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从事班主任工作十年,“精神、信念、实干和策略”,一直是我的工作指南。一、精神班主任要有“不怕烦”的精神。我班曾经有一个从加拿大回国读书的学生,他及他的家长没有任何学习习惯。根据这种情况,我就从“完成家庭作业”、“带齐学具”这样的小事开始要求他,并请求家长的帮助。记不清作业,我请同学帮助他查清项目,家长回家逐项查完签字,共同协助他完成作业。这样坚持了整整三年。这期间有时家长烦了,不查了,他的作业立刻就不完成了。每当有这样的情况发生时,我就不厌其烦地陪他在中午、下午补作业,并打电话与其家长沟通。就是这种“不怕烦”的精神带动了家长和学生,使他顺利地跟上班级步伐,圆满完成初中学习任务。一名考入四中的学……查看全文>>
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和谐的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的班级。包括班级民主在内的民主公平是和谐班集体的首要的、基本的内容。学生是学习的主人,也是班集体的主人。没有或者缺少民主公平的班级不会是一个正常的班级,更谈不上是和谐的班级。为此,我们根据新的教育形势,构建新颖的、民主的育人体系,营造和谐的、温馨的育人氛围,让学生在良好的环境中自觉地接受教育,在教师的引导下,学会学习,自主发展,自己管理自己。一、强化自我教育,渗透主人翁意识建构和谐的班集体,关键是强化学生的主人翁意识,核心是提高学生的积极性、主动性和创造精神。这就要求班主任充分重视学生在班级中的自我表现,强调他们在班级中的……查看全文>>
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俗话说:"良好的开端是成功的一半。"因此,在数学课堂中如何创设生活化的问题情境来激发学生学习的内部动力,使学生明确探究目标,给思维以方向和动力。现本人结合数学教学中的一些案例谈谈体会。(1)探索性情境的创设案例:如在教学"求两个数的最小公倍数"时,可创设如下情境从四月一日起,小兰的妈妈每工作3天,休息一天,爸爸每工作5天,休息一天,他们打算等爸爸妈妈休息时,全家一块儿去公园玩。(出示:四月份的日历)那么在这一个月里,他们可以选哪些日子去呢。你会帮他们把这些日子找出来吗。请学生相互议论后,教师提示:同桌两位同学可分工合作来解决这个问题。一位同学找小兰妈妈的休息日,另一位同学找小兰爸爸的休息日,然……查看全文>>
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从少年法庭到少年法院对我国目前创设少年法院的几点思考●姚建龙*内容摘要从根本上说,少年法庭向少年法院的发展过渡是社会发展的必然。目前,我国创设少年法院的条件已经基本具备,第一个少年法院在中国的出现已经为时不远。关键词少年法庭少年法院少年司法制度第一个少年法庭的诞生美国伊利洛斯州在世界上享有盛誉,其中一个重要的原因是该州在1899年制定了世界上第一个《少年法庭法》,同时在芝加哥市建立了世界上第一个少年法庭,开创了世界少年司法制度的先河。《少年法庭法》集少年刑事诉讼、违法少年的教育改造和特殊保护于一身,它以独特的视角、针对性的做法和良好的实践效果引起司法界的重视、社会公众的认可和欢迎,因此很快在美……查看全文>>
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在小学科学课堂教学中,如何使学生乐于学习,一直是教师探索的课题。多年的教学实践和探索,使我认识到,精心创设教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,从而,调动起学生的求知欲望,更好地发展他们的创造思维,培养他们科学探究精神和自主学习能力。那么,如何创设情境呢。一、用趣味科学活动创设情境科学探究活动是一项兴趣盎然的活动。通过探究活动,学生可以看到或亲自感受到自然现象的演化或自然事物的形成过程并对此会有深刻的印象,有时还会激起学生地创造性地活动。情境教育科学课有得天独厚的优势。在课堂教学中教师要善于采取灵活多变的实验方法,巧妙地安排新异有趣的实验,通过学生动手、动脑,创设寓……查看全文>>
