管帅中学教学案第章（课）节2课时备课时间2003年11月16日课题寡人之于国也（2）课型新授课教材分析（教材重点、难点、双基分析）教学重点：1、落实相关文言虚实词，翻译课文2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。教学难点。孟子“仁政”思想具有的时代意义。解决办法：1、学生自学质疑、讨论答疑2、对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内容的具体化。3、对孟子及《孟子》一书的了解。教学目的（知识能力、德育的目标要求）1、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。2、析常见文言句式的特点。3、体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。教具多媒体教学方法自学讨论答……查看全文>>
.教案示例教学目标1.了解《孟子》的有关知识；2.归纳课内的文言文字、词、句知识；3.理解文中体现的孟子的仁政思想；4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课。孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。今天我们学习《》，看看孟子是如何凭着他高超的论辩技巧，阐述仁政的具体内容的。2.介绍《孟子》及孟子散文的特点（结合扩展资料中的相关知识）3.教师范读课文（或播放朗诵录音）（1）要求学生认真听，纠正自己的读音及句读错误。（2）学生自由朗读课文。（3）教师投影，正音……查看全文>>
高一·四班黄伊母鸡和绵羊不屑于鼠的危难，对其隔岸观火，袖手旁观，又怎能料到危之将至，自己竟丧生于这"鼠之危难"中。亦不如早些伸出援手，才不至于亡羊补牢之时才捶胸顿足。方明白：顺他人之行，亦是对自己的帮助。在这物欲横流的高速时代，人情渐漠，许多人对于他人之危难至若无睹，甚至视作玩笑，却不知得道者多助，不明白今日的举手之劳也许是日后对自己至关重要的善举，于是彼时只能悔青肠子恨自己的冷漠。孔子纵然多才，可谓圣人，可若不是他帮助莘莘学子日夜苦读，习得真理，亦不会造就他崇高圣洁的为师形象。由古至今才子甚众，是他殷切挚诚的从教，是他助子成才、扶子圆梦的伟大成就，是那些出自他门下而功成名就的学子们对他的敬仰……查看全文>>
老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼——叙永镇坚持认真落实领导干部联系孤老、孤儿制度节日剪影（一）2005年6月9日，雨，上午十时许，家住东外街40号的孤老李幼容迎来了她的好“儿子”叙永镇党委书记何平同志。“快到端午节了，大妈我来看看你”一进门，何平同志就把手中的粽子、鸭蛋递到老人手中，随即拉着老人坐下，聊起了家常。从衣食住行到身体状况细细问来，一问一答中，老人脸上始终绽放着笑容。临走，何平同志又递给大妈50元钱让大妈买些喜欢的零食。反复叮嘱有什么困难一定要给他打了电话或让社区干部转告他。（二）6月10日，又是一个雨天，一大早，叙永镇副镇长王朝慧便提着一大包礼物赶往东外社区的孤老王福华家。一听说王……查看全文>>
各位老师、同学大家好。今天我国旗下讲话的主题是待人之礼。在我们现阶段的学习生涯中，校园自然是一个极重要的场所。每天与我们接触最多的，除了亲人外便是老师和同学。我们的待人之礼就应先从尊敬师长、友爱伙伴开始。同学之间的情谊也是难能可贵的。大家能够进入同一所学校，在同一个教室中生活学习便已是缘分。友爱身边的伙伴也并非难事：可能是在伤心气馁时的一句鼓励；可能是课间耐心的答疑解惑；可能是大雨滂沱时的一把雨伞……这些最平常的小事情都能让对方心中涌起一阵暖流。试想一下，当我们以后步入社会了，被各种繁杂的事务所打扰，要再寻觅到一段像同学间一般纯真无邪的情谊实属难上加难。所以，请珍惜这份来之不易的同学情吧，别让……查看全文>>
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所谓和谐领导班子，就是指班子成员之间要配合默契，优势互补，相互包容，相互约束，共同营造良好的工作氛围，内部和谐统一，外部和谐协调，富有亲和力、凝聚力、战斗力，达到最佳联结形式，成为一个有机整体，最大限度地发挥整体功能。就我局来讲，建设和谐领导班子的标准应明确以下几个方面：应该说构成和谐班子的要素很多，做为我们基层的领导班子来讲，就是要使班子成员间和谐相处，共同努力，把班子建设好，把工作干好。就我个人的体会，要实现班子内部的团结与和谐，每名班子成员都应该做到以下几点：1、要对组织负责。一是要严格遵守党的组织纪律。党的纪律是维护党内团结统一的重要保证，也是每名党员必须遵守的行为准则，作为每一名班子……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
