教学管理是学校管理的重要组成部分，而搞好学校管理是学校生存和发展的根本。作为初中阶段，我认为应从以下几方面着手：一、领导干部要深入基层，全面了解和掌握学部的整体情况。古人云：“兼听则明，偏听则暗”，毛泽东同志也曾说过，没有调查研究，就没有发言权。所以学部领导及职能部门的领导必须要以身作则，经常深入教师学生群体之中，了解老师、学生的实际情况。这样可以根据实际进行科学的决策，避免因决策失误而造成工作、事业上的失误。二、教师要率先垂范，以身立教。教师是教育教学的组织者和实施者，是实现学校办学理念、办学宗旨的具体承担者和实践者。因此，建设一支高质量、高素质的教师队伍是教学管理的关键。（一）、加强教师职……查看全文>>
邮编：318000摘要：本文认为，教学管理者应该具有办事和服务两种意识，行家和伯乐两种角色，能力和微笑是他的两种魅力，教研和师资是两大工作重点，而听课和谈话是两把钥匙。关键词：教学管理行动思考有经历就有体验，有实践就有感悟，行动总与思考密不可分。虽然从事小学教学管理工作时间不长，但心中体验不少，感悟非浅。不由情动而辞发，将些许教学管理者的思绪，笔录于纸端，与同行交流。两种意识：办事和服务教学管理者其实并无多大权力，或者说没有。他其实只是一个办事的，是协助校长管理教学，处理有关教学的事情，有时提些建议，有时执行实施，偶尔作点无足轻重的决定，如教师学习名单。职务也只是社会分工的不同，一个集体总需要……查看全文>>
所谓精致化管理，其实就等同于精细化管理，精细化管理是一种理念，一种文化，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。只有做到注重细节、立足专业、科学量化这三点，才能使精细化管理落实到位。说到学校的精致化管理，首当其冲的是教师的备课与上课，它占教师在校７０％左右的时间，可以说与教师的专业成长息息相关。因此学校应基于以人为本的管理理念，积极实施教师教学的精致化管理。教案：是形式还是实质一位教师曾经不无感慨地说：在学校中，我写教案的时间每天要花1－2个小时，但大多只是抄抄看看，因为学校教案检查的要求中有硬性规定，格式、字迹、篇幅……，而教案内……查看全文>>
邓暑生叶平摘要：现在的农村教师面临的压力越来越大，如何解决当前的问题，关键从潜能生的教育教学管理入手，通过对潜能生的表现及形成原因的分析和教师对潜能生的几种态度的解剖，从而提出正确的解决方案。关键词：潜能生的表现及形成原因教师对潜能生的几种态度关爱从97年开始从事农村基层教育教学工作，一晃已有十多年。一直担任自己的专业教育教学工作，期间也当过几年班主任。有过骄人的成绩，也品尝过失败的滋味。常常听人提及“现在的学生越来越难教”，“农村中小学没有好教师了，好教师都调走了”诸如此类的话语数不胜数。随着近几年形式的变化，农村中学教师面临的压力越来越大，重点中学的设置，带走了大部分优质生员，留守儿童比重……查看全文>>
滦镇街道中心小学“大学区”教育教学管理细则滦镇街道中心小学大学区，教育教学管理工作的指导思想是：全面落实科学发展观，进一步加强干部教师队伍建设，大力推进素质教育，提高滦镇教育教学质量，全面促进义务教育均衡发展，努力办好让滦镇人民群众满意的教育。一、本学区基本情况情况学校校长学校领导副校长数主任数专职教师数工勤人员数教师情况骨干教师数教学能手数高级教师数学生情况教研组班级数学生数年级组数教研组数部室数校园网设施情况操场图书数取暖设备其他情况滦镇中心小学335224862618101775一部21室20m塑胶操场26230暖气滦镇aa小学滦镇bb小学112111157331-25-土操场2561煤……查看全文>>
我于××年毕业于××××，毕业后就担任班主任和化学教学工作。（……教学上取得的成绩）。由于我在工作中的表现，××年我被选为教学干事，从此走上了教学管理工作。工作中，我能够脚踏实地，实事求是地完成各项任务。××年我光荣地加入了中国共产党。××年，为了开辟函授工作的新局面，在校领导的支持下，面向社会招生，加大了宣传力度。然而，此时函授工作遇到了前所未有的困难。成人考试的制度发生了改革，由原来五科考试改为三科，并且，新增设了“大学英语”这一门。许多考生因为害怕都纷纷参加自考去了。为此，我们首先加大了考前辅导的力度，选准教材，选好教师。同时，向市招生办，县招生办的同志取经。可以说在我们的考生报名，考试……查看全文>>
——画地图的做法简介2008年8月21日星期四2007年9月，我中途从高二新接手了两个文科班。据说这两个班级，一个班级的学生家长挺有来头，家长和学校领导的关系挺好，经常对教师指手画脚、说三道四。另一个班级学生好动，气氛活跃，成绩较好，两个班级加之高一一直带的班级，总共三个文科班。而这届高二理科班，因为学业水平考试迟迟未定，地理课要继续学习，我又承包了三个理科班，加之繁重、琐碎的班主任工作，我平时的工作量确实挺大的。成天忙得不亦乐乎，根本没有时间和心情像高一那样慢慢地去了解学生，但必须尽快了解学生，这是工作必要的基础和前提条件。中途接班一般存在对教师的信任问题和教学方法的……查看全文>>
