不知不觉我已经工作整整两年了，这两年里我学到很多专业知识和为人处世的道理。我和大家一起工作学习彼此从一开始的陌生到现在的亲密无间，我从其他同事那里学习到宝贵的工作经验，也收获了珍贵的友谊。现在的我已经完全可以胜任收费工作，这与领导的帮助和大家的鼓励是分不开的。在工作中我总结出以下主要几点，这也是平时我需要不断努力去学习和进步的：一、提高自身的业务水平，熟练各项操作技能。在平时工作中多和大家交流经验，不懂得问题要及时询问经验丰富的前辈，总结工作中出现的问题和失误。虽然说收费工作是一份相对简单的工作但是却需要我们十足耐心与细心。在收费过程中要求全身心的投入，在对待票款方面要特别仔细认真，不能出任何……查看全文>>
【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义，归纳多义词义项，了解某些句式，熟练地背诵全文。【教学课时】两课时【教学过程】一、导入新课同学们，作为高中生，和初中相比，我们的写作主导方向将由记叙文转向议论文，什么是议论文呢。其实说白了就是用以表述自己观点、主张、意见等的文章。按照一厢情愿、畅所欲言的标准看，这种论文并不难写，可是要真正写好并不容易，需要有多方面的积累才行。现在让我们来看看，被称为诸子散文，而实际上相当于今天的议论文的著名的孟子的《》是如何阐述他的政治主张的。二、教师诵读课文三、理清本文的思路，翻看课后练习二，在自己也反复熟读的基础上用原文回答下列问题。分析课文的段落大……查看全文>>
构建社会主义和谐社会和谐是人类社会的基本价值追求，是社会主义生产关系的基本要求；构建和谐社会即是共产党执政的目标，又是共产党处理社会主义条件下各种矛盾的主要手段。今天我们从人与人之间的社会关系来谈和谐社会。大体讲三个问题：一是什么是社会主义和谐社会。二是为什么要构建和谐社会。三是如何构建和谐社会。一、什么是社会主义和谐社会理解和谐社会有四个基本概念：一是多元，建设事物多样性；二是差异，和谐是解决差异的一种手段；三是矛盾，有差异才有矛盾，用斗争和调和的方法解决矛盾；四是均衡，实现事物的均衡发展。和谐的基本价值一是普遍性。孔子说：君子和而不同，小人同而不和。要实现人与自然之间的和谐，实现人与人之间……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
构建和谐海关包括很多方面，如构建和谐顺畅的通关环境、构建和谐文明的机关环境、构建和谐发展的人文环境等等。本文笔者仅从建立和谐海关之海关和行政管理相对人之间的诚信关系角度予以简要阐述。长期以来，因法律法规对行政管理相对人的诚信要求规定的比较充分具体，如海关法规定，有关单位和个人应当如实回答海关询问，并予以配合，任何单位和个人不得阻挠，如果海关执行职务受到暴力抗拒时，公安机关和人民武装警察部队可以予以协助。进口货物的收货人、出口货物的发货人应当向海关如实申报，如申报不实，海关可以依据《海关行政处罚实施条例》的有关规定予以处罚；申请人申请行政许可，应当如实提交有关材料和反映真实情况，并对其申请材料实……查看全文>>
近年来，作为浙西经济欠发达地区的龙游县，坚持以科学发展观为统领，深入实施“工业立县、旅游名县、开放兴县”三大战略，紧紧围绕打造“浙西中等规模的生态型文化旅游城市”这一目标，大力推进文化旅游产业化和城市化进程两大主题，精心打造最佳人居环境，着力打响“龙之游、人之居”这一具有鲜明地域特色的社会经济与人文景观品牌。一、深厚的历史文化底蕴为打响“龙之游”品牌夯实了人文基础。龙游独特而深邃的历史文化传统与自然人文景观的完美结合，构成了“龙之游”的坚实基底。1、底蕴深厚的人文资源。龙游历史悠久，春秋时期为姑蔑国中心，至今已有2228年的建县历史，是浙江省历史上最早建县的13个县之一。境内有新石器时代、春秋……查看全文>>
没有惊心动魄的侦查破案故事，没有荡气回肠的豪言壮举，有的只是春风化雨般地辛勤劳作和流传在群众、民警心中、口中的那一座座“丰碑”。在“三国”旧地、孔明故里的古城襄阳，有这样一位民警，1995年从武警正营职转业，他未向组织提任何要求，扎根基层，从管段民警做起，勤勤恳恳、兢兢业业，5年如一日，一步一个脚印“干”上派出所副所长岗位……在任副所长期间，他分管的法制、消防、治安、国内安全保卫工作样样做到了市里有位置，省里有名次……xx年9月竞争上岗，因年龄超龄，他从副所长又“做回”管段民警，但他无怨无悔，一头扎进“责任田”，辛勤耕作如初……xx年11月，闻讯他要调走消息的第二天，他分管辖区的办事处、居委会……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
陈海汶编剧/马后炮老人肯定退休了吧，那就是退休工人。再也不必按照工作的作息时间表，准时上班下班，再也不必加入行色匆匆的人流，再也不必每天骑自行车挤地铁与青少年后生们争先恐后了。“退休”的心理概念，率先是在马路上体现出来的，老人从车流中“退”到了人流，老人从慢车道“退”到了人行道，老人从一个挤来挤去的人“退”到了看来看去的人。以前，老人就像他背后工农兵宣传画中的工人一样，一双手是粗壮有力的，人是昂首挺胸的；在老人衬衫表袋里，会放一张10元“大团结”，那张“大团结”上的图案恰恰也是工农兵，老人都会觉得自己和那张十块头里的工人有点相像。老人背后的宣传画几乎是老人一生最重要的记忆。“工农兵”是一个约定……查看全文>>
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好。今天我国旗下讲话的题目是“”中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。我们小学生就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用文明用语。对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说：“对不起”。早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说……查看全文>>