文章标题：构建社会主义和谐社会和谐是人类社会的基本价值追求，是社会主义生产关系的基本要求；构建和谐社会即是共产党执政的目标，又是共产党处理社会主义条件下各种矛盾的主要手段。今天我们从人与人之间的社会关系来谈和谐社会。大体讲三个问题：一是什么是社会主义和谐社会。二是为什么要构建和谐社会。三是如何构建和谐社会。一、什么是社会主义和谐社会理解和谐社会有四个基本概念：一是多元，建设事物多样性；二是差异，和谐是解决差异的一种手段；三是矛盾，有差异才有矛盾，用斗争和调和的方法解决矛盾；四是均衡，实现事物的均衡发展。和谐的基本价值一是普遍性。孔子说：君子和而不同，小人同而不和。要实现人与自然之间的和谐，实现……查看全文>>
文章标题：构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层……查看全文>>
构建和谐海关包括很多方面，如构建和谐顺畅的通关环境、构建和谐文明的机关环境、构建和谐发展的人文环境等等。本文笔者仅从建立和谐海关之海关和行政管理相对人之间的诚信关系角度予以简要阐述。长期以来，因法律法规对行政管理相对人的诚信要求规定的比较充分具体，如海关法规定，有关单位和个人应当如实回答海关询问，并予以配合，任何单位和个人不得阻挠，如果海关执行职务受到暴力抗拒时，公安机关和人民武装警察部队可以予以协助。进口货物的收货人、出口货物的发货人应当向海关如实申报，如申报不实，海关可以依据《海关行政处罚实施条例》的有关规定予以处罚；申请人申请行政许可，应当如实提交有关材料和反映真实情况，并对其申请材料实……查看全文>>
范文一：目送-张滢彬目送-张滢彬冬天深了，风冷得很。祖母从衣橱里拿出了毛线围巾，叫出正准备送我上学去的祖父，扬起胳膊为他戴上围巾，又顺带把衣领拉了拉。“好了，路上当心。”她轻松地呼出一口气笑着看向祖父，又朝我挥挥手告别。和祖父并肩走着。快到院子门口了，我下意识回头朝家的方向看了看，微启的玻璃窗后清晰地立着祖母的身影，又是一阵风匆匆吹过，隐约中看见她额前的发丝上下飘着。祖父也侧头看过去，却又看见祖母像慌了神似地关紧了窗子转身离去。后来，又是几年时光。再后来，我上了初中，也不再需要大人的接送。又待到祖父出门，风没有了那么冷，近了暮色，阳光懒懒地透过玻璃窗斜斜照进来。祖母拿过桌边的公文包快步递给已准……查看全文>>
近年来，作为浙西经济欠发达地区的龙游县，坚持以科学发展观为统领，深入实施“工业立县、旅游名县、开放兴县”三大战略，紧紧围绕打造“浙西中等规模的生态型文化旅游城市”这一目标，大力推进文化旅游产业化和城市化进程两大主题，精心打造最佳人居环境，着力打响“龙之游、人之居”这一具有鲜明地域特色的社会经济与人文景观品牌。一、深厚的历史文化底蕴为打响“龙之游”品牌夯实了人文基础。龙游独特而深邃的历史文化传统与自然人文景观的完美结合，构成了“龙之游”的坚实基底。1、底蕴深厚的人文资源。龙游历史悠久，春秋时期为姑蔑国中心，至今已有2228年的建县历史，是浙江省历史上最早建县的13个县之一。境内有新石器时代、春秋……查看全文>>
没有惊心动魄的侦查破案故事，没有荡气回肠的豪言壮举，有的只是春风化雨般地辛勤劳作和流传在群众、民警心中、口中的那一座座“丰碑”。在“三国”旧地、孔明故里的古城襄阳，有这样一位民警，1995年从武警正营职转业，他未向组织提任何要求，扎根基层，从管段民警做起，勤勤恳恳、兢兢业业，5年如一日，一步一个脚印“干”上派出所副所长岗位……在任副所长期间，他分管的法制、消防、治安、国内安全保卫工作样样做到了市里有位置，省里有名次……2002年9月竞争上岗，因年龄超龄，他从副所长又“做回”管段民警，但他无怨无悔，一头扎进“责任田”，辛勤耕作如初……2002年11月，闻讯他要调走消息的第二天，他分管辖区的办事处……查看全文>>
高二（4）班叶涛尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好。《淮南子·主术训》曰。“用众人之力，则无不胜也”。虽然已经是连续几个星期以团队为主题的演讲，但是我相信大家仍然可以非常认真地听完，因为我们就是一个团队，一个和谐友爱的团队。那么什么是团队。今天我就和大家分享一下我所认识的团队，或多或少，大家的感受和我的将有异曲同工之处。我来自高二四班，在这样一个大家庭里，团队的影子无处不在。刚刚分班的时候，大家都互不熟悉，每天的学习和生活都是充满着仅以“微笑”代之的尴尬，可是时间总会解决一切。第一次大扫除，卫生委员在讲台上安排工作，三十六个人一条心，尽管来自不同的班级，但是之间的默契却让人折服。寝室，教室，……查看全文>>
