《记梁任公先生的一次演讲》教案教学目标一、知识教育目标：1.引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。2.适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。二、能力培养目标培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。三、德育渗透目标从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，学习梁启超先生的优秀的性格、气质和修养，以全面了解他的人格魅力。重点、难点重点：分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。难点：学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。教学目标：1、品读课文，分析梁任公先生的人物形象，理解……查看全文>>
一、基础巩固1.下列加点字注音全都正确的一项是（）a.谦逊（xùn）景仰（jǐnɡ）酣畅（hān）...b.角色（jiǎo）弥漫（mí）沾襟（jīn）...c.显宦（huàn）勉强（qiánɡ）步履（lǚ）...d.差劲（chà）叱咤（chà）涕泪（tì）...解析：选a。b项，“角”应读jué；c项，“强”应读qiǎnɡ；d项，“咤”应读zhà。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）a.太息拌脚石革故鼎新风和日丽b.惶恐开场白钩心斗角步履稳健c.编缉干瞪眼矫揉造作任劳任怨d.蝉联出洋相人才倍出博闻强记解析。选b。a项中“拌脚石”应为“绊脚石”；c项中“编缉”应为“编辑”；d项中“人才倍出……查看全文>>
记梁任公先生的一次演讲三维目标：知识和能力目标。学习本文作者熟练运用的白描手法，只选取几个精彩的镜头表现人物光彩之处的简练文风。过程与方法目标。仔细品味本文的语言特点——流利又典雅，是纯正的白话书面语。借鉴一些优美的词句化用到自己的文章中。情感态度与价值观目标：在品文的基础上，品梁任公其人其事，也包括品梁实秋其人，看作者在文中对老师的真挚情感。教学重点难点：重点：分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。难点：学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。教学时数：1课时教学设想：本篇课文是第三单元散文单元的一篇自读文章，语言简练，篇幅短小，非常适合学生自学完成。因此，将本篇课文的教学过程设计为以……查看全文>>
记梁任公先生的一次演讲梁实秋[教学目标]（一）知识与能力了解有关梁启超的知识，识记基础字词。（二）过程与方法1.通过句子分析梁启超的形象特点。2.通过分析演讲内容体悟梁启超的爱国之情。（三）情感态度与价值观学习梁启超先生治学严谨的精神，感受他的人格魅力。[教学重、难点]作者怎样通过叙事来表现人物性情。[教学方法]诵读法、小组合作探究、点拨法、归纳法[课时安排]一课时[教学过程]一、导入师。（面带微笑环视教室，约20秒）好，把我看清楚了吗。请同学们运用学过的描写人物的方法，对我进行一句话描写，最好带上感情倾向。同学们觉得他描写的好不好。为什么不好。因为不能让我们有种如见其人，如闻其声的感觉。同学……查看全文>>
《乡愁》教案教学目标：知识目标。１、通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。２、通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗歌朗诵。能力目标：1、有感情的朗读诗歌。2、感知《乡愁》创造的意境及表达的情感，理解和掌握诗人将抽象的感情化作具体的艺术构思。情感态度价值观：体会《乡愁》中诗人在不同时期、不同环境下的思想爱国的深厚感情。教学重点和难点：调动学生自己的知识积累和生活阅历来理解体会“乡愁”这种自古以来的文学作品中共有的主题。并能迁移模仿，掌握用具体形象表达抽象情感的初级形式和方法。课时：一课时教学过程：一、情境导入，渲染气氛课前播放歌曲《想家的时……查看全文>>
《乡愁》一、导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌……查看全文>>
2009-2010学年下学期九年级语文公开课教案课题：乡愁执教：刘福青时间：2009年12月22日下午第一节地点：多媒体室教学目标：简要了解作者及作品，有感情朗读课文并基本成诵，理解诗的内容，品味诗的脉络和意象，感悟诗的主题，欣赏诗歌的特点，感受诗人的思乡、爱国之情。教学重点、难点：1、诵读诗歌、理解诗歌的内容主题，感受诗人爱乡爱国的感情。2、理解诗的脉络和意象，欣赏本诗的特点。教学过程。一、导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）独在异乡为异客，每逢佳……查看全文>>