谨以此文献给在校大学生们，希望你们能从中有所收益，在今后的人生旅途中能少走弯路，少些后悔。可能有的观点不是很确切，只代表作者观点，别对号入座。取其精华、弃其糟粕吧。1、一个年轻人，如果在这四年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。2、成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，胆子大。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。3、这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。4、如果，你……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
没有惊心动魄的侦查破案故事，没有荡气回肠的豪言壮举，有的只是春风化雨般地辛勤劳作和流传在群众、民警心中、口中的那一座座“丰碑”。在“三国”旧地、孔明故里的古城襄阳，有这样一位民警，年从武警正营职转业，他未向组织提任何要求，扎根基层，从管段民警做起，勤勤恳恳、兢兢业业，年如一日，一步一个脚印“干”上派出所副所长岗位……在任副所长期间，他分管的法制、消防、治安、国内安全保卫工作样样做到了市里有位置，省里有名次……××年月竞争上岗，因年龄超龄，他从副所长又“做回”管段民警，但他无怨无悔，一头扎进“责任田”，辛勤耕作如初……××年月，闻讯他要调走消息的第二天，他分管辖区的办事处、居委会干部纷纷联名“上……查看全文>>
没有惊心动魄的侦查破案故事，没有荡气回肠的豪言壮举，有的只是春风化雨般地辛勤劳作和流传在群众、民警心中、口中的那一座座“丰碑”。在“三国”旧地、孔明故里的古城襄阳，有这样一位民警，1995年从武警正营职转业，他未向组织提任何要求，扎根基层，从管段民警做起，勤勤恳恳、兢兢业业，5年如一日，一步一个脚印“干”上派出所副所长岗位……在任副所长期间，他分管的法制、消防、治安、国内安全保卫工作样样做到了市里有位置，省里有名次……2002年9月竞争上岗，因年龄超龄，他从副所长又“做回”管段民警，但他无怨无悔，一头扎进“责任田”，辛勤耕作如初……2002年11月，闻讯他要调走消息的第二天，他分管辖区的办事处……查看全文>>
——叙永镇坚持认真落实领导干部联系孤老、孤儿制度节日剪影（一）2005年6月9日，雨，上午十时许，家住东外街40号的孤老李幼容迎来了她的好“儿子”叙永镇党委书记何平同志。“快到端午节了，大妈我来看看你”一进门，何平同志就把手中的粽子、鸭蛋递到老人手中，随即拉着老人坐下，聊起了家常。从衣食住行到身体状况细细问来，一问一答中，老人脸上始终绽放着笑容。临走，何平同志又递给大妈50元钱让大妈买些喜欢的零食。反复叮嘱有什么困难一定要给他打了电话或让社区干部转告他。（二）6月10日，又是一个雨天，一大早，叙永镇副镇长王朝慧便提着一大包礼物赶往东外社区的孤老王福华家。一听说王镇长来了，王福华老人像来了亲闺女……查看全文>>
没有惊心动魄的侦查破案故事，没有荡气回肠的豪言壮举，有的只是春风化雨般地辛勤劳作和流传在群众、民警心中、口中的那一座座“丰碑”。在“三国”旧地、孔明故里的古城襄阳，有这样一位民警，年从武警正营职转业，他未向组织提任何要求，扎根基层，从管段民警做起，勤勤恳恳、兢兢业业，年如一日，一步一个脚印“干”上派出所副所长岗位……在任副所长期间，他分管的法制、消防、治安、国内安全保卫工作样样做到了市里有位置，省里有名次……××年月竞争上岗，因年龄超龄，他从副所长又“做回”管段民警，但他无怨无悔，一头扎进“责任田”，辛勤耕作如初……××年月，闻讯他要调走消息的第二天，他分管辖区的办事处、居委会干部纷纷联名“上……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是**法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
构建社会主义和谐社会，须把社会的公平正义作为处理人与人之间关系的根本尺度，采取各种措施，消除经济社会生活中存在的不和谐因素，努力促进人与人之间的和谐。人与人之间和谐相处是和谐社会的基础社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。对于和谐社会的具体含义，我们可以从五个方面去理解：一是个人自身的和谐；二是人与人之间的和谐；三是社会各系统、各阶层之间的和谐；四是个人、社会与自然之间的和谐；五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中，最重要的应是人与人之间的和谐相处。这是因为，个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现；社会各系统、各阶层之间的和谐……查看全文>>
管帅中学教学案第章（课）节1课时备课时间2003年11月16日课题寡人之于国也课型新授课教材分析（教材重点、难点、双基分析）教学重点：1、落实相关文言虚实词，翻译课文2、学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。教学难点。孟子“仁政”思想具有的时代意义。解决办法：1、学生自学质疑、讨论答疑2、对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内容的具体化。3、对孟子及《孟子》一书的了解。教学目的（知识能力、德育的目标要求）1、学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。2、析常见文言句式的特点。3、体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。教具多媒体教学方法自学讨论答疑教师……查看全文>>
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