商务外语学校（以下简称商外）与附属中学（以下简称附中），就联合办学事宜提出以下方案设想：一、联合办学的宗旨。合作办学，优势互补，厚德强校，精质施教，以培养造就高素质毕业学生为宗旨。二、联合办学的目标。将学校办成有特色、有名望、有规模、可持续发展的省级重点中学为追求目标。同时，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80%由附中逐步自行解决。三、联合办学的方针。发展高中，提高初中，逐步改革，机制变通。四、“发展高中”，即学校的改革和发展，首先要发展普通高中。而办好普通高中的关键又必须办出特色：1，专办女子高中，面向全省招生，住校全封闭管理；2，在规定的普高课程外，增强英语口语教学；3，高中毕……查看全文>>
[关键词]优势互补资源共享联合办学西部大开发是党中央对我国经济和社会发展做出的重大决策，建设人力资源强国，必须优先发展教育，大力发展职业技术教育已提到议事日程。一、制约职业教育发展的因素西部农村尽管地域辽阔，人力资源富余，但是职业技术教育除省会城市外，其他地区一直发展缓慢，“普高热职高冷”的现象难以扭转，其根本的原因有三：1.社会上传统认识根深蒂固，普遍重普教轻职教，盲目追求高学历，致使职业教育倍受冷落，政府对职业教育的投入少，职教经费严重不足，仅靠学校自身的机能造血，办学条件差。且农村职业技术学校大多数是由原普通中学改制而成，职业教育不同于普教，因每新办一个专业，必须配置相应的专业教学设备及……查看全文>>
本文根据陕西能源职业技术学院继续教育学院“订单式”联合办学培养模式，总结出“订单式”联合办学的实施途径和保障措施，以便更好地实现学校、企业、学生三方共赢，进一步增强学院办好“订单式”联合办学的信心。【关键词】煤炭行业；“订单式”联合办学；实施途径；保障措施“订单式”联合办学模式指的是高等院校与企业共同签订培养协议，企业全程参与人才培养方案的制定与培养过程的管理，指派理论知识丰富和实践能力强的企业专业人员到学校兼课并指导学生到企业顶岗实习，提供实训设备和场地，为学生提供部分或者全部学费、奖、助学金，学生毕业以后直接到该企业就业。“订单式”联合办学模式直接面向用人单位培养实用型人才，避免了人才培养……查看全文>>
尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们。大家上午好。今天是2015年5月5日，“三5”相遇吉祥如意，今天也是文化路值得纪念的日子，因为在这条路上，文化作为一种传承的力量，上演了一幕幕精彩更叠与合作的故事。从过去的辽宁科技学院传递给观山悦地产，再到今天观山悦地产与本溪教育文化界的重要代表人物庞鸣嵘的“相遇”，都是文化力量的完美诠释。此次中富展望集团名企与庞鸣嵘名师的联手，将以文化为媒，合作办学为势，整合成新模式的教育方阵，为本溪的教育文化事业奉献各自的力量，因此今天我们选择在辽宁科技学院的原址，观山悦文化广场举行中富展望与市高级中学原校长联合办学签约仪式，纪念这次名校长与名企业联姻，名教师与名……查看全文>>
：校企合作办学试点方案旬阳县职教中心校企合作试点实施方案为全面贯彻党的十七大和十二五国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，推动学校产学研结合，充分利用社会力量办学，推动素质教育与就业教育。以提高人才培养教育质量为根本，以服务社会、服务企业为宗旨，探索新形式下校企合作的新途径，坚持以就业为导向，从实际出发，做好学生与岗位，学生与企业的零距离对接，为企业输送合格毕业生，促进学校和企业双赢，实现资源共享，促进教学相长，进一步提高学生谋生能力和综合应用能力，解决学校教育经费投入不足的问题，达到学校、企业、学生三方满意的效果，特制定本方案。一、总体目标通过实施学校和企业合作办学，利用企业资源为学生提供顶……查看全文>>
