默默耕耘收获幸福——支教教师成长小故事新县啟福小学匡元梅来沙窝支教即将一年，我的支教生活即将画上句号，回首这一年一路走来，收获与感慨颇多。下乡支教是我之前没想过的事情，一念之差，我于2013年8月6日在学校报上自己的名字申请支教的一刹那，我才意识到，我的生活开始了翻天覆地的改变，我的孩子怎么办。丈夫外出五年多了，一直是我很儿子相依为命。孩子接下来正上五年级，是一个非常关键时期。痛定思痛，经过跟孩子反反复复商量做工作为期一个多月的拉锯战，在开学一周后孩子才妥协答应和我一块下乡陪读。一，热情中心校，今生难忘记得我刚来学校时，学校住房紧张，岑校长主动把学校留给他的套房疼让给我们，自己随便在办公室拐角……查看全文>>
辛勤耕耘，收获幸福一位教育家说过“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”刚参加教育工作时，我和学生一样梳着两条小辫儿，下课时，我和学生一起跳皮筋，打口袋，我喜欢他们，感觉自己是老师，还是学生，要学的还很多„„，打开记忆的闸门，往事历历在目，那天真可爱的笑颜，顽皮狡黠的模样，质朴善良的品质，一直珍存在我的心灵一隅。在教育教学这片土地上我已辛勤耕耘了28年，我与一届一届的学生一同成长，一路收获并幸福着。唤醒沉睡的心灵，收获幸福我曾经碰到过这样一个学生，在接收一批初一新生时，当点到一个男生的名字时，他在门外一闪就没影了。知情的学生说他以前经常迟到……查看全文>>
师德——耕耘即收获摘要。中华民族是有几千年灿烂文化传统的民族，素以文明古国和礼仪之邦立于世界民族之林。传统文化不仅追求“天下为公”、“世界大同”的社会理想，提倡“天人合一”的宇宙观，中庸和谐的社会价值观，也非常重视“为师”之道。而儒家思想的创立者孔子非常重视“为师”之道，弘扬传统文化中“为师”的精神，营建一片学术净土，真正做到“学高为师，身正为范”。关键字：师德修养；职业道德；育人为乐；研究师德即为师之德，是教师素质的核心和灵魂，是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则，而师德的核心离不开三个层面的内容：一是爱岗敬业，二是教书育人，三是为人师表。作为一名教师，都必须认真遵循、实践这些……查看全文>>
耕耘播种收获做了半个多世纪的教师，我深感教师是一个良心的职业。因为教师对学生的影响几乎是一辈子的，作为教师必须规范自己的道德行为。2008年教育部新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》，提出了新时期师德的本质要求，其中突出强调了“爱”与“责任”。对此，我感悟颇多。回忆最初选择读师范，正是因为从小学到初中我遇到了许多的好老师，他们给予了我这个幼年丧父的孩子无私的关爱。在我心目中，教师的形象是那么崇高，那么美好。上了师范后，老师的人格魅力和师德魅力又深深地影响了我。所以1956年的初秋，我们那一届毕业的许多同学都去上了大学，我却走进了小学。那年我才18岁，校长知道我是优秀毕业生，让我教一个六年级的……查看全文>>
在育人的耕耘中收获幸福我，蔡金宇，龙江县杏山乡中心学校的一名班主任。在这块育人的田野里我己耕耘了十八年，斗转星移，寒来暑往。我始终把教书育人作为自己的神圣职责，把做人类灵魂工程师作为自己的终极目标，把太阳底下最光辉的事业作为自己付出的最大安慰，回首从前，尤其是近五年来，在班主任岗位上自己勤奋劳作，锐意进取，尽管跌过跟头，尝过苦头，但总能在彷徨中前进，在辛苦耕耘中收获，收获作为一名人民教师的成长与幸福。教师类型千差万别，而我认为最值得推崇的是教师不仅恪尽职守，而且对教育怀着极大的热忱，面对学生就像老农守望庄稼，就像艺术家端详自己的作品，爱得绵软而持久，作为一名班主任，对学生我总是一视同仁，奖励惩……查看全文>>
在耕耘中收获幸福教育家蔡元培先生说过。“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。以此教育对社会的重要性也就造就了教师职业的特殊性。网络、报刊、新闻各种媒体宣传和赞颂老师的素材随处可见，往往教师的被贴上“无私奉献”“蜡烛成灰泪始干”“春蚕到死丝方尽”“无欲无求”“循规蹈矩的典范”的标签。教育事业是需要无私的奉献，但是，这种奉献如果要以牺牲自己的健康或置自己的家庭于不顾为代价，如果满面灰色、死气沉沉、没有快乐和幸福感，那就需要教师思考人生价值幸福点在何处。我说，教师要在平凡的耕耘中收获属于自己的幸福。一、什么是教师的幸福幸福……查看全文>>
在考察中收获在思索中感悟崛围山下，汾河之滨，尖草坪一中犹如一颗明珠，在50余年的办学过程中摸爬滚打，探索出一条适合自己发展的道路。这次有幸参观草坪一中的教改模式，收获颇多。尤其是“1+1问题解决学案课堂”给予我们很多新的启示。他山之石，可以攻玉。借鉴“1+1学案课堂”呈现的特色或许可以给我们自己的教学带来一些新的思路：1、环型座位、小组学习；2、学案导学、问题解决；3、半天自主、半天展示；4、处处讲台、人人展示；5、先学后展，以学定教；6、不愤不启，不悱不发；7、个性方式、学习报告；8、学生互动卡，教师体验本；9、大容量、快节奏；10、激情课堂、快乐成长。在草坪一中的课堂上呈现的几个理念与方法……查看全文>>
