社会矛盾纠纷调解机制研究随着社会经济的不断发展，社会变革不断加剧，社会结构持续复杂，当今社会已处于社会转型期和矛盾纠纷多发期。如何正确处理各类矛盾纠纷，维护社会和谐稳定，是各级党委、政府必须要面对也必须要处理好的关键问题。而建立行之有效的社会矛盾纠纷调解机制既是新时期化解人民内部矛盾、维护社会和谐稳定的有力举措，更是贯彻落实科学发展观，践行执政为民的实际体现。一、社会矛盾纠纷调解机制的历史传统及发展中国文化自古就有平衡、中庸的传统及和谐的价值取向，使人们遇到纠纷或争端，自然而然地以寻求调和为正道。“调解”作为矛盾纠纷的一种解决方式，最早的出现可追溯到我国的西周时期，而且一直在官方和民间都以不同……查看全文>>
文章来源：中顾法律网中国第一法律门户中顾法律网提供更多免费资料下载建立健全十项机制多元化解决矛盾纠纷赵德胜近年来，大田县各级各部门积极应对社会矛盾的多元化，着力构建多元化纠纷解决机制，在调节社会利益、化解社会矛盾、维护社会稳定等方面积极进行探索，取得较好的成效。2007年以来，全县共排查各类矛盾纠纷5663件，调处5663件，调处率100%，其中成功调处5379件，调处成功率达到95%。防止民转刑案件5件，防止群体性事件13件，防止非正常上访7件，为推进海峡西岸“两个先行区”建设创造了良好社会环境。一是建立统一指挥机制。在县级成立了县处理突出问题及群体性事件联席会议，设立了联系会议办公室，对全……查看全文>>
健全社会矛盾纠纷调解机制的对策摘要：随着改革的深化，人民内部矛盾呈现出数量趋多、主体多元、原因复杂、处理难度加大等新特点。如何健全社会矛盾纠纷调解机制的对策，主要是从矛盾调处工作领导机制、预防机制、排查机制、应急机制、激励机制等五方面予以健全和完善。关键词：健全社会矛盾调解机制对策随着改革的深化，人民内部矛盾呈现出数量趋多、主体多元、原因复杂、处理难度加大等新特点。如何及时妥善处理人民内部矛盾，维护社会和谐稳定，是摆在各级党委、政府面前的重要课题。一、健全社会矛盾纠纷调解机制的意义当前，我国社会主义建设事业既处在重要战略机遇期，同时也处在人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发的时期。随着经济成分、组织……查看全文>>
加强基层调解组织建设。妥善解决基层调解组织人员报酬、工作经费等实际困难，增强人民调解工作的活力。进一步健全人民调解组织网络，逐步形成“全方位覆盖、多功能调处”的镇、村社三级人民调解组织网络体系。为此，一方面应加大政府资金投入。财政应拨出专项资金作为调解专项经费并纳入财政预算，以保证人民调解工作正常开展。同时，积极争取各相关部门以及社会各方力量，从办公场所、通讯、交通设施等方面给予支持，努力构建全方位的人民调解社会保障机制。另一方面应解决好人员报酬问题。招纳贤才，把懂法律、懂政策、有文化、有道德且热爱人民调解工作的年富力强者选聘到人民调解队伍中来，增强调解队伍活力。完善调解工作运行机制。一是完善……查看全文>>
关于xx区矛盾纠纷多元化解机制推进情况的调研报告xx区人大内务司法工作委员会多元化矛盾纠纷化解机制是整合人民调解、行政调解、司法调解等多种社会资源，综合运用调解、仲裁、诉讼等多种方式和手段形成的功能互补、程序衔接的矛盾纠纷化解体系。构建多元化矛盾纠纷化解机制是现代化国家治理体系和治理能力建设的一项基础性工程，也是党的十八大和十八届三种全会所明确提出的一项战略性国家工程，对维护社会和谐稳定氛围具有重大意义。为全面了解全区矛盾纠纷多元化解机制推进情况，自2017年4月份以来，区人大内务司法工作委员会采取座谈会等多种形式认真听取了区法院、公安局、司法局、区信访局、区矛盾纠纷联合调处中心等多个部门负责……查看全文>>