第一篇：09[1].11.15.再次修订的我院联合办学规定（试行）清远职业技术学院联合办学管理规定（试行）联合办学是我院重要的办学形式之一，也是我院力求拓展的一个办学方向。为了适应社会需求，规范联合办学的管理，使我院的联合办学能健康、有序地发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的有关规定，结合本院的实际情况，制定了《清远职业技术学院联合办学规定》。一、联合办学的基本原则（一）我院可以与优势明显、社会声誉好、经教育主管部门备案的各种类型的学校开展联合办学。也可以与行业优势明显、具备基本教学条件和办学资格的企事业单位开展联合办学。联合办学的合作学校或企业应具备以下条……查看全文>>
第一篇：政府加强引导促进职业教育走校企联合办学之路政府加强引导，促进我市职业教育走校企联合办学发展之路九三学社市委会职业教育不仅是当地生产、服务及管理一线高层实用人才的主要基地，也是培训、考核现在实用型人才及进行继续教育的基地，更是地方推广新技术的主要场所。职业学校已成为科学技术与生产结合的纽带和途径，要加快科学技术进入生产的步伐，就必须实现科技、教育与生产的一体化，必须走校企联合办学之路。一、校企联合共同确定培养目标以往职业教育在人才培养的规格方面往往由学校单方面确定，学校培养的毕业生企业往往用不上，企业急需的人才，学校又往往培养不出来。解决这个问题的关键是学校要建立以企业需求为核心的人才培……查看全文>>
关于加强中等职业学校内部管理的通知http：//2011-8-31晋教职[2011]18号各市教育局、各普通中等专业学校、各有关高等职业院校：为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部关于加强中等职业学校管理的一系列文件精神，推进中等职业学校管理工作科学化、规范化，为提高教育教学质量和办学效益、增强职业教育的吸引力提供可靠保障，推动中等职业教育持续健康发展，经研究，决定从2011年起，实施加强中等职业学校内部管理三年行动，通过开展管理星级学校评估，倡导教师工作时间统一着装、挂牌上岗，规范师生文明礼仪，创建绿色校园、平安校园、和谐校园等活动，全面加强中等职……查看全文>>
贫困地区中等职业学校联合办学初探xxx摘要。我县是国家重点扶持的山区贫困县，集贫困、民族、边远为一体。近几年，随着国家对中等职业教育重视程度的提高，经费投入的增加，我校招生人数逐年递增，办学规模不断扩大，但由于学校办学资源相对紧缺，特别是师资、实训设备设施不能满足办学要求。为了解决这一矛盾，我校对联合办学模式进行积极探索。一是多种层次开展联合办学；二是充分发挥优势，形成办学合力；三是充分发挥联办学校在联合办学中的主导作用；四是教学加强管理，提高毕业生质量。通过实施联合办学，整合教育资源，实现优势互补、以强带弱、共同发展。关键词：贫困联合办学初探我县是国家重点扶持的山区贫困县，全县辖5镇3乡，总……查看全文>>
中等职业学校联合招生合作办学协议书甲方：沧州渤海中等专业学校乙方：江苏省泗阳中等专业学校经甲、乙双方相互考察，共同协商，决定进行联合招生，合作办学，并达成如下协议，共同遵守执行。一、办学专业及模式1、开办专业普通中专层次（学制三年），护理2、合作模式采取1+2的合作办学模式，第一年在甲方学习一年的文化课后两年到乙方进行专业课教学和实习，学生毕业后由乙方负责安置学生的就业以及就业后的服务。二、双方的权利和义务1、甲方的责任和义务（1）负责申请招生计划，向河北省教育厅网上注册学生学籍，建立学生档案（学生毕业时移交乙方），发放河北省招生委员会统一印制的录取通知书。（2）负责提供联合办学委托书，安排教……查看全文>>