我喜欢把知识分为两块，一块是知，一块是识。知是显性的，可以言传的；识，是潜性的，不可言传。对教师来说，获取一些死知识是容易的，扩大见识却不容易。所以，今天我们最缺乏的不是知，而是识。一个连新闻联播都不看的老师，一个成年不出门的老师，一个连一本杂志都不看的老师，怎么可能会有鲜活的课堂。2002年暑期，集团曾安排五十几位老师赴境外学术休假，我带队。在南京禄口机场登机前，我做了一个调查，哪些人乘过飞机。竟然没有一个人举手。上了飞机，就如刘姥姥进大观园，当空姐刚介绍完安全注意事项，我们已经有十几个人把座垫下面的充气救生圈套到脖子上去了。弄得机组人员又好气又好笑。这次出国十三天，乘了五趟飞机，最后一次从……查看全文>>
质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。一个学校校长的教学观是支配教学管理行为的关键，校长不抓教学，质量就无从谈起。一位合格校长应做到：一、确立正确的教学观，把教学工作放在首位校长既要研究教师的教，又要研究学生的学。重视学法指导，寓学法于教法之中，达到教与学的统一，尽快实现教是为了不教的目标，把教书和育人统一在教学活动中，使学生在增长知识的同时，提高能力。学校是培养人的地方，不论学校工作多么繁杂，全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。教学是学校的主战场，其它工作应服从教学的需要，服务于教学工作，一所教学质量差的学校，就是薄弱学校，就是管理不善的学校。因此作为一校之长，必须把教学工作放在首位来抓……查看全文>>
摘要：本文以笔者担任17年农村小学校长的感受，从校长要走进课堂、校长要研究业务、校长要关注教师、校长要有敢创名校的勇气等四个方面，简要论述了农村小学校长如何进行教学管理的感触和体会。并归结出农村小学校长只要敢做敢想，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够走向成功。关键词：农村小学校长教学管理农村小学在办学条件、师资力量等方面相对落后，学校发展相对缓慢，学校的的教学管理工作也自然而然落后于城镇，教学工作是学校工作的重中之重，要较快的促进农村小学的发展，校长的教学学校管理起着至关重要的作用。下面是我任农村小学校长17年来，在教学管理方面的一些体会：一、校长要走进课堂作为农村小学校长，要深入到教学……查看全文>>
作为农村初中的校长，如何带领学校走上教学质量稳定提高的道路。我认为，越是薄弱学校的校长，越是要走向教学第一线。否则，不仅形成了教育资源的极大浪费，而且使自己的教学管理如无本之木、无源之水，走向空洞和苍白。一、要永葆学术青春，必须借助于一线教学作为校长，必须坚持在一线教学岗位参加教研活动，参加课题研究。这样不仅可以直接参与集体备课和学科教研组的活动，指导年轻教师，还可以从教学经验丰富的骨干教师身上获得启发，带动自己的学科教学水平的提升，开阔学校管理的视野。二、要指点江山，必须依托于一线教学没有调查就没有发言权。校长对学校的管理一方面是教育思想的管理，另一方面肯定要直接关注教师的教学成绩与班级管理……查看全文>>
[摘要]：在中小学校，教学管理工作是学校管理的中心工作，教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理[1]。教学是一个动态过程，主要包括教师的教和学生的学两方面，要想对教和学这两方面实行有效控制，取得良好效益，就一定要对教和学进行科学化的管理。本文就中小学教学管理工作如何尽可能做到管理的科学化，结合教学过程管理的特点，以教和学两方面为切入点，联系教育管理相关的原理，谈了一些观点和几项措施。[关键词]：教学管理、科学化、全面管理、效益、激励教学工作是学校的中心工作，是学校全面贯彻教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的主要途径。教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理……查看全文>>
学校教学管理是一项涉及环节多，任务繁重而细致的工作。搞好教学管理可以促进教学过程的规范化和有序化，提高教育教学质量，为学校其他各项工作的正常顺利进行保驾护航。本文主要从目前学校教学管理的现状和存在问题出发，分析问题产生的根源，并提出了相应的解决对策。希望对大家有帮助。问题一：校领导班子自身存在问题在一些重大问题的决策上，学校领导班子不能够充分地论证，不能够充分听取广大教师的意见，还只是停留在制度上的，自上而下的要求上，没有形成教师自觉的行为。没有形成教师主动地、自觉地发表自己见解的运行机制，教师有效参与度相当低，并且校务公开的力度不够，不了解情况的前提下实施的决策必然不成熟，这样容易引起教师的……查看全文>>