石景山区在线矛盾纠纷多元化解平台项目招标公告一、采购人及代理机构1.采购人名称：北京市石景山区人民政府信访办公室2.采购人地址：北京市石景山区石景山路18号3.联系人及联系电话：邵工，4.招标代理机构名称：北京市建壮咨询有限公司5.招标代理机构地址：北京市石景山区阜石路166号泽洋大厦1606室6.联系人及联系电话：刘鎏，18601111516二、项目概况1.项目名称：石景山区在线矛盾纠纷多元化解平台项目2.项目地点：北京市石景山区3.项目编号：sjsxm-2018072717914.招标方式：公开5.资金性质：财政资金6.预算金额：473.995万元（最高限价为473.995万元）三、采购需……查看全文>>
矛盾纠纷多元化解工作情况汇报今年以来，全市多元化解工作在市委、市政府的坚强领导下，在省综治办、省多元化解办的大力指导下，坚持以习近平总书记的重要指示和中央、省、市政法、综治、多元化解工作会议为指导，以持续提升人民群群的安全感和满意度为出发点，以预测、预防、预警为目标，以理念、制度、机制方法的全方位创新为动力，以联动融合、开放共治、依法治理、科技支撑理念为引领，着力解决社会治理的源头性、根本性、基础性问题，为平安***、法治***建设营造了和谐稳定的社会环境，确保了“一带一路”国际合作高峰论坛、省第十一次党代会胜利召开。在省多元化解办《关于2018年上半年各地“大调解”工作目标预考评情况的通报》……查看全文>>
建立健全矛盾纠纷多元调解机制加强基层调解组织建设。妥善解决基层调解组织人员报酬、工作经费等实际困难，增强人民调解工作的活力。进一步健全人民调解组织网络，逐步形成“全方位覆盖、多功能调处”的镇、村社三级人民调解组织网络体系。为此，一方面应加大政府资金投入。财政应拨出专项资金作为调解专项经费并纳入财政预算，以保证人民调解工作正常开展。同时，积极争取各相关部门以及社会各方力量，从办公场所、通讯、交通设施等方面给予支持，努力构建全方位的人民调解社会保障机制。另一方面应解决好人员报酬问题。招纳贤才，把懂法律、懂政策、有文化、有道德且热爱人民调解工作的年富力强者选聘到人民调解队伍中来，增强调解队伍活力。完……查看全文>>
积极构建多元纠纷解决机制广东省高级人民法院近年来，广东各级法院充分发挥司法能动作用，在开展多元纠纷解决机制改革方面进行了大量有益的探索，促进非诉讼纠纷解决方式更加便捷、灵活、高效，为矛盾纠纷解决机制的繁荣发展提供优质司法保障。联动人民调解，夯实大调解格局建立人民调解工作室模式，实现诉讼调解与人民调解的“无缝对接”。在全省各基层法院及其派出法庭设立“人民调解工作室”，由司法行政机关选派人民调解员长驻工作室开展调解工作；经工作室调解成功的，可就地向法院申请司法确认；调解不成的，再由法院进行审理。构建全程对接模式，延伸诉调对接功能。通过建立诉前调解、诉中委托调解和邀请协助调解三种调解对接模式，积极引……查看全文>>
2016050030014从法院改革中探索多元化纠纷解决机制的衔接与构建————以杭锦旗人民法院为例张海龙内蒙古杭锦旗人民法院司法改革已经在全国各地开展起来，为响应党的号召，遵循依法治国基本方略的同时各地法院的司改举措也正式起航。因此如何拓宽纠纷解决渠道，建立多元化解决纠纷工作机制，是各级党委政府、政法部门急切需要解决的问题，人民法院作为化解纠纷的主要职能部门，在认真履行司法职责的前提下，动员社会各方面力量，完善多元化纠纷解决机制，成为人民法院保障和谐社会建立的重要途径。杭锦旗人民法院被确定为改革试点法院，积极探索审判权运行改革机制的同时，积极创新工作思路，拓展调解工作新领域，认真探索人民调解……查看全文>>