中等职业学校联合招生合作办学协议书甲方：海南州职业技术学校乙方：江苏省扬州旅游商贸学校为贯彻落实国家教育部、财政部、劳动和社会保障部教职成（2003）6号《关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见》精神，促进东西部学校之间的合作与交流，适应社会的需求，为地方培养更多的主专业人才，经甲、乙双方研究磋商，达成如下协议：一、联合办学层次、专业、学制和招生数量办学层次：中专生源层次：初、高中毕业生学制：叁年专业：学前教育、导游服务、旅游服务与管理二、合作模式采取异地办班的合作办学模式，即学生在乙方进行专业课教学和实习，学生毕业后由乙方负责安置学生就业以及就业后服务。三、双方……查看全文>>
阳教职字〔2010〕3号各县（区）教育局，市直中等职业学校：近几年，我市中等职业学校广泛开展联合办学，对扩大招生规模，培养各类技术人才，促进城市和农村职业教育协调发展，提升职业教育服务社会经济发展的能力发挥了积极的促进作用。但随着联合办学工作不断推进，特别是国家对中职学生资助政策工作的实施，联合办学过程中也暴露出了一些亟需解决的问题。为保证联合办学工作持续健康发展，进一步规范联合办学行为，现根据我市实际，提出如下要求，请认真贯彻执行。一、严格确认联办双方学校办学资质，明确联合办学单位职责联合办学双方学校（毕业证书发放学校为主办方学校，另一方为协办方学校）必须是具备法人资格、具有办学资质的中等职……查看全文>>
联合办学协议书甲方：江汉艺术职业学院乙方：深圳市特蕾新教育机构、深圳市特蕾新实业有限公司为充分发挥甲、乙方的资源优势，满足人才培养的需要，经协商，甲乙双方就联合培养中职层次的毕业生达成如下协议：一、联合办学专业及开设课程：幼儿教育中专，学制三年，课程包括。语文、数学、英语、职业道德教育、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教学法、幼儿卫生学、琴法、乐理、唱歌、舞蹈、美术、手工制作、听话和说话、计算机应用基础等。二、教学模式：学生前一年半时间在甲方所在地上课，按甲乙双方共同制定的教学计划完成在校必须完成的课程，其他时间到乙方所在地由乙方安排实习实践。三、合作期限：双方合作期限从2007年5月起至2010……查看全文>>
联合办学协议书甲方：高邮市技工学校乙方：淮安市卫生技术职业培训学校甲乙双方本着自愿、平等、诚信的宗旨，决定联合办学，并经协商订立本协议。第一条合作内容、性质和期限1、甲乙双方本着自愿、平等、诚信的宗旨，进行联合办学。双方联合办学专业为卫生类大、中专学历教育。2、甲乙双方为联合办学，双方原有的单位性质、经费来源、隶属关系不变。3、甲乙双方联合办学三年。第二条甲方的权利和义务1、甲方为合作办学提供招生、办公场所及教室，并承担水、电费用。甲方提供的公物由双方造册登记，期间公物损坏的乙方承担维修费用。2、甲方负责提供学生的住宿、餐饮等后勤服务设施。并收取住宿费按每生每年500元标准，伙食费按甲方学生伙……查看全文>>
***与***联合办学暨*****校区揭牌仪式上的致辞各位领导，各位老师、同志们：大家上午好。为深入贯彻党的十九大精神及习近平总书记关于“办公平而有质量的教育”的指示精神，认真落实国务院和省政府关于推进义务教育均衡发展一系列安排部署，加快促进我县义务教育均衡发展，更好满足人民群众对优质教育的需求，经县政府同意，县教育体育局研究决定，自2018年起，在全县义务教育学校范围内全面启动实施联合办学工作。联合办学的目的就是缓解城区学校部分适龄儿童“入学难”状况，分流现有“大班额”，为此我县参照《****中心城区义务教育学校联合办学实施方案（试行）》，从今年开始试行城区强弱学校、城乡学校之间联合办学。