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价值建构与认同学校组织是一个多层面、多要素的复合体系,而价值标准是一个组织的核心,因此创设学校组织文化的首要一环是学校这种组织的价值标准的选择和内化,根据价值标准的要求,进而构想学校文化系统的内容。学校组织的价值标准并非主观随意决定的,必须立足于学校自身的组织性质,维护应有的学校传统。确定了价值观念体系后,还必须使组织的价值标准被全体成员接受,成为每个组织成员价值观念体系的有机组成部分,这才能生成组织文化的形态。因此在学校文化的创设过程中,对于学校价值观念的宣传是不可少的。文化互动在学校组织中,教师群体和学生群体的文化互动,是繁荣学校文化的一种形式。这两个群体的文化接触最为紧密,若能进行有意义……查看全文>>
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古语云:亲其师,信其道。建立民主平等的师生关系、生生关系是学生乐学的前提,创设和谐愉悦的教学氛围是学生爱学的条件。学生只有在心灵完全获得自由和安全的情况下,才会充分发挥自己的主观能动性,使教育产生事半功倍的效果。那么,教师怎样营造这种和谐的教学氛围呢。我认为应注重以下几点:一、注重更新观念,加强学习,提高自身素质。传统的教育观念在一定程度上依然束缚着教师的手脚。受教学任务的限制,受教学时间的影响,学生主体的意识在课堂上还不能尽情地发挥。大多数的课堂还是顺着老师的教案走,围着教师设计的问题转,学生的创造性思维受到压制。因此,教师应该率先转变观念,把课堂还给学生,尊重学生的独特见解,保护学生的创造……查看全文>>
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一、设爱意浓郁的人文氛围,体味爱的芬芳气息苏联文学家高尔基说过:谁要是不会爱,谁就不能理解生活。孩子的世界是充满童真的,他们的前进需要老师爱的指引。在学校,他们同样需要有家的感觉,这无疑是指情感方面,他们需要关爱。(一)爱在语言的沟通中温馨的话语最能触动人。幼小、脆弱的心灵时刻需要温暖话语的呵护。(1)礼貌用语随时说。一句简单的请……。你好。对不起。谢谢。无论在孩子们清晨进校、傍晚离校,还是在课上课后悄然响起,都会让人有置身于家中的温暖感。记得开学的第一天,我在教室门口等待每一位学生,并把欢迎同学们回家。的祝福送给他们,当时他们兴奋不已,情不自禁地脱口而出:和老师一……查看全文>>
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普通高中《语文课程标准》强调,学生在阅读中要说出自己的真实体验与独特体验。从心理学上讲,体验是人的一种特殊的心理活动,在体验中,主体以自己的全部自我(已有的经历和心理结构)去感受、理解事物,因发现事物与自我的关联而生成情感反应,并由此而产生丰富的联想和深刻的领悟。这就要求教师以对话者、组织者和促进者的身份,为学生的阅读实践创设良好环境,促进学生阅读体验的生成。一、生活情境因为教材选文与学生的实际生活有一定的距离,所以学生在理解文本时会产生一定偏差,难以与文本作者产生共鸣。此时,教师应创设情境拉近学生与文本的距离。一般来说,生活情境有真实情境和模拟情境之分,真实的生活情境在教学中运用较少,如教学……查看全文>>
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普通高中《语文课程标准》强调,学生在阅读中要说出自己的真实体验与独特体验。从心理学上讲,体验是人的一种特殊的心理活动,在体验中,主体以自己的全部自我(已有的经历和心理结构)去感受、理解事物,因发现事物与自我的关联而生成情感反应,并由此而产生丰富的联想和深刻的领悟。这就要求教师以对话者、组织者和促进者的身份,为学生的阅读实践创设良好环境,促进学生阅读体验的生成。一、生活情境因为教材选文与学生的实际生活有一定的距离,所以学生在理解文本时会产生一定偏差,难以与文本作者产生共鸣。此时,教师应创设情境拉近学生与文本的距离。一般来说,生活情境有真实情境和模拟情境之分,真实的生活情境在教学中运用较少,如教学……查看全文>>
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统计知识的教学是《标准》中的重要内容之一。教材从第一册开始即安排简单的象形统计图的认识,让学生对统计活动有了初步的体验。买气球一课是第八单元第二课时的教学内容,教材安排了组织比赛买气球等实践活动,从学生熟悉的生活中的事物出发进行统计活动,使学生在活动中亲身体验收集、整理数据的过程,感受统计的必要性,从而发展学生的统计意识。针对一年级学生的年龄特点,我努力激发学生参与活动的兴趣,并力图引导学生体验用不同的方法收集数据、整理数据,从而掌握解决问题的不同策略,学会学习的方法。首先,从学生的现实生活出发,努力使情境的设计更贴近学生的生活。选取学生身边熟悉的事例,组织学生开展调查活动,结合六一儿童节的契……查看全文>>
