭教育心理1、攀比心理。把孩子的学习看作是生命中的唯一。家长习惯于拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较，但是不能对比较的结果进行一分为二的分析，只看到别人……查看全文>>
初三毕业班学生心理辅导讲稿中考临考前学生心理辅导牟小平同学们，还有几天就要中考了。也许你已经信心满满，也许你还有许多困惑。问题一“距中考还有几天，成绩还能提高吗。这几天该干什么呀。”对策。“还能提高吗”，这个问题只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。如果不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。临考了，提高十几分不易，但丢掉几十分却很容易，所以不要轻易对自己说no。“临考做什么”，这个问题因人而异，但大体思路是“抓基础+抓漏洞＋抓重点”。这个时候不宜再做偏题、难题、怪题，应注重基础。在此给大家三点建议，可以结合自己情况合理规划这几天的学习：……查看全文>>
隆昌县第六中学心理辅导资料隆昌第六中学中考考前心理辅导2015年6月8日随着中考倒计时天数的减少，你们肩上的任务似乎越来越重，有些同学出现了紧张、焦虑的情绪，学习上注意力不集中，效率下降，甚至有人会失眠等等。所有这些都称为考前焦虑。今天主要和大家谈谈，如何调整心态，克服过度紧张，焦虑。一、分享故事：后羿射不中后羿是一个神箭手，平时射箭都是箭无虚发，然而有一天，夏王指着一块一尺见方、射心一寸的兽皮箭靶对后羿说：“请射吧。如果射中了，赏你万金，如果射不中就削掉你千户的封邑。”后羿听后十分紧张，结果呼吸急促不能自控，屡射不中。夏王问之何故。有人答道。“后羿所以这样，那是因为情绪波动影响了他的射技，万……查看全文>>
团体心理辅导活动讲稿开场白：各位战友大家晚上好。我是大理州公安局交警支队的一名心理服务工作者，同样也是大家的一名战友，我叫刘燕雯。这位是支队心理服务工作者王艳琼。今天就由我和王师姐一起带领大家开展这次活动。在活动开始之前，我想了解下，大家以前是否接触过团体心理辅导（举手示意）……对大多数人来说，团体心理辅导是陌生的，在这里我就不用枯燥的理论来解释它的定义了，让我们带着一点悬念和疑问在这两个小时的活动中自己感受去寻找答案。在我们的成长过程中有许多新的开始，大学毕业参加工作是新的开始，告别单身步入婚姻生活是新的开始，有了宝宝升级当了爸爸妈妈是新的开始，同样，经过精挑细选大家来到这里也是一个新的开始……查看全文>>
九年级中考动员暨考前心理辅导讲稿同学们，你们正走在人生最美一段旅程中，这一路有父母的关爱，老师的帮助，同学朋友的关心与帮助，当然期间也会有这样那样的烦恼，它仅仅只是你青春海洋的涟漪而已。同学们我们面对着中考，面对着你迄今为止最大的挑战和机遇，人生路也许就是在这一次走上了关键的节点，我们以怎样的心态和方式来面对它呢。让我们来听下面的小故事吧。1、种子的力量你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗。它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果……查看全文>>
心理健康团体活动课——我的五样【教学目标】1、情感教育，了解个人内心情感投入最多的对象或事物。2、促情商发育，帮助学生认识到要珍惜已经拥有的宝贵财富。3、促进自我意识发展，帮助学生更好的了解自己。【教学重点难点】1、找出自己的人生五样，上升到意识层次。2、学会倾听【教学方法】活动法、谈感悟法【教学用具】没有丝毫痕迹的白纸、笔，光线较暗的教室，舒缓音乐（《卡农》小提琴曲）多媒体及演示课件【教学步骤】一、导入：生活中，我们每天都面临选择，小到选择早餐吃什么，穿什么衣服，大到选择自己的理想，自己的未来。那如何做出更好的选择呢。做出正确选择的前提是什么呢。那就是——了解自己，知道你到底要什么。知道了你……查看全文>>
团体心理辅导方案辅导老师：李晨【活动名称】我的五样【活动目的】1.情感教育，了解个人内心情感投入最多的对象或事物2.促情商发育，帮助学生认识到要珍惜已经拥有的宝贵财富【活动准备】没有丝毫痕迹的白纸，颜色不刺眼的签字笔，光线较暗的教室，舒缓音乐（《卡农》小提琴曲）【活动步骤】指导语1：同学们做过选择题吗。今天咱们也要做一道选择题，题型与以往做过的不一样：首先它的选项不计其数，再来这道题的正确答案不固定。这样一道因人而异的选择题，许多人做了一辈子也没有得出他想要的答案，我们今天开始做这道题，看看你能用多长时间做完它。接下来，我们先通过读一个故事，来审一审这道选择题的题干。活动一读故事，悟哲理从前有……查看全文>>
团体心理辅导的感受2013年12月10日，我校成功地组织了班级团体心理辅导的设计与操作的培训活动。对于这次活动，尽管先前有了一些认识，但都是比较浅显和错乱的，为了活动的顺利举行，我事先向京师博仁李老师了解了关于学校团体心理辅导的一些经验，使我对学校团体心理辅导的认识具体化，细致化，更有利于这次班级团体心理辅导工作的展开。李老师为我详细地讲解了团体辅导的时候可以用到的技巧。首先要专注：平行面对学生，保持视线接触，采取开放姿势，微微倾向学生，面带微笑，保持轻松，注意语声语调。其次要善于倾听：全神贯注于学生表达的信息，而不轻易加以判断。要注意重述：重述语气不宜过于肯定。其他最好还要注意引导，有同理心……查看全文>>