张爱云院长在全市法院多元纠纷解决机制调度会上的讲话要点昨天下午，中院多元纠纷解决机制调研小组向院党组汇报了前段时间的调研情况，发现在开展这项工作的实践中还存在一些亟需解决的问题。正是在这种情况下，院党组临时决定召开这次调度会。刚才大家都作了发言，院党组临时决定召开这次调度会。刚才大家都作了发言，谈了各法院完善多元纠纷解决机制工作的特色做法。但我感到，推动多元纠纷解决机制还存在一些问题，我就下步继续深化这项工作讲几点意见。要明确“多元纠纷解决机制”的实质内涵。根据最高法院、省法院有关领导讲话和文件要求，“多元化纠纷解决机制”统一改称为“多元纠纷解决机制”。实质上，多元纠纷解决机制中的“多元”，一……查看全文>>
法院内外齐用力矛盾化解谱新篇——【编者按】最高人民法院《关于建立健全诉讼与非诉讼相衔接的矛盾纠纷解决机制的若干意见》实施以来，江西各级法院认真贯彻落实《意见》精神，广泛开展立案、庭前、庭中、庭后等各个诉讼阶段的调解工作，主动邀请人大代表、政协委员、人民陪审员、司法协理员和基层组织代表协助、参与法院调解工作，积极探索诉讼与非诉讼相衔接的多元纠纷解决机制，取得了一定的成效。省法院研究室对此进行调研总结，并形成了调研报告。现将该报告予以刊发，供各级法院参阅。一、三项举措全面铺开诉调对接工作调动多元主体。坚决贯彻落实最高法院牡丹江会议提出的“加强指导，民调优先，互动协作，各显优势，多元解纷，社会和谐”……查看全文>>
关于xx区矛盾纠纷多元化解机制推进情况的调研报告xx区人大内务司法工作委员会多元化矛盾纠纷化解机制是整合人民调解、行政调解、司法调解等多种社会资源，综合运用调解、仲裁、诉讼等多种方式和手段形成的功能互补、程序衔接的矛盾纠纷化解体系。构建多元化矛盾纠纷化解机制是现代化国家治理体系和治理能力建设的一项基础性工程，也是党的十八大和十八届三种全会所明确提出的一项战略性国家工程，对维护社会和谐稳定氛围具有重大意义。为全面了解全区矛盾纠纷多元化解机制推进情况，自2017年4月份以来，区人大内务司法工作委员会采取座谈会等多种形式认真听取了区法院、公安局、司法局、区信访局、区矛盾纠纷联合调处中心等多个部门负责……查看全文>>
矛盾纠纷多元化解工作情况汇报今年以来，全市多元化解工作在市委、市政府的坚强领导下，在省综治办、省多元化解办的大力指导下，坚持以习近平总书记的重要指示和中央、省、市政法、综治、多元化解工作会议为指导，以持续提升人民群群的安全感和满意度为出发点，以预测、预防、预警为目标，以理念、制度、机制方法的全方位创新为动力，以联动融合、开放共治、依法治理、科技支撑理念为引领，着力解决社会治理的源头性、根本性、基础性问题，为平安***、法治***建设营造了和谐稳定的社会环境，确保了“一带一路”国际合作高峰论坛、省第十一次党代会胜利召开。在省多元化解办《关于2018年上半年各地“大调解”工作目标预考评情况的通报》……查看全文>>
解读《关于完善矛盾纠纷多元化解机制实施方案》1、问：请您介绍一下《实施方案》的出台背景答。2015年12月，中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》（中办发〔2015〕60号，以下简称《意见》）。2016年10月，省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的实施意见》（川委办〔2016〕45号，以下简称《实施意见》）。2017年5月26日，市委、市政府以“两办”名义印发了《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的实施方案》（巴委办〔2017〕45号，以下简称《实施方案》），结合我市实际，对完善矛盾纠纷多元化解机制的相关内容和要求进行了细化、明确和强调，为推进……查看全文>>