教学管理信息化。即改变传统的教学管理模式，建立以计算机及其他媒介的辅助管理为手段，利用现代信息技术和管理方法，对教学管理信息进行采集、分析、处理、存储、传播和反馈，从而提高教学管理质量和效益。教学管理是学校管理的重要内容。网络的发展为推行教学管理信息化建设提供了硬件支持，通过教学管理的信息化建设，可以带动学校管理其他方面的信息化建设，从而推动学校管理的现代化进程。以下是笔者对推进教学管理信息化建设的几点思考。一、推进教学网页的建设和电子邮件的使用教学网页的制作和电子邮件的使用是信息化建设的切人点。教学网页作为学校教学信息宣传的重要阵地。它能快捷传播有关教学动态和教改信息。目前，只有少数学校构建……查看全文>>
摘要：本文以笔者担任18年农村小学校长的感受，从校长要走进课堂、校长要研究业务、校长要关注教师、校长要有敢创名校的勇气四个方面，简要论述了农村小学校长如何进行教学管理的感触和体会。并归结出农村小学校长只要敢做敢想，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够走向成功。关键词：农村小学校长教学管理农村小学在办学条件、师资力量等方面相对落后，学校发展相对缓慢，学校的教学管理工作也自然而然落后于城镇，教学工作是学校工作的重中之重，要较快的促进农村小学的发展，校长的教学管理起着至关重要的作用。下面是我任农村小学校长18年来，在教学管理方面的一些体会。一、校长要走进课堂作为农村小学校长，要深入到教学管理中，……查看全文>>
一、教学管理必须重视素质教育素质教育是现在教育的主旋律。学校是育人的地方，是培养人的场所。学生的素质价值主要体现在两个方面：一是成人，即学生有完善的人格，是社会的可用之人，对社会起推动作用；二是成器，即学生有一技之长或多才多艺，是社会的有用之人，在社会中找得到位置，派得上用场，能用自己或大或小的技艺推动社会进步。这应是学生是否成才的客观标准，也应是衡量学校办学是否成功的标准。学校要达到育人目标，就必须从实际出发，确立素质教育的大方向。要让素质教育有成效，还得有先进的管理办法，只有先进的管理办法，才可以保证素质教育的顺利进行。先进的教学管理是适应社会要求，是教育培养多规格人才的需要。社会是多姿多……查看全文>>
教学质量是学校的生命线，而抓好教学管理是教学质量的基本保证。尤其是农村这类学校，面临种种危机，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益，出质量。下面我对教育教学管理谈谈自己的看法：一、加强教师出勤管理要抓好教风、学风，首重是抓好教师的出勤管理。面对学校的实际情况，最好实行坐班制度，才能严格控制教师的出勤，也才能为他们搭建学习的平台：有时间探究课程标准、考点；有机会同科教师交流、切磋；有可能推行集体备课制度、资源共享……注重教师的敬业精神、工作作风，在学生面前树立良好的形象，同时严格请假制度，严格控制教师私自调课，打乱学生的学习节奏。二、加强教学常规管理学校常规管理中教……查看全文>>
前段时间，区政府督导室让我们写一篇关于的文章，根据区督导室的要求，结合学校在学校管理，特别是教学管理方面的一些做法和体会写下了这篇文章，在此贴出，期望得到大家的指导。一、学校管理背景与现状我校处于xx市xx区东部，是一所农村小学，学校覆盖面积广，生源质量也相对较低。再加之农村办学条件也不够先进，如何把学生吸引来、留得住、教得好成了我们需要着力思考并加以解决的问题。前几年由于教师缺乏必备的教育理论知识，在新课改实践中缺乏先进的理念作指导，对别人的先进做法和教改成果只做表面的模仿。近几年，学校硬件建设速度较快，在硬件上台阶的同时，由于软硬件不够同步，相对制约了学校的发展。振教先强师，教师队伍的建设……查看全文>>
所需要的材料和方法，但不提供预期结果和如何使用方法，要求学生根据自己搜集到的资料进行概括，灵活运用所给出的方法发现联系，找出问题的答案。（2）告诉学生问题、结果但不告诉解决问题所需要的方法，要求学生找出解决问题的方法，并在问题和解决问题所形成的结果之间建立合乎逻辑或情理的联系。（3）告诉学生问题但不告诉解决问题的方法和解决问题所能得出的结果，有时也提供材料，但是学生必须自己对收集的数据进行概括，弄清如何回答所探究的问题。（4）只提供情境场，问题需要学生提出，方法需要学生探究，结论需要学生总结，即属于全开放性研究性学习：提出问题——确定探究方向——……查看全文>>
■特别策划在新课改全面实施的大背景下，中小学教学与管理的内涵发生了质的变化，对课程体系建设、课程资源开发开始重视，对约定俗成、习以为常的备、讲、辅、批、考、评、纠等常规管理开始持理性反思的态度。实践告诉我们，管理者要改变思维模式，要学会系统思考，学会创造性、研究性地去工作，进一步细化、优化管理工作流程。近年来，河南省封丘实新学校顾问王红顺老师归纳、研究、探索出了影响教学质量因子的5大反思视角，并由此衍生出了44个与中小学教学和管理有关的金点子、小窍门，或许能够对我们如何管理，如何教好学生有一些启发和思考。影响教学质量的大反思视角应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊能力，我们要抓分数，但……查看全文>>
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