bsp;座谈会对《中国新文学史稿》（上册）所表现出的“立场、观点”上的错误，提出了几乎是众口一词的激烈批评。在这些批评中，一个重要的内容就是“对代表资产阶级、小资产阶级和无产阶级的思想的社团和作家，一律等量齐观，不加区别”，“把胡适、周作人、谢冰心、李金发等和郭沫若、蒋光慈平列起来加以评述”；对“在文艺运动上起过反动作用的（自然政治思想也成问题）如徐志摩、沈从文等等的作品，往往是赞美为主；就是对于政治上显然是反革命的胡适、周作人、林语堂等等也有不少赞扬之词”。这些批评所提出的“立场”、“方法”、“阶级斗争”、“阶级分析”的“问题”，主要是对被述作家的选择和评价问题。因此，王瑶在《读〈中国新文学……查看全文>>
阔天地，有思想和幻想、形式和内容的广阔天地的看法。在特殊的战争时期，这显然有毛泽东一切服务于战争的策略性考虑。文学艺术体现效率的观念，在这个时期就是工农兵文学和民族形式，这两点都与简约明了有关。也就是说，只有通俗易懂的中国作风和中国气派，才能表达中国文艺的主体性和独特性，才能迅速为战时的民众所接受和理解，从而实现全民抗战的目标。对于中国来说，“百分之八十的人口是农民”，“因此农民问题，就成了中国革命的基本问题，农民的力量，是中国革命的主要力量。”7简约明了的内在要求，显然是针对占人口绝大多数的农民而言的。只有简约明了、通俗易懂，才能调动中国革命的主要力量并为他们服务。于是，文学艺术从语言到形式……查看全文>>
广东省从化市江埔街禾仓小学巢秀珍【摘要】建设学校文化是加快学校发展的有效方法。文章从“和雅”文化的提出背景、“和雅”教育文化的依据、“和雅”教育文化的建设三大方面阐述“和雅”教育文化建设的建构研究。【关键词】“和雅”文化；建构；实践基金项目：本文系广东省教科研项目“和雅文化引领学校发展的行动研究”（编号：2012yqjk048）的科研成果。文化是学校的灵魂，是立校、社会竞争力之本。广东省从化市江埔街禾仓小学（以下简称“我校”）确立走“文化立校、科研兴教”之路，以建设“和雅”教育文化为核心，用“和雅”文化引领学校各项工作的发展，加快学校发展的步伐。一、“和雅”文化的提出背景我校创办于1966年，……查看全文>>
尊敬的西北农林科技大学党组织：我是环境法专业的学生，关注我国的环境问题是我会自觉做的事，这不仅让我更加的了解我国的环境变化，特别是环境的改善，也帮助我更加深入的学习专业知识。我国生态环境变化的趋势已经不是一般的环境问题，任其发展下去将会严重制约经济和社会的可持续发展，甚至影响国际政治关系。但我们始终没有改变环境问题仍在恶化的趋势。实践证明，解决生态环境问题不仅涉及科学技术，而且涉及社会整体文明建设的方方面面，只有将生态环境保护上升到国家意志的战略高度，融入经济社会发展全局，才能有效遏制环境问题。社会整体文明包括物质文明、政治文明、精神文明和生态文明。ondoc生态文明的含义可以从广义和狭义两个……查看全文>>
张海滨（浙江省杭州市余杭区塘栖二中）摘要：科学探究应让学生体会科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法，因为这样可以让学生少走弯路，较快地找到科学探究的大门，为此在以下方面做了些尝试：创设情境，主动建构；强化实验设计；重视科学探究史教学。关键词：科学探究能力；情境；实验；探究史科学的核心是探究。何为科学探究。美国的《国家科学教育标准》对探究做了明确的定义，“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。也指学生用以获得知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动”。由此可见，探究式教学实质上是将科学领域的探究引入课堂，使……查看全文>>
云南省南华民族中学阿文东【摘要】“三生教育”是通过教育的力量使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观的主体认知和行为过程，其目的是促进人的全面发展，提高人的综合素质。以“三生教育”为治校根本理念，从而构建更主观、全面发展的新校园文化，让每一位进入该校的学生在三年的学习中，都可以深切探索生命的内涵，发展道德思辨的能力，学习爱与付出，思考、了解生命的价值，实现人格的统整，让每一位学生都具备善良的特质。【关键词】生命教育新校园文化内涵养成教育生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。对于生命意义的探索需要真切的落实到各种教学情境与教学活动中，让师生和家长在生活中不断开启崭新而多元化的视野，时刻体验与觉察……查看全文>>
张晓东（江苏省教育科学研究院教育发展研究中心，南京210013）摘要。公共生活影响着身处其中的每一个人，对公民成长具有重要价值。学校生活是社会公共生活的重要组成部分，是一种特殊的公共生活，对小公民成长也具有重要价值。为此，我们既要考虑学校教育的特点，也要考虑儿童身心的发展规律，重塑学校生活。如重新设计具有公共精神的学校制度，让学生的课堂生活渗透公民素养培养内容，让学生参与学校公共事务管理，等等。关键词：特殊公共生活；学校生活；整体建构中图分类号：c62文献标志码：a文章编号：1002-0845（2010）12-0018-03公民教育作为培养合格公民的重要内容，越来越受到国家的重视。我国中小学也……查看全文>>