国家社科基金重大项目首席专家论坛作者：廖永安刘青《光明日报》（2016年04月13日13版）党的十八届五中全会提出。“建设平安中国，完善党委领导、政府主导、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，推进社会治理精细化，构建全民共建共享的社会治理格局。”以“全民共建共享”为核心的全新社会治理理念的确立，是党对社会发展规律认识不断深化的结果，为社会治理机制创新和体系完善提供了重要思路和方向指引。尤其在我国当前社会矛盾纠纷日益多样化、复杂化、尖锐化的形势下，迫切需要以“全民共建共享”理念为指导，打造一套科学完备的社会矛盾纠纷多元化解机制。构建全民共建共享的社会矛盾纠纷化解机制的时代意义坚持人民主体……查看全文>>
“多元互动，主题探究”教育模式教学感想实验小学体育组：陈朝锋改革开放以来，我国的综合国力得到迅猛发展，人们生活水平有了大幅度提高，国家建设取得巨大成就，然而在各方面都在飞速发展的时候，我国的教育事业却停滞不前，已经很难满足我国人民文明素质不断发展的需求，我国的教育改革迫在眉婕，势在必行。在这种紧迫的形式下，我校于2009年提出了“多元互动，主题探究”的教育模式。通过这种自主、合作、探究教育方法的施使，很好解决了教育中存在的问题，这种改革是历史所向，教师所愿。那么这种“多元互动、主体探究”教学法如何渗透到体育教学中呢。下面就根据自己在教学中的施使，谈谈自己的感受。一、“多元互动，主体探究”对学生……查看全文>>
“我爱妈妈”主题墙饰设计一、设计意图现在的孩子，个个是家中的“小皇帝”和“小公主”，是全家的宠爱和期望，他们如同温室里的花朵，而由于生活中总是父母对孩子付出得多，导致孩子往往以自我为中心，不懂得尊重长辈，不懂得关心体谅父母，不能表达对父母的爱，因此我确定了以“我爱妈妈”为主题的教育。二、主题教育内容将主题教育内容划分为“妈妈为我付出的爱”、“妈妈的节日”、“妈妈教我的本领”、“我与妈妈”四大板块。1、“妈妈为我付出的爱”：搜集整理了一些妈妈辛勤培育“我”的图片：妈妈挺着大肚皮孕育小宝宝、妈妈给宝宝喂奶、妈妈给宝宝换尿片等，让幼儿了解妈妈的辛苦付出，从而让孩子感受妈妈对宝宝的爱，教育幼儿要懂得爱……查看全文>>
小班上册各月主题及墙饰九月份的主题——我长大了九月份的墙饰布置围绕“我长大了”这一主题展开，分四周进行。第一周，布置“我上幼儿园”：内容为幼儿在幼儿园的生活照片。第二周，布置“我会画”、“我会唱”：幼儿作品“有趣的泡泡”，幼儿唱歌的照片。第三周，布置“能干的小手”。1、会印画的小手。把幼儿“画的、印的小手”剪下来拼成各种图案，贴在互动墙饰上。2、会跳舞的小手。音乐游戏，小手爬的照片。3、会演节目的小手。幼儿玩手影的照片。4、会干活的小手。幼儿穿衣服，吃饭等照片。第四周，宝宝的话——我长大了十月的主题——秋天真美十月份的墙饰布置，围绕“秋天真美”这一主题展开，主要从以下几个方面：1、我喜欢的水果……查看全文>>
环境作为一种隐性课程，在幼儿园的教育活动中至关重要。因此开发幼儿的智力，促进幼儿个性和谐发展，越来越引起教师的重视。在以往《纲要》的学习及实施过程中，我们也越来越深刻领悟到：环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，因此说幼儿的身心发展、社会发展及个性发展，无一不受到它的影响。所以说环境对幼儿的日常教育活动起着重要作用。“让墙壁会说话”是一种全新教育思想及教育方法的具体展现它是对我们已往环境创设的挑战；它让我们对环境创设的目标、原则、方法进行了新的审视。为此我们班在环境创设时以互动墙饰为切入点，利用墙饰与教育教学、区域活动、幼儿以及家长之间的多元互动，来实践“墙壁”对家长、对幼儿的“对……查看全文>>
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