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数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。自主学习、合作学习、探究学习是小学数学的重要学习方式,那么如何组织学生进行有效地自主学习呢。我认为教师应紧密联系学生实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,去创设生动有趣的情景,这样才会使学生乐于学习,自发探究学习。现结合实际教学感受谈几点作法。一、联系生活、创设乐学情景数学教学中要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。这样在教师恰当的引导下,学生就会乐于参与观察、操作、猜想、推理、交流等活动。在活动的过程中,从而掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数……查看全文>>
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区域活动在促进幼儿身心发展中的独有功能,已越来越被人们所重视,并身体力行地进行着积极的实践。由于在区域活动中,教师对幼儿的控制程度相对较弱,因而,加强区域活动环境的创设,发挥环境在幼儿身心发展中“第三位老师”的作用,成为开展好区域活动的一项重要的前提。本文就如何为幼儿创设一个适宜的区域活动环境,有效促进幼儿健康发展方面,浅谈个人的做法与点滴体会。一、创设适宜的区域活动物质环境(一)充分利用三维空间,合理规划活动场地,确保各区域环境井然有序活动室内外的环境是有限的,每个活动区又有各自的特点和活动方式,因此要做到让每个幼儿都能活动起来,但又互不干扰,我们就把活动室内外作为一个整体来考虑,尽可能充分……查看全文>>
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近年来,我们上虞市在廉政文化建设工作中,突出机关这个重点,机关中突出党员干部重点,党员干部中突出领导干部重点,按照既继承又创新,既积极又稳妥,量力而行,循序渐进的思路,逐步推进,力求取得实实在在的效果。回顾近年来的廉政文化进机关工作,我们主要体现在以下几个方面。一是明确工作目标按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求,我们廉政文化进机关工作以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本,以艰苦奋斗、勤政廉政为主题,积极开展全方位、多层次、宽领域的机关廉政文化建设活动,为广大机关干部提供一个讲廉洁、崇诚信、守法律的良好环境,引导机关干部树立尊廉崇洁、积极向上、无私奉献……查看全文>>
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近年来,我们上虞市在廉政文化建设工作中,突出机关这个重点,机关中突出党员干部重点,党员干部中突出领导干部重点,按照既继承又创新,既积极又稳妥,量力而行,循序渐进的思路,逐步推进,力求取得实实在在的效果。回顾近年来的廉政文化进机关工作,我们主要体现在以下几个方面。一是明确工作目标按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求,我们廉政文化进机关工作以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本,以艰苦奋斗、勤政廉政为主题,积极开展全方位、多层次、宽领域的机关廉政文化建设活动,为广大机关干部提供一个讲廉洁、崇诚信、守法律的良好环境,引导机关干部树立尊廉崇洁、积极向上、无私奉献……查看全文>>
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256、《环境创设总结》(2019-06-14)