在清苦中品味甘甜在耕耘中感悟收获尊敬的各位领导、同志们：大家好。我叫徐利刃，在市委政研室工作。今天我汇报的题目是：《在清苦中品味甘甜，在耕耘中感悟收获》。说实话，与刚才发言的同志相比，我没有什么感人事迹，只是在平凡的岗位上干了一些应该干的、而且应该干好的事。在座的领导和同志们当中，比我事迹突出的有很多。今天我站在这里，不是代表我个人，而是代表政研室、政研战线。我们这个行当俗称“写材料的”，是机关中公认的最苦的差事，被戏称为四大“憋屈”之一。憋屈到什么程度。有一个形象的说法：“嘴起泡、尿黄尿、睡不着觉”。有位老政研工作者总结了一套嗑，叫“一支秃笔、两袖清风、三餐无味、七（妻）子埋怨、九（酒）没喝……查看全文>>
春夏秋冬的划分“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”。自古以来，我国人民对四季的划分就有很多研究和记载，下面介绍四种：一是节气法。天文上以春分、夏至、秋分、冬至作为四季的开始。我国古代以立春、立夏、立秋、立冬作为四季的开始。这都是以地球在轨道上的位置为标准的。二是农历法。农历1月到3月是春季，4月到6月是夏季，7月到9月是秋季，10月到12月是冬季。三是阳历法。气象学上通常以阳历3月到5月为春季，6月到8月为夏季，9月到11月为秋季，12月到第2年的2月为冬季。四是物候法。杨柳展叶，桃花绽蕊，春天来了；绿树成荫，赤日炎炎，夏天到了；果树叶落，水清露寒，时序至秋；草衷花凋，北风怒号，岁月入冬。科学的……查看全文>>
个人简历：秋的收获属于春的耕耘者基本资料（略）个人特征：☆勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责☆热情大方，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强☆具有能胜任工作的专业素质和技能☆具有良好的写作和文字功底，论文写作及应用文写作都得到广泛好评英语水平：☆通过大学英语四级考试☆英语口语良好，能与人进行简单的口语交流☆能够翻译各种外贸函电，处理商务信函其它水平：☆获得中级涉外秘书证☆掌握了一定的c语言及vfp数据库知识并能进行熟练运用☆能熟练操作microsoftoffice办公软件所获奖励：☆获得“优秀共青团员”的称号☆在校期间多次获得奖学金☆在校期间获“入党积极分子”称号并参加党校学习结业实……查看全文>>
春的播种夏的耕耘秋的收获不经意间，洁白的冰凌在阳光下化为一泓泓清泉；小草从青石的罅隙里探出头，欣欣然张开了眼；光秃秃的枝头轻迎东风，嫩芽早已张开想象的翅膀。岁月款款，光阴如梭，又一个冬季即将被朔风裹挟而去，一年初始的春天亦要盛装步入轮回的舞台。一个诗人这样写道：把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。春天就要到了，我们该播种什么呢。“春播一颗籽，秋收万颗粮”，大自然的循环就是这样，春华秋实、冬去春来，周而复始轮番交替。一年的收成，全在于春天播下的希望。大自然环抱着的人……查看全文>>
用“心”播种用“爱”耕耘湖南临湘一小梅薇[内容摘要]：我的座右铭：教育者，爱胜过一切。每天我都会读上几遍遍，让他铭记于我心，因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生、用爱感化学生。[关键词]：班主任爱心童心如果说一个班集体是一艘大海中航行的巨轮，那班主任则是架驭指挥巨轮的船长。如果说一个班集体是一个大家庭，那班主任则是教养子女的母亲。巨轮要在大海中乘风破浪，使向成功的彼岸，不仅需要船长的智慧，也需要全体船员的协调和配合。因此，在进行班集体建设中，班主任必须要用“心”去播种，用“爱”去耕耘，只有这样，才能融合师生情感，在班集体中形成一种强大……查看全文>>
用爱心播种用智慧耕耘肥西县南分路中心校：汪云从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫李晓嫚，她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急……查看全文>>
用心耕耘，用爱播种——影片《杨善洲》观后感光阴似箭，日月如梭，2012年初的感动中国颁奖典礼还历历在目。在过往的如水岁月中，中华大地涌现出了多少个令人肃然起敬的英雄人物，这些平凡的生命编织出一篇篇感人的故事，上演着一幅幅和谐的画面，谱写出一首首动人的歌曲。就在那一天，我牢牢记住了一个名字—“杨善洲”，一位为人民群众奉献一生的党的基层好干部。最近学校组织全体教职工观看影片《杨善洲》，趁闲暇之余我将影片认真地看了一遍，我想说，这部影片带给我们的绝不仅仅是一刹那的震撼和感人，而是进行了一次完整的心灵洗涤，深刻感受到生命所蕴含的撼动心灵的精神力量。毛主席说过，一个人做一件好事容易，做一辈子好事不容易。……查看全文>>