没有惊心动魄的侦查破案故事，没有荡气回肠的豪言壮举，有的只是春风化雨般地辛勤劳作和流传在群众、民警心中、口中的那一座座“丰碑”。在“三国”旧地、孔明故里的古城襄阳，有这样一位民警，1995年从武警正营职转业，他未向组织提任何要求，扎根基层，从管段民警做起，勤勤恳恳、兢兢业业，5年如一日，一步一个脚印“干”上派出所副所长岗位……在任副所长期间，他分管的法制、消防、治安、国内安全保卫工作样样做到了市里有位置，省里有名次……20xx年9月竞争上岗，因年龄超龄，他从副所长又“做回”管段民警，但他无怨无悔，一头扎进“责任田”，辛勤耕作如初……20xx年11月，闻讯他要调走消息的第二天，他分管辖区的办事处……查看全文>>
——试析关羽真实形象**中学王义新报名号：001424【内容摘要】三国时期的蜀汉大将关羽是一员勇猛的武将，一个悲剧式的英雄。关羽青年时期因杀人而亡命，后与刘备、张飞桃园结义，开始了传奇式的人生历程。历史上的关羽充其量只是一员勇武忠义的大将，但经过民间传说的渲染和罗贯中在《三国演义》中的着力刻画，关羽由人而成了神圣。历代封建统治者更是代代加封，直封到“盖天古佛”成为人与神的极致。关羽由人格到神格的升华，既是对关羽本身内塑人格特质的赞美，更是封建统治者和理学家为维护封建统治宣扬封建伦理道德的需要。封建统治需要忠臣义士，封建道德需要楷模，拥刘汉曹的《三国演义》也需要关羽这样一个正面典型。关羽的思想精……查看全文>>
管帅中学教学案第章（课）节2课时备课时间2003年11月16日课题寡人之于国也（2）课型新授课教材分析（教材重点、难点、双基分析）教学重点：1、落实相关文言虚实词，翻译课文2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。教学难点。孟子“仁政”思想具有的时代意义。解决办法：1、学生自学质疑、讨论答疑2、对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内容的具体化。3、对孟子及《孟子》一书的了解。教学目的（知识能力、德育的目标要求）1、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。2、析常见文言句式的特点。3、体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。教具多媒体教学方法自学讨论答……查看全文>>
管帅中学教学案第章（课）节1课时备课时间2003年11月16日课题寡人之于国也课型新授课教材分析（教材重点、难点、双基分析）教学重点：1、落实相关文言虚实词，翻译课文2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。教学难点。孟子“仁政”思想具有的时代意义。解决办法：1、学生自学质疑、讨论答疑2、对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内容的具体化。3、对孟子及《孟子》一书的了解。教学目的（知识能力、德育的目标要求）1、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。2、析常见文言句式的特点。3、体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。教具多媒体教学方法自学讨论答疑教师……查看全文>>
.教案示例教学目标1.了解《孟子》的有关知识；2.归纳课内的文言文字、词、句知识；3.理解文中体现的孟子的仁政思想；4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课。孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。今天我们学习《》，看看孟子是如何凭着他高超的论辩技巧，阐述仁政的具体内容的。2.介绍《孟子》及孟子散文的特点（结合扩展资料中的相关知识）3.教师范读课文（或播放朗诵录音）（1）要求学生认真听，纠正自己的读音及句读错误。（2）学生自由朗读课文。（3）教师投影，正音……查看全文>>
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