大一班(201*201*年度第一学期)我班的幼儿年龄均在56岁之间,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。利用这一特点,我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。一、参与收集,准备材料。生活中的废旧物品如。纸张、食品袋、瓶瓶罐罐、还有各种各样的农作物的种子等。二、参与布置、操作。让幼儿参与环境的布置,利用有关的材料进行剪、贴、画、拼、等操作,能使幼儿在做做玩玩中发挥自己的潜能。如巧手坊的《种子贴画》,我们收集了各种种子,引导幼儿想做什么图形,鼓励幼儿从多方面观察、欣赏、想象,创……查看全文>>
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257、《环境创设总结》(2019-06-13)
环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一,能够向幼儿展示各种各样的知识,提供直观而生动的形象,容易引起幼儿欣赏的兴趣。本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设,下面我就本学期的环境创设心得做一下总结。游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的。幼儿的创造能力、思维能力、语言表达能力、合作能力等都能在游戏中得到全面的锻炼和提高,所以为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境是很有必要的。我认为创设环境就是为吸引幼儿主动、自愿、愉快、自由参与的游戏环境。让幼儿积极参与班级游戏环境设计与制作的全过程,能使幼儿……查看全文>>
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生活环境创设小结城西学校小班是良好生活习惯养成的极其重要的阶段。而良好适宜的环境又是促使小班幼儿形成生活习惯不可或缺的重要因素。一、为幼儿提供一个安全、温馨的生活环境小班幼儿的年龄小,相对应的环境必须是安全的、符合他们自身需要的。因此,我们创设了相应的物质环境。例如,在喝水、盥洗的地方我们都划分了等待区域,并配备了相应的标志。在盥洗室的地上、墙上贴上不同的标记,提醒幼儿在如厕、洗手时依次排队,避免拥挤。小班幼儿年龄小,对家庭、对父母比较依恋。考虑到幼儿的心理需要,我们应尽力为他们营造一个温馨如家的生活环境。比如午睡的环境,午睡时将窗帘缓缓放下,老师轻轻地给幼儿讲故事,让孩子们渐渐入睡。这样,既……查看全文>>
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一、高中学校青年志愿者服务工作现状思考目前,虽然青年志愿者工作呈现了蓬勃发展的态势,但是在一般高中学校开展此项工作还是受到一定的制约。(一)学生层面一般认为人的精力是有限的。如果在其他工作或事务上投入一定的时间和精力,那势必分散了学习的精力。对此,许多学生认为参与活动是得不偿失的一件事。在这样的心理支配下,很少有学生会主动承担除学习之外的工作。即使现在担任班团干部的那些学生中,也存在着这样的思想。特别是对于高中学校的青年团员来说,学习是他们现阶段最重心的任务,升入理想的高等学校是他们的目标。面对繁重的学业负担,面对日趋激烈的升学竞争,面对父母期盼的眼神,他们只能埋头于作业,埋头于学习。大部分学……查看全文>>
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同学们,早上好。今天是新学期开学的第二天,送走了六年级的大哥哥、大姐姐,又迎来了一年级的小弟弟、小妹妹、和一些来自周围乡镇或遥远他乡的同学,他们对我们学校的有些优良传统、行为要求肯定不很清楚,今天,我就用集体晨会的时间,向这些新朋友谈谈对我校的认识和平时在校期间的一些行为要求。我们直溪中心小学是江苏省实验小学,学校曾被授予“江苏省模范小学”,学校先后被评为:xx市优秀中心小学、xx市德育工作先进学校、xx市巾帼示范岗、xx市少先队工作先进集体、xx市少先队现代化示范学校、xx市文明单位标兵、江苏省体育传统项目学校、江苏省心理健康教育实验学校、江苏省现代信息技术实验学校、、全国红旗大队、xx市a……查看全文>>
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