乡愁教学目标：简要了解作者及作品，有感情朗读课文并基本成诵，理解诗的内容，品味诗的脉络和意象，感悟诗的主题，欣赏诗歌的特点，感受诗人的思乡、爱国之情。教学重点、难点：1、诵读诗歌、理解诗歌的内容主题，感受诗人爱乡爱国的感情。2、理解诗的脉络和意象，欣赏本诗的特点。教学过程。一、导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白、静夜思）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠……查看全文>>
《乡愁》教学设计高卿教学目标：1.诵读诗歌，感受诗歌蕴含的情感。2.训练学生品读诗歌的能力。教学过程。一、导入（播放费玉清的《乡愁》）挥不去，抹不走的是怀念故乡情，怀念故人愁。今天我们就学习这样一首思乡诗，余光中的《乡愁》，台湾乡愁诗中的名篇。（板书课题）同学们，我们学过很多表现乡愁的诗，你能说出其中的一两句吗。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。乡书何处达。归雁洛阳边。”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”“日暮乡关何处是。烟波江上使人愁。”„„从这些思乡诗句，可看出，远离他乡的游子都有着强烈的思乡之情，这就是乡土情结：展示（师介绍）。乡土情结是人类最古老的情结，乡……查看全文>>
学校家长课程开课总结我校根据镇教办的安排于2011年10月29日8：00——11：00准时开课，现将开课情况总结如下：1、学校根据上级要求制定出家长课程开课总计划，提出总的目标要求，班主任根据《牵手两代》内容和当前的校园安全问题，制定了班级开课计划，精心准备授课内容。以班级为单位开课，许多家长带来了《牵手两代》教材，班主任通过案例分析实例讲解，与家长互动等形式，引导家长学习育子知识、安全知识，取得良好效果。一年级学生家长曾庆贵同志对学校这次家长会非常满意，他认为只有学校、家长和社会共同努力才能培养出合格的人才来。到校家长通过学习了解了更多的知识，回答了问卷上的许多问题，填写了反馈单，为学校下一……查看全文>>
家长学校开课主持稿尊敬的各位家长。大家下午好。家长学校开课活动及家长会马上开始，请各位调整好手机至震动状态，不交谈，不吸烟，认真与会并做好相关记录。首先，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长学校授课活动，感谢你们对学校的关心、理解、支持和帮助。为了进一步办好家长学校，加强家长学校的指导、服务功能，帮助家长解决孩子“成长的烦恼”，增强教育合力。今天下午在我们三家子中心小学举行2014-2015年度第一学期的家长学校授课活动。今天的活动主要有以下几个内容：1.由陈娜副校长做开课讲话。2.由各位班主任老师为家长上一节培训课。（家长是孩子的第一任教师，家长的言行是孩子不成文的教科书。可以这……查看全文>>
2014-2015学年围子初中家长学校第一次开课总结为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，根据昌邑市教育局的工作安排，11月23日本学年我校第一次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。这次课程共分两个步骤进行。11月18日由董红顺校长在全体班主任会上传达教育局的家长学校开课文件，要求学生回家向家长做好宣传，让家长抽出时间在11月23日上午八点前到学校参加本次活动。然后由韩启忠主任对本次开课做了总体布置及各级部的授课内容，最后由各级部主任针对本……查看全文>>
家长学校开课学校领导讲话稿下面我宣布xx中心校家长学校开始上课。今天课程时间安排如下：9点10分——9点20分由xx中心校政教主任讲话；9点20分——10点20分由xx中心校家长学校12名讲师授课。尊敬的领导、教师、家长朋友们。大家好。今天大家怀着“一切为了孩子，为了孩子的一切”共同目标、任务、责任聚集在xx中心校。今天我代表学校讲四个方面内容：一、简单介绍xx中心校一年多取得的成绩。xx中心校在xx校长的带领下，全体教师辛勤工作下，全体学生努力下，家长朋友大力支持下取得了如下的成绩：学校荣获xx市“素质教育示范校”；荣获xx市“家长学校示范校”；荣获开原市宣传教育“突出单位”称号；在开原教育……查看全文>>
在上课时请各家长把手机调静音，不许吸烟，不许随便出入教室，不许私下议论，有事情课下与教师沟通。下面我宣布xx中心校家长学校开始上课。尊敬的领导、教师、家长朋友们。大家好。今天大家怀着“一切为了孩子，为了孩子的一切”共同目标、任务、责任再一次聚集在xx中心校。今天我代表学校讲三个方面内容：一、介绍xx中心校教育教学管理思路。下面我读一下发表在《开原教育》刊物上的一篇报道，这篇报道是学校在开学时第一次工作会议内容的写真，也是xx中心校党支部根据国家教育方针与十八大会议精神制定的本校教育教学管理思路。2月26日上午9时，学校在小会议室召开xx年度工作会议。艾xx校长在会上提出“1、2、3、4”工作思……查看全文>>