耕耘播种收获做了半个多世纪的教师，我深感教师是一个良心的职业。因为教师对学生的影响几乎是一辈子的，作为教师必须规范自己的道德行为。2008年教育部新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》，提出了新时期师德的本质要求，其中突出强调了“爱”与“责任”。对此，我感悟颇多。回忆最初选择读师范，正是因为从小学到初中我遇到了许多的好老师，他们给予了我这个幼年丧父的孩子无私的关爱。在我心目中，教师的形象是那么崇高，那么美好。上了师范后，老师的人格魅力和师德魅力又深深地影响了我。所以1956年的初秋，我们那一届毕业的许多同学都去上了大学，我却走进了小学。那年我才18岁，校长知道我是优秀毕业生，让我教一个六年级的……查看全文>>
朋友，你有过收获吗。你品尝过收获的滋味吗。如果你的答案是肯定的，那么祝贺你，你一定收获了不少；如果你的答案是否定的，那么请不要灰心，因为你还不了解收获的真谛。爱迪生曾说过。“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”在这里我要说“收获等于播种加上耕耘。”周总理从小立志，为中华之崛起而读书。他便在自己的心中播下了理想的种子，从此，他便向着自己的理想而不懈地努力奋斗，勤奋耕耘。他凭着自己的努力和坚持，为中华民族的伟大复兴做出了巨大贡献，成为新中国的第一任总理，受到世人的敬仰。“鞠躬尽瘁，死而后已。”是他勤奋一生的写照。他实现了自己的理想，赢得了收获。张海迪，一位身残志坚的女作家。命运带给了她……查看全文>>
爱洒三尺讲台古人云：学高为师，德高为范。具备良好的师德是对人民教师最基本的要求，因为师德对学生起着潜移默化的影响。执教实践告诉我：师德最具体的内容和最生动的表现就是充满爱心和无私奉献，它们犹如飞鸟的双翅，铁路的双轨，人的双脚，把中华民族的传统美德源源不断地传承下去。一、造就民族振兴的栋梁需要至诚的爱心实践证明，教师对学生的爱是开启学生心扉的一把非常有效的金钥匙，是点燃照亮学生心灵的火种。换言之，对学生充满爱心是一个教师必备的素质，是师德的首要要求。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中指出：“要成为孩子的真中教育者，就要把自己的心奉献给他们。”如果说教育是事业，事业的意义就在于献身；如果说教育……查看全文>>
此次演讲获区级二等奖《圆梦三尺讲台一生耕耘无悔》尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：大家好。，今天，我演讲的题目是《圆梦三尺讲台一生耕耘无悔》。人生的不同阶段有着不同的梦想，孩提时代的摘星星，少年时代的大学梦，工作后成就事业的梦。是梦想开启了想象力、创造力，是梦想激励着我们披荆斩棘，创造辉煌。而圆梦也就成了人生最大的幸福。当我走上三尺讲台，当我拥有人民教师的光荣称号，我知道，我今生要圆一个最大的梦，那就是：做一个合格的老师，做一个优秀的老师，做一个可以成就学生梦想的老师。从教十几年来，在圆梦的征途中我留下了一个个坚实的脚印„„我把梦想写在脸上：带着灿烂的笑容，带着愉悦的心情，用朝气感染学生，用……查看全文>>
三尺讲台勤耕耘，乐于奉献铸师魂——“师德演讲比赛”演讲稿我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我也不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位；然而我是一名教师，我可以用自己的实际行动来诠释教师应有的高尚师魂——爱岗敬业、乐于奉献。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是我国伟大的教育家陶行知先生为人类、为教育事业奉献一生的宣言，如今它早已成为了我的座右铭。1990年我从辽源师范学校毕业走上教育岗位，曾先后担任过班主任及科任教师工作，十九年里共当了十七年的科任教师，而且一直从事品德学科的教学工作，有人说“当科任教师没意思，不如当班主任”我却不以为然，因为“……查看全文>>
耕耘三尺讲台，收获别样人生---------学优秀党员向必强先进事迹留坝县中学蒲生萍在2010年秋季，我们学校开展了“创先争优”活动，在我们身边涌现了可歌可泣的立足本职，爱岗敬业，默默奉献的优秀共产党员。向必强同志做为教育界的楷模，我们虽未见过他，但他的先进事迹、光辉形象已深深烙印在我心中。告慰英雄最好的方式，就是做的更好。做为教师党员，“学高为师，身正为范”是最应具备的基本条件。因为教师是人类灵魂的工程师，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足。教师就是要用平凡与崇高的师德照亮一片清纯的天地，让他们感受人世间的真善美。教师是爱的播种者，一个个素未平生的孩子，沐浴着阳光，沐浴着爱，……查看全文>>
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