团体辅导总结感想在本学期的团体心理辅导课上，王妈以理论与体验相结合的方式让我们体验了心理课程的团体辅导的魅力。我很庆幸在大学有这样一个机会能审慎清醒全面科学地了解自己，看待自己。特别是在最后8周的课堂，第一次以这样的形式上课，第一次以活动的形式来达到目标、实现目标，第一次师生是以这样的方式交流，第一次我们和老师零距离的学习……団辅，让我感受到了的浓厚的课堂气氛、新奇的课堂形式和美好的自我改变与完善。当我由懵懂无知的顽童长成青涩敏感的少年，直到如今步入成年，我越来发现一个问题渐渐明显的出现在自己的身上，那就是我开始变得不自信，最重要大部分就是因为自己的体型。当我们因为这个问题迷茫痛苦失落时，应该……查看全文>>
团辅带给我的改变与感受第一次以这样的形式上课，第一次以活动的形式来达到目标、实现目标，第一次师生是以这样的方式交流，第一次我们和老师零距离的学习„„団辅，让我感受到了的浓厚的课堂气氛、新奇的课堂形式和美好的自我改变与完善。第一节课，当老师不停的问我们“你感受到了什么。你的想法。你的建议”，当时我内心一片空洞，什么都没有（或许可以说我当时不知道怎么思考），更没有接触过这样课堂形式，整节课老师都在问我们的感受，鼓励我们大胆的说，开放自己，老师说：“没有和谁谁差不多，你的感受是与众不同的。感谢发言人的勇气。”第一节课结束，我没有任何发言，但给我很大的触动，感谢发言人的勇气，有的时候我也在想说说我的感……查看全文>>
心理辅导讲座第一讲团体内部沟通时间：地点：小会议室参加人员：班级班干部任何一个团体内部都少不了成员之间的沟通，沟通是保证团体与组织功能得以实现的重要保障。沟通也是团体活动中的重要课题，从某个委员会无休止的讨论，到大学生的“夜谈会”，沟通使得我们了解了别人，也让别人了解了我们。1.团体沟通的特性有两个特性在团体沟通中很有意思。成员发言的不平等性和领导在沟通中的主导作用。（1）成员发言的不平等性所有的团体在沟通中都有一个共同的特征：有些人说的话多，有些人说的话少。心理学家发现，在团体沟通过程中，不论谈论什么样的话题，也不论团体成员之间互相熟悉与不熟悉，在团体讨论的时候，总会出现一两个人主导讨论的场……查看全文>>
心理体验活动：信任体验南师附中江宁分校心理老师：周建一、【授课课题】信任体验二、【活动目标】1、增进集体成员间的沟通与信任，学习语言和非语言沟通技巧。2、消除对新集体的担心和焦虑，建立起团体信任感。三、【活动场所】教室外空地四、【活动准备】1、眼罩（红领巾）20个2、“小组分享提纲”每人一份五、【活动内容】1、主题活动（25分钟）分小组进行团体信任体验活动：“盲人走路”导师说明本次活动的目的：让大家体验带领与被带领的感受；分角色：全体同学分成二组，一组同学戴眼罩扮演“盲人”，另一组同学扮演“向导”，全班选2—3位同学扮演“观察员”。导师对“向导”说明带领要点。活动中“向导”不能暴露自己的……查看全文>>
团体心理辅导体验课一、团体辅导是什么。（10分钟）1、团队成员的介绍2、什么是团体辅导。（社会测量法。我对团体辅导非常了解、我对团体辅导模糊的知道、我对团体辅导一点都不了解）①选择团体中的对团体辅导最不了解的人和最了解的同学来扮演两个角色②一端问另一端的问题③调整位置3、后备的问题是：参加团体辅导的情绪（我感觉到很放松很期待，我感觉到很焦虑不知所措）二、选择我的归属（25分钟）（音乐，律动）1、随意的走动（10分钟）（熟悉整个场地）指导语。慢节奏的走——快节奏的走——牵起手走——牵起手快节奏的走快速分成相等人数的三组，差异不能超出两个人，寻找到你的归属团队。2、热身游戏——团结就是力量（10）……查看全文>>
11月12日晚上，王老师在各个班主任及导航师的配合下，成功完成了对学生的心理辅导，取得了很大的效果。作为参与的一员导航师，我把自己的亲身感悟记录下来，希望得到同事和领导更好地了解与建议，以便更好地与学生共同成长。首先，王老师对考场上失败的原因进行了分析。没有培养好高考时的心态，虽然拥有堆积如山的知识，但因为没有自信绽放自己，发挥不出自己的水平。接着展开了以“增强自信，绽放自我”为主题的活动，在进行了“拍手操”的放松大脑活动后，接着组织老师和学生分组，进行讨论每一个学生的10条优点，最后精选6个，每条优点中有2个是现在的，1个是高考时希望拥有的，之后用喜欢的彩笔写下，以便更深层次的了解自己，站在……查看全文>>
随着社会的发展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要。关注小学生心理健康是身为教育工作者的我们的重要工作之一。我校在这样的时代背景下根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。主要有：一、广泛宣传通过利用集会、板报等形式宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“……查看全文>>
随着社会的发展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要。关注小学生心理健康是身为教育工作者的我们的重要工作之一。我校在这样的时代背景下根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。主要有：一、广泛宣传通过利用集会、板报等形式宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“……查看全文>>
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