蒋家胜贺继明[摘要]要提高高职思想政治理论课的教学实效，就必须构建具有高职特色的教学体系。“一纲一本”的教材体系与高职实际教学运行之间的矛盾是高职思想政治课教学体系构建的动力机制。文章从课程定位、课程功能、课程模式和教学策略等视角设计了教学体系建构的路径，从学科建设、制度支持和师资建设方面提出了教学体系建构的保障条件。[关键词]思想政治理论课教学体系路径设计保障条件[作者简介]蒋家胜（1971-），男，四川资中人.成都职业技术学院思政教学部副主任，副教授，硕士，研究方向为马克思主义理论和思想政治教育；贺继明（1957-），男，山西兴县人，成都职业技术学院党委副书记、院长，教授，硕士，研究方向为……查看全文>>
一、媒体与课程整合，创设交往探究情境建构主义认为，最好的感悟方法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人的介绍和讲解。因此，在实际的教学中，除了更多地让学生直接接触教材外，还应该改变教材的呈现方式。利用媒体直观、形象、生动、与学生的生活关系密切的特点，借助媒体呈现教材，从可视、可听、可感等各个角度调动学生的感官，创设与学生的生活、体验贴近的情境，拉近学生与文本之间的距离，使他们觉得文本中的人、事、景、物就是自己身边的人、身边的事、身边的景、身边的物，从而激发起与之交往、与之交流的探究兴趣和欲望。如指导预习《放弃射门》一课，我先让学生观看一场足球赛或者回顾看过的足球赛，……查看全文>>
建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是儿童与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展。它强调人类知识的主观性，认为人类知识是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对现实准确的表征，它不是最终的答案。在此，它指出知识是随文明的进步而进步，随人类思维的发展而发展；指出知识只在特定的社会、一定的情境下才是科学的，才是真理。“真理是暂时的现象”，它需要人类将创造性思维指向人类的未知世界，通过发现、辨证、解决来发展。而建构主义的学习犹如真理的发展与发展一样，它不仅强调学习的建构性也强调学习的社会性与情境性。1.建构性。学生的学习不……查看全文>>
——兼论现代教育技术的使命清华大学电教中心现代教育技术研究所张建伟【摘要】传统教学观念把知识看成是定论，把学习看成是知识从外到内的输入，同时低估了学习者的认知能力、知识经验及其差异性，并在教学中表现出了过于简单化的倾向。这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果。建构主义学习观体现了三个重心转移，强调学习的建构性、社会性和情境性，对于革新传统教学观念、实现主动、有效的教学具有重要意义。【关键词】建构主义，建构性教学，教学观念，教学改革革新传统教学观念，促成主动、开放、有效的教学，这是当代教学改革关注的核心问题。当前，现代教育技术的发展越来越成为教学改革的重要动力，教育技术的革新不仅仅是技术手段的……查看全文>>
在教科书设计没有典范性转移的情况下，并不会因为九年一贯课程的推动，而与过去有太大的差异，优良教科书应具备的条件仍然大体相似。因此，过去的研究成果与经验累积可以继续参考沿用，毋须恐慌新课程在教科书选用上会带来特殊的变动与压力。随着九年一贯课程的推动，中小学教科书实施审定制度的范围更形扩展。观察十多年来，学校评选审定本教科书的情形，其间确有诸多仍待改善之处。&新课程对教科书评选的影响九年一贯课程的推动，对于学校教科书评选的范围与程序，或多或少产生一些影响。在发展学校本位课程与课程统整的诉求下，学校对部分课程材料可能选择自行研发；而选择采用出版业者编写的教科书再进行调整的部分，必须注意教科书的教学目……查看全文>>
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗一、引言二、建构主义的由来与发展三、建构主义学习理论⒈关于学习的含义⒉关于学习的方法四、建构主义的教学模式与教学方法⒈支架式教学（scaffoldinginstruction）⒉抛锚式教学（anchoredinstruction）⒊随机进入教学（randomaccessinstruction）五、建构主义学习环境下的教学设计⒈传统教学设计的内容与步骤⒉建构主义学习环境下的教学设计原则⒊建构主义学习环境下教学设计的内容与步骤六、建构主义理论与传统教学的革新⒈信息技术是建构主义应用于教学的先决条件⒉建构主义是深化教学改革的理论基础⒊建构主义理论指导下的教学改革课……查看全文>>