今……查看全文>>
与零陵电大联合办学经验交流永州市工商职业中专陈文华各位领导、同仁、朋友们：今天，能够在这里与大家欢聚一堂，畅谈与电大联合办学提升学生学历层次的做法与经验，我个人觉得是非常荣幸的事，因为这既是我们学校的大事，也是有提升学历层次需求的广大学子的幸事。首先我想简单地介绍一下我们永州市工商职业中专的基本情况。我校创办于1984年，是零陵区唯一一所公办职业中专。经过30年的风雨洗礼，学校的各项事业取得了长足的发展：2000年成为国家重点职业中专，2007年成为省示范性职业中专，尤其是2011年，我校正式入围国家中等职业教育改革发展示范学校，中央财政拨款共1040万元。这既是我校的光荣，也是整个零陵区职业……查看全文>>
联合办学协议书甲方：江汉艺术职业学院乙方：深圳市特蕾新教育机构、深圳市特蕾新实业有限公司为充分发挥甲、乙方的资源优势，满足人才培养的需要，经协商，甲乙双方就联合培养中职层次的毕业生达成如下协议：一、联合办学专业及开设课程：幼儿教育中专，学制三年，课程包括。语文、数学、英语、职业道德教育、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教学法、幼儿卫生学、琴法、乐理、唱歌、舞蹈、美术、手工制作、听话和说话、计算机应用基础等。二、教学模式：学生前一年半时间在甲方所在地上课，按甲乙双方共同制定的教学计划完成在校必须完成的课程，其他时间到乙方所在地由乙方安排实习实践。三、合作期限：双方合作期限从2007年5月起至2010……查看全文>>
联合办学协议书甲方：高邮市技工学校乙方：淮安市卫生技术职业培训学校甲乙双方本着自愿、平等、诚信的宗旨，决定联合办学，并经协商订立本协议。第一条合作内容、性质和期限1、甲乙双方本着自愿、平等、诚信的宗旨，进行联合办学。双方联合办学专业为卫生类大、中专学历教育。2、甲乙双方为联合办学，双方原有的单位性质、经费来源、隶属关系不变。3、甲乙双方联合办学三年。第二条甲方的权利和义务1、甲方为合作办学提供招生、办公场所及教室，并承担水、电费用。甲方提供的公物由双方造册登记，期间公物损坏的乙方承担维修费用。2、甲方负责提供学生的住宿、餐饮等后勤服务设施。并收取住宿费按每生每年500元标准，伙食费按甲方学生伙……查看全文>>
关于减免联合办学收入的报告尊敬的自贡职业技术学校领导：自贡市锦江职业技术学校，在原财经学校校址上于2006年6月经市教育局批准开办。湖北省随州市曾都职业技术学校（乙方，锦江职校属其分校）法定代表人陈家喜先生与自贡职业技术学校（甲方）法定代表人张力局长，于2006年6月6日签订了联合办学协议，双方约定的乙方支付给甲方的联合办学收入为：2008年9月——2011年8月，每年15万2011年9月——2013年8月，每年20万2013年9月——2016年8月，每年25万2016年9月——2018年8月，每年30万根据目前办学的实际情况，要想保证学校正常运转，学校支付给甲方每年20万的办学收入根本无法承……查看全文>>
甲方：江汉艺术职业学院乙方：深圳市特蕾新教育机构、深圳市特蕾新实业有限公司为充分发挥甲、乙方的资源优势，满足人才培养的需要，经协商，甲乙双方就联合培养中职层次的毕业生达成如下协议：一、联合办学专业及开设课程：幼儿教育中专，学制三年，课程包括。语文、数学、英语、职业道德教育、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教学法、幼儿卫生学、琴法、乐理、唱歌、舞蹈、美术、手工制作、听话和说话、计算机应用基础等。二、教学模式：学生前一年半时间在甲方所在地上课，按甲乙双方共同制定的教学计划完成在校必须完成的课程，其他时间到乙方所在地由乙方安排实习实践。三、合作期限：双方合作期限从2007年5月起至2010年7月止，如需……查看全文>>
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