《劳动合同法》背景下调岗调薪十要诀第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议2007年6月29日经表决决定通过《中华人民共和国劳动合同法（草案四次审议稿）》。对立法者而言，《劳动合同法》作为一部从一审到四审经历了近3年的新生法律，它的临盆可能不是一句“瓜熟蒂落”能轻易概括的，就立法程序而言，它的降生将是一个过程的结束，而对于法律的施行而言，对于广大的人力资源从业者，它仅仅才刚刚开始。在新法的模式下，法律条款刚性明显增加，用人单位的人力资源管理将面临更多、要求更高的精细化管理的新挑战，调岗调薪就是一个重要问题。调岗调薪会牵涉到每个员工的切身利益，因此如何处理好这方面的工作，缓解矛盾，保持员工……查看全文>>
调岗调薪操作技巧第一节企业在调岗调薪中常见的误区误区一、单位有权随意调岗法律保护和承认用人单位对劳动者一定程度的用工自主权，允许用人单位在符合法律规定的情况下，对劳动者进行调岗，但对这种权利的保护是有限度的，不允许用人单位滥用权利，随意调整劳动者的工作岗位。调整工作岗位属劳动合同的变更。《劳动法》第十七条的规定。订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违法法律、行政法规的规定。劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。《劳动合同法》第三十五条的规定。用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。因劳动合同订立时……查看全文>>
共享发布标题：绩效考核在企业裁员、调岗调薪及违纪员工处理中的应用实务（上海，1月16-17日）www.xiexiebang.com/ask/人气：315绩效考核在企业裁员、调岗调薪及违纪员工处理中的应用实务（上海，1月16-17日）【开课时间】2010年1月16-17日（课程若过期，欢迎登录中国培训服务网www.xiexiebang.com查询）【开课地点】上海【培训对象】董事长、总经理、副总经理、人力资源总监/经理/专员及相关工作人员、部门经理等【温馨提示】国家的和企业所在地方的劳动政策法律法规，现行有效的、常用的一般都不少于50份，而不仅仅是上面提到的3份法律法规。【课程背景】《劳动合同法……查看全文>>
“调岗调薪”到底谁说得算。发布：2013/9/239：14：00作者：转自互联网来源：中国管理监理网整理查看：1488次关键字：hr园地薪酬福利案例一：李某是一家证券公司的职员，主要负责数据核算工作。该公司有一项很特别的制度：员工在年度考评中的总成绩列入末位者，将被公司安排做杂务工，月薪、待遇等也将成倍减少。据称，这一规定是经过公司高层专门会议决定并写入公司制度中。在几年的执行中，所有年度考核末位的员工都自动离职，公司对末位者调岗降薪的处理方式俨然成了逼员工主动离职的手段。李某在去年的考评中，总成绩位于倒数第二，因此对自己今年的年度考核“前景”很是担忧。话题一：“末位调岗”、“末位淘汰”的适用……查看全文>>
2010年8月25日调岗调薪专题培训——如何认定员工不符合录用条件和不胜任工作并有效调岗调薪培训评估总结报告一、调岗调薪专题培训概况（一、培训目的帮助解决人力资源管理者普遍遇到的难题。如何界定新员工不符合录用条件，如何界定员工不胜任工作，怎样有效调岗调薪。（二、课程时间：2010年8月25日（三、培训地点：广州万好万家商务酒店（四、承办单位：广州吉利企业管理顾问有限公司二、培训效果评估及意见此次培训共有17人参加，在培训结束之际，在学员的配合下，填写了评估调查表，发放17份，回收17份，评估调查有效，以下问卷分析统计结果：（一、课程内容评估a.课程内容对提升日常工作的帮助b.课程内容、教材编排……查看全文>>
从真善美破译素质教育---------听于主任报告有感南一小学白絮梅听了于主任的报告，心情很复杂。因为我们这一代人就是在应试教育的压力下成长起来的。从学生到教师，我们深切地感受到应试教育的弊端，正象于主任所说愈演愈烈。单从课业负担来讲，现在的学生要比我们那一代沉重的多，我们这些教师是从应试教育中走过来的，我们现在正在进行的是将应试教育转化为素质教育，这个过程中，所要追求的最高境界就是真善美。这个过程中，每一位教师，每一名学生都是探索者、开拓者、实践者，这个过程中，老师和学生一起成长。在一些人的心中素质教育就像橡皮泥，想捏成什么样就捏成什么样，甚至连搞应试教育的人口头上喊的也是素质教育，在这种情……查看全文>>
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