当前，全国上下认真贯彻落实“科教兴国”战略，教育教学改革的潮流势不可当，启动、实施教育现代化的工程正在蓬勃开展，“科研兴教”、“科研兴校”日益成为教育界的研究主题。在“科研兴校”的实践中，当代校长要努力成为科研型校长，已是时代赋予的历史使命，更是形势发展的迫切需要。一、为什么要努力培养科研型校长呢。我认为其原因有六。（一）落实“科研兴教”、“科研兴校”战略的需要。“振兴民族的希望在教育”，“百年大计，教育为本”。振兴教育必须科研为先，学校必须走“科研兴校”之路。只有科研型校长，才能坚持科研兴校，把学校真正办成社会主义现代化新型学校，也才能振兴教育事业。“科研兴教”、“科研兴校”的战略必须靠校长……查看全文>>
建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是儿童与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展。它强调人类知识的主观性，认为人类知识是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对现实准确的表征，它不是最终的答案。在此，它指出知识是随文明的进步而进步，随人类思维的发展而发展；指出知识只在特定的社会、一定的情境下才是科学的，才是真理。“真理是暂时的现象”，它需要人类将创造性思维指向人类的未知世界，通过发现、辨证、解决来发展。而建构主义的学习犹如真理的发展与发展一样，它不仅强调学习的建构性也强调学习的社会性与情境性。1.建构性。学生的学习不……查看全文>>
摘要。从网络教学的任务、网络教学的准备、网络教学课堂组织形式阐述网络教学与素质教育、网络教学与建构主义教学形式的关系。关键词：素质教育、建构主义、网络教学、任务驱动1984年邓小平同志指出。"计算机的普及要从娃娃抓起"，信息技术课程教学实践表明，"现在计算机已成为教育的工具而不是教育的目标"，"小学信息技术课程教学正在克服单纯学习技术的观点，转到更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制教育"，在教学中充分体现素质教育的精神，而所有的这一切都和网络教学密不可分，网络教学的目的之一就是研究如何培养学生获取信息、传递信息、处理信息和应用信息……查看全文>>
一、现行农地承包经营权的发展趋势2、在配置上，由均分性向市场性转变。只要具备社区成员身份，不管其有无行为能力、技术或资金就能分到土地，是土地承包制实行以来基本的权利配置机制。但随着农业产业化、现代化的快速发展，对于“四荒”地、推行“两田制”情形下的“责任田”、推行“土地股份制”地区的承包地以及以苏南地区为代表的实行适度规模经营的承包地等，土地使用权的配置方式也开始引入市场化机制。3、在主体上，由社区内向社区外延伸。社区性是我国农村土地所有权的重要特征，各社区彼此独立是我国农村利益格局的写照，“在多数情况下，拥有社员权是取得集体土地承包经营权的必要条件”[2].但为在更大范围内优化农村土地、资金……查看全文>>
周安平【内容提要】性别等级是在人类社会进化的过程中，主要由男权文化不断解释与不断塑造的结果，社会性别这一概念是探求这一原因最好的分析工具。原初社会“男耕女织”的性别分工成为家庭关系与公共关系的分野。在公共关系中，男人在自利心的驱使下渐生平等的要求，并在平等诉求下形成法律；而在家庭关系中因为亲情而使平等与公正成为多余。由于女性并未参与公共关系中的法律建设，致使性别平等既不能在公共领域中得以表达，也不能在家庭关系中得以体现。最终，法律认同了公共领域与私人领域的划分，并在这一基础上建构起了性别等级的社会模式。而代表男权文化的法律理论也极尽“科学”之能，不断地掩盖和强化性别社会化的实质，尤以社会契约论……查看全文>>
新论本土资源与“西体中用”的法治建构模式（上海大学法学院2001级研究生陈颖辉）[内容提要]本文主要从本土资源的概念入手，详细阐述本土资源本质与量上的真实内涵，分析了本土资源对我国法治建构模式意义如何。另一方面，进一步分析我国的法治建构模式应采取的立场，观点，评判了传统的“西体中用”的理论。作者力图从时间，空间及社会政治，经济，文化背景等方面考虑，找准“西体中用”的切入点和接轨点，实现中西法律文化资源的顺利接轨，促进我国法制进程稳定向前发展。[关键词]本土资源法治西体中用法律过程转化一重反思无形消耗一本土资源的内涵和理解在市场经济及法治思想刚刚萌芽的中国的今天，各种学术理论观点的争鸣，让我们看……查看全文>>
[内容提要]本文主要从本土资源的概念入手，详细阐述本土资源本质与量上的真实内涵，分析了本土资源对我国法治建构模式意义如何。另一方面，进一步分析我国的法治建构模式应采取的立场，观点，评判了传统的“西体中用”的理论。作者力图从时间，空间及社会政治，经济，文化背景等方面考虑，找准“西体中用”的切入点和接轨点，实现中西法律文化资源的顺利接轨，促进我国法制进程稳定向前发展。[关键词]本土资源法治西体中用法律过程转化一重反思无形消耗一本土资源的内涵和理解在市场经济及法治思想刚刚萌芽的中国的今天，各种学术理论观点的争鸣，让我们看到了法治在中国的希望，但就在法治思想尚还幼稚的现阶段，这种思想的冲突似乎也给我国……查看全文>>
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